苏教版四年级下册语文全真突破期末试卷

1、苏教版四年级下册语文全真突破期末试卷时间：90分钟满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1.选择划线字的正确读音。悼念_（diodo）黄芪_（shq）鲜为人知_(xinxin)顷刻间_（qngqng）2.开卷有益，根据语境填空1.（1）书中有迷人的风景：从“_白鹭飞，_鳜鱼肥”中，我们可以想象出青山秀丽，白鹭成群，桃红水碧的画面。2.（2）书中有可贵的道理：做人要讲诚信，正如论语子路中所言：“_，_”；纪昌学射告诉我们要想获得成功，肯定是要下不少动夫，正如：“_非一日之功。”3.（3）书中有可敬的人物：手不释卷的吴国大将军_；敢于挑战大哲学家亚里士多德，相信科学、执著追求真理的

2、_。4.（4）书中告诉我们黄河是中华民族的摇篮，我要为保护黄河设计一则标语：_。3.查字典填空“若隐若现”中的“若”，用音序查字法应先查音序_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“若”字在字典中的解释有：如果；好像，如；你。这里应选第_种解释。4.选择划线字在句子里的意思，把序号填在横线上。1.（1）观：A看B景象或样子C对事物的认识或看法这真是一种奇观。_我们全家人一同去体育馆观看比赛。_观众们正在观赏杂技表演。_2.（2）打：A击B举、提C取D制造E编织F放射、发出小刚去打电话。_我军打败了敌人。_姐姐在打毛衣。_5.补全成语自言自_全神_注莫名其_改天_地傲然_立笑逐_开6

3、.把下列词语按一定的顺序排列起来1/3我大伯爷爷爸爸弟弟下午清晨夜晚中午黄昏上午亚洲世界北京天安门7.少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是（）A.将谓偷闲学少年B.小荷才露尖尖角C.万紫千红春满园（8.虽然生命短暂，但是，我们却可以让_体现出_。生命生命）9.把下列诗句补写完整1.（1）湖光秋月两相和，_。2.（2）_，春来江水绿如蓝。3.（3）_，子规声里雨如烟。4.（4）遥望洞庭山水翠，_。10.普罗米修斯为人们取来了_，宙斯知道后，不仅把他锁在悬崖上，还派了一只鹫鹰_。11.自然之道一文告诉我们_；两个铁球同时着地让我们认识一个_的伽利

4、略。二、阅读理解(30分)12.阅读下文，回答问题纪昌学射纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1.（1）写出下列词语的反义词。满意_记住_开始_2.（2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”这句话写出了_。3.（3）纪昌是如何练习眼力

5、的？结果如何？13.阅读下文，回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说

6、：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，2/3一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”1.（1）根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。_因有不如意的事而心里不快活。_2.（2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了_，后来他因_不快乐时，父亲教导他_。3.（3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母亲是怎样做的？4.（4）说说你对文中画线句子的理解。5.（5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。14.亲近自然。地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_。本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如_的天鹅，_的老羚羊。