中外学前教育史试卷一及答案2021

1、试卷一中外学前教育史试卷一一、单项选择题（每题1分，共30分）1我国古代学前教育的基本形式是：A家庭教育B宫廷教育C学校教育D社会教育2我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基 础是：A勤俭B诚实C守信D孝悌3我国最早的学前教育计划产生在：A商代B西周C汉代D唐代4我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是：A小儿语B蒙求C三字经D急就篇5中国第一个学前教育法规是：A钦定学堂章程B奏定蒙养院章程及家庭教育法章程C壬戌学制D湖北幼稚园开办章程6我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是：A京师第一蒙养院B湖北幼稚园C福州幼稚园D湖南蒙养院7在大同书中康有为为了实现“天下

2、为公，无有阶级，一切平等” 的构想而设计的教育体系是：A “公养”、“公育” B绅士教育C平民化教育D义务教育8规定幼稚园正式列入学校系统的壬戌学制颁布的时间是：A 1904 年 B1922 年 C1936 年 D1950 年9中国第一个乡村幼稚园是：A厦门集美幼稚园B北京香山慈幼院C南京燕子矶幼稚园D上海大 同幼稚院10我国创造教育的首倡者是：A陈嘉庚B陶行知C陈淑华D张克勤11 “五育”并举的教育方针论的提出者是：A蔡元培B陈嘉庚C张宗麟D杨贤江12陶行知办幼稚师范教育米用的具有特色的方法是：A研讨法B见习法C讲授法D艺友制13我国最早的幼稚教育研究的刊物是：A活教育B幼稚教育C初等教育界

3、D小学教师14 1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教 育的工作方针是：A各级师范教育并存B正规师范教育与大量短期训练相结合 C正规 师范教育与生产劳动相结合D综合大学创办教育学院15明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的 基础阶段”的是：A幼儿园教育纲要B中国教育改革与发展纲要C中华人民共和国教育法D幼儿园工作规程16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：A古印度B斯巴达C雅典D古埃及17斯巴达幼儿教育的特点是重视：A军事体育B生活常规C道德教育D知识教育18西方教育史上最先论述优生优育问题的是：A柏拉图B亚里士多德C昆体良D伊拉斯谟斯1

4、9教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是：A柏拉图B亚里士多德C昆体良D伊拉斯谟斯20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思 想的著作是：A理想国B雄辩术原理C普通教育学D儿童教育论 21世界教育史上第一本幼儿教育专著是：A儿童教育论B童年的秘密C世界图解D母育学校 22人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的， 这一观点是：A儿童中心论B内发论C“白板说” D教育无能论23卢梭提出的教育应从人的本性出发，使人得到充分的自由发展的思 想是：A绅士教育思想B自然教育思想C要素教育思想D平民教育思想24瑞士教育家裴斯泰洛齐在教育史上第一个提出：A教育心理化B

5、教育大众化C教育个性化D教育社会化25教育史上被称为“幼儿教育之父”的是：A夸美纽斯B卢梭C福禄倍尔D乌申斯基26赫尔巴特提出的教学原则是：A教育性教学原则B直观性原则C科学性原则D发展性原则27 20世纪美国掀起的长达半个世纪之久的教育革新运动是：A进步主义教育运动B永恒主义教育运动C要素主义教育运动D存 在主义教育运动28前苏联主要的幼儿教育机构类型是：A托儿所一一幼儿园B学校幼儿园C疗养幼儿园D特殊儿童幼儿园29 1926年日本首次规定幼儿园教育为学校教育一环的法令：A小学校令施行规则B幼稚园令C教育基本法D学校 教育法30杜威实用主义教育思想最系统、最集中地阐述于：A学校与社会B经验与

6、教育C民主主义与教育 D人的 问题二、多项选择题（每题2分，共10分）1、我国原始社会儿童教育活动的主要内容是：A.生产劳动教育B.生活习俗教育C.原始的宗教教育D,原始的艺术 教育E.体格和军事训练2、颜之推提出的学前家庭教育的原则有：A.及早施教B,严慈结合C.启发诱导D.均爱勿偏E.熏渍陶染3、西欧中世纪学前教育的特点是具有：A.平等性B.等级性C.民主性D,宗教性E.普及性4、赫尔巴特提出的儿童管理方法包括：A.课业B.威胁C.监督D.表扬E.惩罚5、现代美国学前教育机构类型主要有：A.幼儿家庭教育组织 B.儿童之家C.保育学校D.幼儿园E.日托所 或日托中心三、名词解释（每题3分，共

7、15）1、保傅制度2、张雪门3、“六大解放”4、新兰纳克幼儿学校5、铃木镇一四、简答题（每题5分，共25分）1、我国原始社会儿童教育的主要特征。2、老解放区学前教育的基本经验。3、福禄倍尔的游戏理论的主要内容。4、皮亚杰提出的儿童教育基本原则。5、二战后美国学前教育的主要特征。五、论述题（每题10分，共20分）1论述陈鹤琴关于儿童发展与教育思想的主要内容及现实意义。2论述蒙台梭利学前教育思想的主要内容及其对我国当前幼儿教育 的启示。试卷一答案：中外学前教育史试题（卷一）答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1 A 2 D 3 B 4 C 5 B 6 B 7 A 8 B 9 C 10 B 11

8、 A 12 D 13 B 14 B15 D 16 A 17 A 18 A 19 B 20 D 21 D 22 C 23 B 24 A 25 C 26 A 27A 28 A 29 B 30 C二、多项选择题（每题2分，共10分）1、ABCDE2、ABDE3、BD4、ABCE5、ACDE三、名词解释（每题3分，共15分）1、保傅制度：我国宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们道德、知识、身体训练，这种宫廷教育制度叫保傅制度。2、张雪门：我国著名的幼儿教育专家。20世纪30、40年代我国幼教界的“南陈 北张”中的北张，他对北方和台湾的幼教影响很大。3、 “六大解放”：陶行知

9、在儿童的创造力方面提出来的，包括：解放儿童的头脑；解放 儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放孩子的空间； 解放儿童的时间。4、新兰纳克幼儿学校：它是19世纪英国空想社会主义思想家和教育家罗伯特欧文于1816年创办的，是英国也是世界上最早的学前教育机构。5、铃木镇一：日本音乐教育家，20世纪40年代开始潜心研究幼儿小提琴教学，后 创立“铃木方法”。他认为：才能并非天生，而是后天培养的结果； 重要的是循循善诱，耐心创造条件激发幼儿的学习热情。四、简答题（每题5分，共25分）1、我国原始社会儿童教育的主要特征。（5分）答：（一）原始社会的儿童教育实行公养公育。（2分）（二）以生活经验为教

10、育内容，内容虽然简单，但却多样。（1分）（三）没有专门的场所和人员。（1分）（四）儿童教育的手段是言传身教。（1分）2、老解放区学前教育的基本经验。（5分）答：（一）坚持为革命战争和生产建设服务的方向。（2分）（二）贯彻依靠群众和勤俭办园的原则（1分）（三）实施保教结合促进儿童全面发展的教育（1分）（四）建立一支一切为了孩子的保教队伍（1分）3、福禄倍尔的游戏理论的主要内容。（5分）答：（一）福禄倍尔阐述了游戏对于儿童发展的重要意义，认为游戏在学前教育体系中占有独特的地位，是学前教育中一个主要的教育手段。（2分）（二）他制定了一个完整的游戏体系，力图使儿童通过游戏活动来发展各种能力，并培养良好

11、的道德品质。（1分）（三）福禄倍尔为幼儿设计了一系列玩具，供幼儿游戏时使用。（1分）（四）他把游戏视为促进幼儿全面发展的最好活动，强调幼儿家长允许儿童尽情游戏不要干涉。（1分）4、皮亚杰提出的儿童教育基本原则。（5分）答：（一）教育应配合儿童认知发展顺序。（1分）（二）以儿童为中心，大力发展儿童的主动性。（1分）（三）强调兴趣与需要的重要性。（1分）（四）重视活动在教育中的作用。（1分）（五）善于应用认知冲突，推动儿童思维发展；重视儿童之间交往及影响的教育意义。（1分）5、二战后美国学前教育的主要特征。（5分）答：（一）实行开端计划，对于困境家庭的子女进行补偿教育。（2分） TOC o 1-5

12、 h z （二）掀起了幼儿智力开发运动，强调对幼儿进行科学教育。（1分）（三）形成了多种多样的学前教育机构。（1分）（四）培训学前教育师资，促进师资业务水平的提高。（1分）五、论述题（每题10分，共20分）1、论述陈鹤琴关于儿童发展与教育思想的主要内容及现实意义。（10分）答：陈鹤琴对儿童从身心发展进行了缜密的研究，提出了儿童发展与 教育的思想。（一）儿童期对人生和教育方面的意义（2分）1、儿童期包含两方面的意思：一方面儿童期是发展能力的时期，一 方面儿童期具有可以发展的性质。2、他认定幼稚期是人生重要的一个时期，应当把幼稚教育当作整个 教育的基础。（二）幼儿的心理特点与幼稚教育（2分）陈鹤琴

13、通过揭示幼儿的心理特点来提倡教育教学原则，认为幼儿具有以下特点：1、好动。儿童是好动的，家长及教师要正确对待。2、好模仿。儿童的模仿能力是有差异的，而且有一个发展过程。3、好奇。儿童对于一切新奇的东西会生出好奇心。4、好游戏。儿童好游戏是天然的。游戏具有很多教育价值。5、喜欢成功。成人应当利用这种心理去鼓励他做各种事情。6、喜欢合群。7、喜欢野外生活。8、喜欢称赞。（三）学前儿童的发展阶段与教育（2分）他认为学前儿童时期可分成四个阶段，每一阶段都包含一个特征，陈鹤琴按照儿童发展的有序性，揭示了每一阶段的发展特点，并确定了 与各发展阶段相适应的教育重点。（现实意义部分，4分）2、论述蒙台梭利学前教育思想的主要内容及其对我国当前幼儿教育 的启示答：（一）论教育原则和教育环境（2分）1、要求彻底改变旧式教育压抑儿童本性，限制儿童自由活动的做法， 提倡新教育应让儿童过一种自然、自由的生活， 成人尽量少去干扰儿 童，而让儿童充分地自由活动。2、教育的任务是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到 自我发展的自由。（二）论感官教育理论（3分）1、它是“儿童之家”的重要特色，也是蒙台梭利教学法的一大特点。2、蒙台梭利认为幼儿正处在各种感觉的敏感期，这时加强相应的教 育