部编版三年级下册语文 18.童年的水墨画课件

1、语文人教部编版三年级（下册）18.童年的水墨画情景导入下面两幅图有什么共同的特点?你知道它们都是什么画吗？水墨画是中国传统绘画，今天就让我们一起来欣赏童年的水墨画。它们都是水墨画。 水墨画是由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也称国画。墨为主要原料，加以清水的多少，画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。水墨画追求写意，代表人物有吴道子、齐白石、张择端等。水墨画张继楼，1926年出生于江苏宜兴，文学创作一级职称，中国党员。解放前即开始发表小说、散文。参加革命后，后从事儿童文学创作，出版儿童文学集20多种。代表作有：童年的水墨画，营帐边有一条小河

2、、在城市的大街上，在农村的田野上。作者名片我会认m墨rn染su碎lng浪jin溅shung爽我会写墨m 染竿腾tng gnrn“墨”是液体,所以中间有“灬”部;“竿”是竹质的,所以有个“”头；“染”上 面 右 半 部 分 的“九”要写得略小,下面“木”的横画较长,要完全托住上半部分。我会写碎su 拨浪葫h lngb“碎”右边“卒”中间两个“人” 要注意捺变点,且要写得略小,下面的竖画不要穿过两个“人”的中间。我会写爽蘑菇 “爽”字的笔顺要重点注意,最后两笔是“大”字的撇、捺,同时要注意撇、捺托住的部分要写得紧凑、略小;“蘑”上面 的“艹”字头和下面的“石”均要写得略扁,中间部分的“林”更需要写

3、得紧凑。shung m g 垂柳扑腾拨动清爽水墨画钓竿戏耍葫芦浪花chugn tng bshungm lngh lushu蘑菇m g朗读课文 带着感情朗读课文，思考三首诗分别写了什么画面。第一首 溪边钓鱼 溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。景物动物 描绘了哪些动物？溪边写了哪些景物？ 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 上半句运用了拟人的修辞手法来描写垂柳。我觉得这样来写垂柳,把春天的垂柳轻柔的样子写得更美。下半句运用了比喻的修辞手法,把溪水比作镜子,把山溪比作绿玉带,更具体

4、地写出了溪水的平静和山溪的样子美。这句话用了什么手法来描写景物的？这样写有什么好处？ 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 可以说成“人影被溪水染绿了”，还可以说成“溪水把人影染绿了”。我从中体会到了春天的溪水非常绿，非常清澈、干净，连人在水里的影子都变成绿色的了。“人影给溪水染绿了”这句话还可以怎么说?从中你又体会到了什么？ 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 由静到动的画面，从“蹦跳”一词，我感受孩子钓到鱼后无比兴奋和激动的心情。“人影碎了”这句话描绘了怎样的画面?从中你又感

5、受到了什么？第二首 江上戏水江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦” 一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。谁？一群孩子谁？某个孩子 是哪个“水葫芦” 一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 水葫芦”比喻水性好的小孩子,“两排银牙”写出了戏水的孩子从水里钻出来的瞬间的可爱样子。“水葫芦”具体指谁?“两排银牙”又写了什么？第三首 林中采蘑菇林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。谁？孩子们景物 小蘑菇钻出泥土戴一顶

6、斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 用了比喻的手法，将“小蘑菇”比作“山花”。这句话运用了什么手法？ 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。“斗笠”指的是谁？这句话描绘了一幅怎样的画面？ 斗笠指的是孩子们，这句话描绘了孩子们在松林里面开心地采蘑菇的情景。课后习题1.朗读课文，背诵溪边。2.说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎么样的画面。 分别看到了孩子们在溪边钓鱼、在江上戏水、在林中拾蘑菇三幅自由自在、快乐美好的生活画面。3.联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给溪水染绿了。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 第一句诗实际上表达的是“人影被溪水给染绿了”。一个“染绿”巧妙地写出了春天的溪水绿得干净、澄澈,让映照在水里的孩子们的身影也被染成了绿色。 第二句诗采用了比喻的修辞手法,将戴着斗笠捡拾蘑菇的孩子可爱的样子想象成了蘑