作文思维训练：多向思维与多角度立意carla

1、作文思维训练系列之多向思维，让联想走进你的思维构思训练示例 训练材料：该让哪四个人逃生？在南太平洋的一个小岛上，有十个临时来探险旅游的人：一个32岁的未婚女歌星；一个42岁的单身汉细菌学家；一个法官；一个同性恋的医生；一个美国副总统；还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，家庭生活一直靠做工的妻子维持；一个38岁的寡妇，她独自扶养三个不到7岁的孩子；一个离了婚的男子，家中尚有一对10岁的孪生儿子。 传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载四人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和出路。请每位同学抉择出四个

2、逃生者，并要谈出使人信服的理由。训练步骤：1、各人自写文章；2、教师挑出几篇典型的，由习作者上台宣读；3、先分小组评议，然后选代表在班上发言。1、“仁义说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）；如果他们能逃生，那么他们的十个孩子和几个亲属可免遭厄运，这是大仁大义。2、“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）：世上只有妈妈好，女士应该优先。离婚男虽然是男的，但他又当爹来又当妈。3、“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）：前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自扶养三个不到7岁的孩子，活得有价值。4、“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）：他们如能逃生，将可以运用权力救助遇难者的家属，并保证

3、社会安定，科学发展。5、“效益说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）：虽然与“仁义说”抉择的逃生者一样，但理由不同，他们四人如能逃生，则可最大限度地使他们及其亲属（一共十五人）获益，这是十人中的最佳选择。此外，还有些按几种标准作出的混合选择，不过，绝大部分学生选择让寡妇活下来。但据说，美国的大学生大都觉得她应该死去，因为她活着是受罪；他们选择歌星活下来，可以使更多的人活得愉快，这反映了东西方文化的对撞。 发散思维是一种多角度思维，它要求我们在观察事物时沿着不同的方向，从不同的角度去思考，以获得对这一事物较为全面的认识。 发散思维 东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了

4、雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”我们先来看世说新语中一个故事：那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？ 沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。 而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。 所以说联想和想象的能力，人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。 在作文中即以文题(或话题)为中心，让思维像辐射一样向四周发散。 这种思维方式就

5、像自行车的轮子，许多辐条(思路)以车轴(文题)为中心向四周辐射。 著名美学家朱光潜说：“写作时，要抱住这个题目四面地想，不拘大小，不问次序，想到一点就用三五个字的小标题写在纸上，直把当时所能想到的意思全记下来为止。” 这实际上是要我们根据事物间存在的相关、相似、相类、相反、相对等关系，多角度、全方位地进行相应的联想和想像，从而使思路洞开，文思泉涌，让相关的生活积累在心中复活。思路的激活，导致写作激情的高涨，写作灵感的激发，为创造性思维开辟了广阔的天地，为多元化的构思立意打下了基础。 发散思维四个显著特点一、“多端”，它对问题作多角度的分析。二、“灵活”，对问题的分析不一成不变。三、“精细”，能

6、全面细致地考虑问题，对问题的考虑不仅顾及问题的全体，而且还考虑到与问题有关的各个方面的情况。四、“新颖”，分析问题后得出的答案各不相同，容易产生新颖不俗的见解。孔子：逝者如斯，未尝往也。苏轼：大江东去，浪淘尽千古风流人物。辛弃疾：千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。李白：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 日夜不停的流水，曾引发了古人多少联想和感慨，面对日夜不息的流水，你会想到些什么？请以“流水”为话题，写一篇800字的文章，文体不限，题目自拟。例析 1由题目到教材相关内容的联想。 毛泽东同志的词沁园春长沙中的“到中流击水，浪遏飞舟”和水调歌头游泳中的“子在川上曰：逝者如斯夫”劝学中的“

7、不积小流，无以成江海”苏轼念奴娇赤壁怀古中的“大江东去，浪淘尽千古风流人物” 相关联想 2由题目到成语、俗语、谚语的联想。 看到“流水”可想到“流水不腐，户枢不蠹” 、“高山流水”、“滴水穿石”、“人往高处走，水往低处流”、“百川归大海”等成语、俗语相关联想 3由题目到名言警句的联想。 青山遮不住，毕竟东流去。一个人不能两次踏入同一条河流。 一滴水只有放进大海里才永远不干涸，一个人只有当他自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。(雷锋) 相关联想 4由题目到生活的联想。 生活是海洋，既有沙鸥翔集、碧波万顷的一面，更有台风怒吼、巨浪滔天的一面； 流水曲折，只要长流不断，最终百川归大海；人生

8、坎坷，如能自强不息，终当实现自己的人生价值相似联想 5由正面到反面的联想 水能载舟，也能覆舟 水能造福于人类，灌溉、运 输、发电、养鱼等； 水也能危害人类，洪水泛滥，房塌田毁，“人或为鱼鳖”。相关、相反联想 6由喻体(或“具体事物”)到本体 (或 “人生哲理”)的联想 由“一滴水与大海”的关系联想到“个人与集体”的关系； 由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等。 相似联想 7由历史到现实的联想 昔日洪水泛滥，“人或为鱼鳖”； 今日“高峡出平湖”，变“水患”为“水利” 相关联想 作文教学中发散性思维训练的目的在于让思维能根据需要按一定的顺序向各种方向运动，在发散过程中产生灵感，使写作过程中的思维

9、活动可驾驭与可调控。水:由水你想到了什么?要求：充分发挥你的联想和想象能力 80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。 韩寒根据这写了一篇文章，这篇文章一举获得了比赛的一等奖，并引起了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒，这篇文章就是杯中窥人。韩寒写到：我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。 由一块布沉入杯底的过程韩寒联想到人被社会这个大染缸污染的过程。 这就是联想和想象在写作中的运用，它可以让我们的文章更富有创造力和想象力。水的色泽： 碧绿 湖水 开阔的胸襟 蔚蓝 海水 奔放的激情 深绿 潭水 深邃的思想 无色 纯净水 纯洁的心灵

10、水的滋味（无味）淳朴自然淡泊村民的为人，少数民族的风情陶渊明、刘禹锡、无数的诗篇水的质地：小溪 婉转轻柔 少女的柔媚 婉约派的词风大海 桀骜不驯 青春期的叛逆 豪放 豪放派诗风 海边的岩石 刚柔并济水的形状：化成气体，变成云，变成血狱冰雹霓虹露珠淌成小溪，流成江河，汇成湖海，蒸成云霞变化无穷，既造福一方，也可为害一方墙头草，那边风大就往哪里倒变色龙，见风使舵，见什么人就说什么话奥楚蔑洛夫水的变形无穷的形状变色龙、墙头草奥楚蔑洛夫中国国民的奴性原点（各式各样）自然界文学作品社会活动（从古到今）赵丽宏的散文峡谷大大小小的峡谷大宁河上的野猪峡上海一条像峡谷一样的弄堂（动乱年代，总是有人来这里跳楼自杀

11、）人生曲折就像峡谷（猪拼死活下来，人也应该珍惜生命）1.自然界的峡谷生活中的峡谷精神世界峡谷2.相似联想：形似、神似3.相似联想、对比联想、连锁联想都有赵丽宏的散文峡谷生命啊，永远不要在峡谷里停留，不管是自然的还是人为的峡谷，冲过去，远方有大海在等待着。峡谷依靠脱俗的构思和别开生面的联想与议论，超越了浮光掠影单纯描写生活现象的窠臼，并因此具有一种鼓舞人心的力量和温暖的人道主义色彩。多向思维发散的一般轨迹原点精神世界社会生活文学作品自然界逆时针方向形似神似神似神似 聚合思维新 颖 深 刻 熟 悉 我来试一试 关于桥的多角度多层次联想原点精神世界社会生活文学作品自然界逆时针方向形似神似神似神似1.

12、从造桥用料联想：木质石质钢筋水泥是历史的见证。2.从字型出发：犹如一个人手足俱插于水中修桥的都是普通的劳动人民。3.从作用联想：它连样两岸，代表人与人、地区与地区间的沟通大陆与台湾之间。4.从比喻义联想：连接人们心中美好的感情，如“鹊桥”“断桥”“虹桥”“魂断蓝桥”“廊桥遗梦”。它牵扯人们的感情是一条纽带。5.桥所代表的精神承受重压，担负责任，人车马在身上川流不息而岿然不动。6.过河拆桥过河后，桥便失去了对他的价值，被拆掉。7.天桥，一种在新时代中出现的新的桥，本来是为给行人提供方便和安全，但却有一部分人总是不走天桥，而横穿马路穿行人的素质。8.桥上的特殊故事一种是桥上总发生一些浪漫的故事，引

13、起人们的美好情感，另一种则是桥成为兵家必争之地，如南斯拉夫电影桥，“飞夺泸定桥”等故事。亮出你的发散思维让联想走进你的构思写意图训练题目: 根 须 的思考 （多角度立意） 要 领： 观察感受寻找特点 想象（联想） 联系生活人生立意构思写意图1、根须与树干、枝叶的关系角度一立 意： 角度一 根须与树干、枝叶的关系： 根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。写意图2、须根、侧根与主根的关系角度二立 意：角度二 须根、侧根与主根的关系： 根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形

14、成了一个宠大的根的网络。据 此， 挥宏议论，阐发国家要强大，民族要复兴，十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围的道理。 写意图 3、根须与地面的距离角度三立 意：角度三 根须与地面的距离： 根须之所以强大有力，擎起参天大树，还由于它不断地向地的深层进军，根子深则树干直、枝叶茂。据此，我们可以领悟：要想成为国家的栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须努力学习，打好坚实的基础。写意图 4、根须的生命需求角度四立 意： 角度四 根须的生命需求： 根须要繁茂，获取充足的养料和水份，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻劲”和“挤劲”，这种“拼命”精神，不正是我们搞好学习所必须的吗？写意图 5、根须对土地的依赖角度五立 意：角度五 根须对土地的依赖： 根须由于吮吸了大地母亲的“乳汁”才变得粗壮、结实，才承担起支撑大树的重任。据此，阐发个人的成长，离不开祖国和人民的哺育的道理，抒写热爱和忠于祖国人民的深情。写意图 6、土地对根须的寄望角度六立 意：角度六 土地对根须的寄望： 土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根须却伸出了它们无数的坚强