苏教版五年级下册语文期中试卷)

1、的话。号学名姓级班校学学习必备欢迎下载五年级语文期末检测试卷成绩_一、字词俱乐部。（17分）（1、看拼音，写词语。6分）lullnkuzhxngyyngdncu()()()()Sh()片（）光部（）（）目寸光2、用“虚”字组成不同的词语填空。（3分）回首五年的小学生活，美好的时光我们没有（），和同学们热烈讨论，向老师（）请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（）的网络世界3、按要求写词语。（6分）（1）表示“看”的意思的四字词语：、（2）新学期，学校来了一位年轻帅气的老师，你会用这些成语形容：、（3）三顾茅庐（出自上下五千年的历史故事）_、_街头巷尾（含一对反义词）_、_恩重如山（含有比喻词）_、

2、_（4、填写成语主人公。2分）闻鸡起舞（）入木三分（）一诺千金（）破釜沉舟（）二、句子集中营。（7分）1、喂，王明，快把你的直尺拿给我用一下。（以文明用语的要求，将下列话换个说法）2、观看着优美的舞蹈和悦耳的音乐，大家高兴极了。（用修改符号修改语句）3、胡夫金字塔真高啊！（改为夸张句）4、读了阿炳、海伦的故事，你一定很受感动，请你创作一句自我勉励学习必备欢迎下载（_5、“神舟”六号发射成功，每一个炎黄子孙都感到无比自豪。改成带问号的句子，句子意思不变）6、照样子，接下去写：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是（），那快乐就是（）；如果你

3、是（），那快乐就是（）。三、积累展示台。（20分）1、游园不值是代诗人的作品，这是赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“”这个词可以看出，诗句“，”已成为千古名句。请你再写一句课外积累的描写春天美景的诗，。2、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱，他爱，他爱，他爱3、经过半学期的学习，我们知道（填人名）实现了中国飞天梦，火星是地球的；还了解了的秘密，认识了的阿炳，懂得了的道理。4、假如给我三天光明是美国作家的作品，也是她的自传。她一生写下了14部著作。她这种、的奋斗精神值得我们学习。像她这样的的人还有很多，如、等，我也常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。5、司马迁用13年

4、写成；马克思和恩格斯用了40年编写；徐霞客用了30年写成；李时珍用了27年编写读了以上内容，你受到的启发是。6、补充诗句，再填空。（1），柳暗花明又一村；2），老大徒伤悲（3）日照香炉生紫烟，；（4）水光潋滟晴方好，；（3）（4）句描写的名胜分别是（）、（）7、时代广场的蟋蟀作者是（）（填国家）的（填人名），文中的柴斯特是一只（），他是个伟大的音乐家，他是用（）发音。他最学习必备欢迎下载喜欢吃（），可是他在梦游中吃的却是（）。四、阅读快乐园。（31分）阅读一（16分）正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁

5、悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想“人总是要死的，有的（）有的（）。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。1、这段文字出自课文，司马迁是人（填朝代），同朝代的历史名人还有、（填人名）（2分）2、括号补充完整，并写出引号内的内容在史记中的原文：（姓名）3、用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“”画出司马迁“发愤”写史记的句子。(2分)4、“悲愤交加”的意思是，“愤”的是表现他“悲愤交加”的词语是。司马迁“悲”

6、的是，选文中、(2.5分)5、司马迁想：我如果就这样死，就是的死；就是的死；就是的死这样的死就是鸿毛的死。而只有的死，才是重于泰山的死。历史上死得比泰山还重的人物有：比鸿毛还轻的人物有。（3.5分）5、读了这段话，我想起文天祥的一句诗“、，死得，”，这是对司马迁的人生写照。（1分）6、把划横线的句子改成反问句。（1分）7、读完这个片段，在你眼前出现了一个怎样的司马迁？请用一段文字表达你此时内心的真切感受。（2分）学习必备欢迎下载_阅读（二）（15分）闪光的扣花星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带戴）在胸前。这扣花可真漂亮，一（棵棵颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

7、动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chnchng）着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前我接过扣花定睛一看咦这难道不是我丢的那枚扣花吗我气呼呼地问你这人怎么随便拿我的扣花那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊”脸上现出焦急的(心情神情

8、)。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。（我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。2分）2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。2分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾（3.给第三段有关的句子加标点。2分）4、从文中找出近义词。2分）讨人喜欢（）宝贵（）环视（）期望（）（5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”2分）学习必备欢迎下载把省略号的内容补充出来_这里用省略号表达了“我”_6、文章主要写了的事情，表现了聋哑人的精神品质。（2分）7、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么做呢？（3分）_五、习作大舞台。（25分）（1、小练笔。5分）有句话这样说：“人才不一定有口才，而有口才的人肯定是人才。”足见口才对于一个人的重要程度，从某种意义上说也是衡量一个人能力强弱的标准之一。考考你：你想参