2021-2022学年山东省滨州市滨城区七年级(上)期末生物试卷题(附答案及详细解析)

1、第 页，共29页2021-2022学年山东省滨州市滨城区七年级（上）期末生物试卷“芳林新叶催陈叶”，与下列描述的生物特征相同的是（）小麦在阳光下长势很盛，而三七则需在阴处生长朵朵葵花向太阳人的排汗、排尿、呼出气体蜻蜓点水由于人类活动，目前地球大气中二氧化碳浓度增高，产生了温室效应，使地球温度 有所升高，从而导致土壤沙漠化等严重后果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（ ）大量生物物种的火绝工业污染和人类对自然环境的掠夺式开发及不合理利用自然因素破坏了生态平衡人口急剧增长，呼出的二氧化碳增多为了解我市生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，某社会实践小组收集研究相关资料、走访相关人员，然后进

2、行分析、综合。其主要采用的方法是（）观察法B.调查法C.分析法D.实验法如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着， 将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤和也变质，下列分析，错 误的是（）未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同甲与乙形成了对照实验引起肉汤变质的细菌是空气中原有的细菌产生的如图显示的是显微镜的操作步骤，下列说法错误的是（）注视位使用显微镜正确的操作顺序是载玻片上写的“b”字符，显微镜下看到的物像是“q”上升镜筒时，应转动细准焦螺旋直到找到物

3、像如果外界的光线较弱，可选用大光圈和凹面镜植物甲具有茎和叶但没有真正的根，植物乙具有种子但没有果实。那么甲、乙分别属于（）苔藓植物、裸子植物B.藻类植物、被子植物C.类植物、裸了植物D.苔藓植物、蕨类植物如图是植物细胞的相关概念图，下列有关描述正确的是（）珀物（卿龙1 _-LTJ*细表示“能够控制物质进出细胞”I是植物细胞特有的结构c. n中的“能转换器”不包括线粒体D.动植物细胞中都具有结构in如图表示植物体的不同结构层次，其中与人体心脏具有相同层次的是（）下列有关细胞分裂和分化的叙述中，错误的是（）细胞分裂的结果是使细胞数目增加细胞的分化是受生物体内遗传物质控制的在一个健康的生物体中，绝大

4、部分的细胞一直处于分裂状态癌细胞不受机体控制，持续具有分裂能力，不分化比较如图中的四种植物，下列相关叙述正确的是（）海带的叶能进行光合作用肾蕨进行孢了生殖，孢子长在孢子囊中玉米的种是营养器官葫芦藓有根、茎、叶的分化苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（）提高结实率B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用黑暗的房间中有甲、乙、丙、丁四个大小相同的鱼缸，甲中只有1条鱼，乙只有5 条，丙中有10条鱼和一部分水藻，丁中有10条鱼。四个色缸中的水量、鱼的大小 都相同。四个鱼缸中的鱼最先死亡的是（）A.甲B.乙C.丙D. 丁梨树在春天开花时，叶子尚未长出。花期植物所需能量主要来自（）从土壤中吸

5、收的无机盐B.从土壤中吸收的有机物花瓣的光合作用D.贮存在植物体内的有机物中海公园的草坪上有一些提示牌：“小草依依，踏之何忍。”踩踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的直接原因是（）影响无机盐的吸收，影响生长影响水的吸收，影响蒸腾作用影响氧气的吸收，根不能正常的呼吸影响二氧化碳的吸收，光合作用减弱如图所示是探究种了呼吸作用的演示实验，甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜，然后将燃烧的 蜡烛放入甲、乙两瓶中，如图所示。可得出的结论是种子的呼吸作用（）甲乙释放二氧化碳 B.释放了热量 C.生成了水分 D.消耗了氧气叶面

6、积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠 程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叶面积指数越大，呼吸作用越强叶面积指数大约为2时，光照不足，影响产量叶面积指数为9时，产量最高下列说法不属于节肢动物与人类生活关系的是（）蜜蜂能够传粉B.家蚕能够吐丝C.蝗虫破坏庄稼D.蚯蚓能疏松土壤动物的运动依赖于一定的身体结构。如图是关节和骨骼肌结构模式图，下列相关叙关节结构模式图A.结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦结构包裹在关节周围，使关节具加牢固具有受到刺激而收缩的特性在运动过程中，起支点作用如图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的

7、是（田甲A.图甲中是肌腱，是肌腹投篮动作至少需要两组肌肉相互配合图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张运动不仅要依靠运动系统，还需要通过其他系统的协调和配合才能完成将某种细菌接种于己消的培养基上，加盖后以不同的方式处理，培养24小时，如 下表所示。下列有关分析错误的是（）培养基处理方法温度观察现象1接种细菌40C全表面呈浑浊2接种细菌全表面清晰3接种细菌100 C全表面清晰4接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上40C全表面呈浑浊5接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上40C纸片周围呈现一清晰区，其余表面呈浑浊1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落将

8、培养基2和3再移到4（TC环境一段时间，两者观察到的现象相同依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗该实验根据对照实验原理，探究温度、抗生素对该种细菌的影响地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的，藻类通过光合作用为真提供有机物，真 菌供给藻类水和无机盐。地衣中真菌和藻类的描述正确的是（）真菌和藻类的细胞都有叶绿体B.真菌和藻类的细胞都有细胞壁C.真菌和藻类是寄生关系D.真菌和藻类的营养方式都是异养久放的橘子长出了绿色绒毛，挑取少许，用显微镜)观察到如图所示结构，下列描述错误的是（“绿色绒毛”是青霉1是生殖细胞孢子2含叶绿体呈绿色3能吸收营养物质夏天人们常将新鲜果蔬用保鲜袋封好

9、放入冰箱冷藏，其原理不包括（）冰箱具有杀菌防腐作用低温条件下不利于呼吸作用，有机物消耗减慢有利于保持果蔬的水分低温能够抑制细菌的繁殖，果蔬不容易腐烂屠呦呦因研制了抗疟疾新药-青蒿素和双氢青蒿素，获得了诺贝尔医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法错误的是（） 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多以上分类单位中，最小的分类单位是科 向日葵与棉花之间没有共同特征 按照蜜蜂所属类群进行排序，由大到小依次为（植物动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物 环节动物甲壳类昆虫类A.B.C.D.W三C如图一为普通光学显微镜，图二为显微镜的镜头，图三为

10、某同学制作洋葱鳞片叶临 时装片的几个步骤，图四为显微镜下的视野。请据图回答问题。5 0nn昭一re二（1）图三中，制作临时装片正确的步骤顺序是 （用字母和箭头表示）。与 制作口腔上皮细胞临时装片不同，步骤c中滴加的液体是 。（2）若视野中出现图四中丙现象，则是因为图三步骤中 （填写字母）操作 不当，正确的操作方式是 。 （3）欲仔细观察图四丙中M细胞，则正确的做法是 。（4）完成图四中甲乙的变化，则换用的最佳镜头组合是 （选填图二中的 序号），正确的操作步骤及排序为： （用字母和箭头表示）。调节2 选用小光圈和平面镜转动4选用大光圈和凹面镜调节3移动装片 图一表示细胞及其相关生理过程，图二表示

11、动物或植物不同部位的组织或器官。请据图回答问题。 （1）植物的根既能吸收土壤中的氮磷钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡 在外面，这主要是由于图一 A中 的作用。图二中d的花冠呈金黄色， 该色素存在于图一中A中的 中。（2）图一 1过程中，变化最明显的结构是A中的 。图二中b的形 成是图一中 的结果。 （3）图一中，A、B、D、E细胞所含遗传物质 ，原因是1过程中首先是遗 传物质进行 ，然后才平均分配到两个新细胞中。（4）与动物相比，植物的结构层次中没有 。 下列是有关植物三人生理作用的一系列图片，请据图回答相关问题。图一图二 （1）图一中A、B、C分别表示绿色植物不同的生理活动。其中，在夜

12、晚能够进行 的生理活动有 （填字母）。植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图 一中的过程 所释放的能量。（2）图一所示的几个生理过程都与图二中的结构 有关。（3）某同学按照图三中的实验装置进行实验，但实验效果不明显，你认为应该如 何改进 。 （4）图四实验中共有 组对照实验，所探究的实验变量分别是 ，通过该实验操作得出的结论是 （填序号）。光合作用需要光光合作用需要水光合作用需要二氧化碳光合用需要适宜的温度光合作用需要叶绿体光合作用产生淀粉光合作用释放氧气 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造温室大棚生产有机农产品，可以有效 的促进农民增收。图甲为密闭温空内，某植物一昼夜二氧化碳的吸收和

13、释放的相对 含量变化，图乙中表示该植物叶肉细胞中进行的某些生理过程，图丙中A、 B两条曲线分别长示该植物每小时光合作用合成有机物和呼吸作用分解有机物的 质量与温度的关系。请据图回答问题。r狄Mzuftttstflki乙叶肉細胞内（1）图甲曲线中，植物光合作用进行的时间段是 （填字母），一天中光合作用积累有机物最多的点是 （填字母）。 （2）该植物在图甲中的F点时进行的生理活动有 （用图乙中的数字衣示）。D点出现的原因 。 （3）分析图丙可知，温室内温度控制在 C左右最有利丁农作物增产。如果 你是一个农业技术员，请说出提高温室农作物增产的措施。 。 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏：长

14、空万里，秋雁远去都曾引 发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组整理的部分图片，图一是不同动物的（1）若将图一中的动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是 :若分成BF和ACDE两类，则分类依据是 。 （2）B的呼吸器官是 ，与人类相比，B独特的呼吸方式是 。 （3）D的体表具有 ，其有 作用，还能够有效防止体内水分的做失， 大大提高了共陆生生活的能力。 （4）图二中属于动物学习行为的是 （填序号），学习行为是在 的 基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。如图依次为草履虫、衣藻、细菌、酵母菌及新冠病毒的结构示意图，请据图回答问题。甲乙丙丁戊（1）上述几种生物中形体最小的生物是 （

15、填序号），需要借助 才 能够进行观察。 （2）以上五种生物中能进行光合作用的有 （填序号），具有细胞壁结构的有 （填序号）。 （3）丙主要通过 的方式进行繁殖。特定的条件下，丙还可以通过形成 的方式度过不良环境。 （4）在结构上，戊与其他生物最大的区别是 。在生活方式上，戊不能独立生活，必须 在活体细胞内。 植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在 封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据。容器植物光的颜色温度（C）氧气增加量 （mL）1紫罗兰红22802紫罗兰黄22-10（1

16、）该实验的变是 。实验过程中要保持容器大小、温度等条件 ， 目的是 o（2）由表中数据可知， 光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧 气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰 。如果为了探宄温度对光合作用效率的影响，在表格中增加容器3,那么容器3 光的颜色和温度可以设置为(只有一个最佳答案) 。 TOC o 1-5 h z 黄5红 22黄 35红5答案和解析【答案】C【解析】解：“芳林新叶催陈叶”体现了生物能排出身体内产生的废物的特征；A、阳光下生长的小麦，体现了生物能生长的特征；B、朵朵葵花向太阳，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；C、人的排汗、排尿、呼出气体，体现了生物能排出身体内

17、产生的废物的特征；D、蜻蜓点水，是蜻蜓在产卵，体现了生物能繁殖的特征。故选：C。生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产 生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外， 生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。解此题的关键是理解生物的特征。【答案】B【解析】解：二氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利 影响。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾 气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。所以，导致二氧化碳浓 度增高的主要原因是工业污染和自然环境掠

18、夺式开发及不合理利用。故选：B。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这 些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。理解掌握温室效应的成因是解题的关键。【答案】B【解析】解：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态 等常用的研究方法.调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段， 有计划地，广泛了解.掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。为了解我市生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，某社会实践小组收集 研究相关资料、走访相关人员，然后进行分析、综合。其主要采用的方法是调查法。 故选：B。生物

19、学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验法等。关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。【答案】B【解析】解：A、未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶，因为乙瓶不做处理没有灭菌，乙瓶 内有细菌瓶，A正确；B、乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因，都是空气中的细菌、真菌飘浮进肉汤中，生 长繁殖造成的。B错误；C、甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，形成了以细菌有无 为变量的对照试验。C正确；D、此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生 的，D正确。故选：B。甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌， 故肉汤

20、仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了 肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质.理解掌握细菌和真菌生存条件、及探究食品腐败的原因的实验.【答案】C【解析】解：A、显微镜的规范的操作顺序是对光，转动转换器，使低倍物镜对准通 光孔，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，看到 明亮视野一安放装片，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正 对通光孔转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本， 直到物镜接近载玻片同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像 不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。B

21、、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、 左右相反，载玻片上写的“b”字符，显微镜下看到的物像是“q”，B正确。C、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物 镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找 到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，c错误。D、在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，如果外界的光线较弱， 可选用大光圈和凹面镜，如果外界的光线较强，可选用小光圈和平面镜。D正确。 故选：C。显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、对光、观察、整理四个步骤。掌握显微

22、镜的使用方法是解题的关键。【答案】A【解析】解：由题干可知，甲植物有茎和叶，没有根，属于苔藓植物；乙植物有种子， 但种子没有被果皮包被，没有果实，是裸子植物。故选：A。植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包 括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子 植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。回答此题的关键是要明确各种植物的特征。【答案】D【解析】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误。B、I是细胞膜，紧贴细胞壁，具有保护和控制物质进出的作用，是动植物细胞共有的 结构，B错误。C、植物细胞的n细胞

23、质中含有“能量转换器”叶绿体和线粒体，C错误。D、n细胞核内含有遗传物质，是遗传物的控制中心，是动植物细胞共有的结构，D正 确。故选：Do植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构， 不同的结构功能不同，解答即可。掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。【答案】C【解析】解：心脏是由肌肉组织、上皮组织、神经组织、结缔组织按照一定的次序组合 起来，形成的具有一定功能的结构。心脏的主要功能是通过收缩舒张为血液循环提供动 力。A项图片显示的是植物体，B项图片显示的是一个植物细胞，C项图片显示的是一 朵花，花是由不同组织组合起来形成的器官，D项图片显示的是植物体内的一种

24、营养组 织。可见花和心脏一样都属于器官。可见C符合题意。故选：C。动物的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统动物体和人体；植株的结 构层次没有系统。即细胞组织器官-植物体。解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。【答案】C【解析】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增 多。A正确；B、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细 胞的分化是由遗传物质控制进行的。B正确；C、在一个健康的生物体中，少部分的细胞处于分裂状态，C错误；D、癌细胞是不受机体控制、连续分裂的恶性增殖细胞，具有分裂能力，不分化。D正 确。故选：C。

25、（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞 分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的 保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成 组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长、细胞分化的特点。【答案】B【解析】解：A、海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。B、肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中，B正

26、确。C、玉米属于被子植物即绿色开花植物，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种 子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，C错误。D、葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，无输导 组织，D错误。故选：B。植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包 括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子 植物。解答此题的关键是明确各植物类群的特征。【答案】D【解析】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的 原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以

27、水蒸气的形式散发到大气当 中去了。所以苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用。 故选：D。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，根吸收来的水绝 大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。 据此解答。掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。【答案】C【解析】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存 着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将体内的 有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。因为小鱼进行呼 吸作用需要氧气，在黑暗处水藻只能进行呼

28、吸作用，不能进行光合作用。所以在相同条 件下，生物的数量越多，消耗水中的氧气越多。选项D鱼缸中的W条鱼和一部分水藻， 水藻若是在阳光下，通过光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中释放的氧超过了自 身对氧的需要，维持鱼缸中的二氧化碳和氧气的相对平衡。但是在黑暗处，水藻只能进 行呼吸作用与鱼争夺氧气，使鱼缺氧窒息而先死。故C符合题意。故选：C。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机 物（如淀粉），并且释放出氧的过程.呼吸作用是细胞利用氧，将体内的有机物转化成 二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程，据此答题。光合作用的条件是在光下才能进行，呼吸作用有

29、光无光都能进行。【答案】D【解析】解：梨树树在春天开花时，叶子尚未长出叶子，植物进行光合作用和蒸腾作用 的主要器官是叶，所以植物进行光合作用的能力比较弱，制造的有机物比较少；由于冬 天温度较低，植物体的有机物消耗的少，所以到春天时，上一年贮存在植株体内的营养 物质还没有被消耗掉，可以继续被分解释放出能量，所以开花时期植株进行生理活动的 能量大多都是来自植物体上一年贮存在植株体内的营养物质。故选：D。生物进行呼吸作用分解有机物消耗氧，有机物+氧二氧化碳+水+能量，据此答题。 本题考查了光合作用的实质和意义的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点。【答案】C【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物

30、在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时 释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同 特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸 作用，因此植物的根要进行呼吸作用。土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的 氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，可见C符合题意。故选：Co生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒 体中进行的。关键点：土壤板结会影响植物的生长，主要原因是土壤中缺少氧气，影响根的呼吸作用。【答

31、案】D【解析】解：由图可知，萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二 氧化碳；煮熟的种子己没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将 燃烧的蜡烛放在甲瓶装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼 吸作用利用了；而放在乙瓶装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的 氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。故选：D。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只 有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检 验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无。解答此

32、类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。【答案】B【解析】解：AB、叶面积指数越大，植物叶片交叉程度越大，没有受到阳光照射的叶 子就越多，因此光合作用的效率下降，呼吸作用增强，A错误，B正确。C、叶面积指数大约为2时，积累的有机物增多，对农作物增产有利，C错误。D、叶面积指数超过9时，光合作用制造的有机物小于呼吸作用分解的有机物，导致农 作物体内的有机物减少，农作物将会减产，D错误。故选：Bo如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系：真正的光合作用强度 =表观光合速率+呼吸速率，两条曲线围成的部分代表有机物的积累量。当光合作用强度 大于呼吸作用强度时

33、，农作物有积累量，利于植物生长。当光合作用强度小于或等于呼 吸作用强度时，农作物有积累量小于或等于零，植物不能正常生长。 真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。【答案】D【解析】解：ABC、蜜蜂、家蚕、蝗虫的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触 角分节，都属于节肢动物。它们的行为都属于节肢动物与人类生活关系。不合题意。D、蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物。蚯蚓能疏松土壤不属于节肢动物与人类生活关系。符合题意。故选：D。节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特 征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触

34、角分节。熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。【答案】D【解析】解：A、关节腔中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节更灵活，正确。B、关节囊包裹着关节周围，使关节具有牢固性，正确。C、骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，正确。D、在运动过程中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，错误。故选：Do图中关节头，关节窝，关节囊，关节腔，关节软骨，骨，关节，骨骼 肌。解题的关键是知道关节的结构及各部分的功能。【答案】C【解析】解：A、图甲中是肌腱，是肌腹骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于 结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织 构成，外面包有结缔组织膜，里面有

35、许多血管和神经。能够收缩和舒张。A正确；B、由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌 至少是由两肌肉相互配合活动的。B正确。C、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 图乙所示投篮动作中，是由屈肘到伸肘的过程，所以肱三头肌的变化是先舒张后收缩， C错误。D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供 应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。D正确。故选：C。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着 的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调

36、节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用）, 骨骼肌起动力作用。【答案】C【解析】解：A、1, 4, 5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌 落，A正确。B、将培养基2和3再放在40C 段时间，细菌繁殖形成菌落，因此观察到的现象都是 浑浊现象，B正确。C、4全表面呈浑浊，表明抗生素X对该种细菌没有抑制作用；5纸片周围呈现一清晰 区，其表面则呈浑浊，表明抗生素Y对该种细菌有抑制作用。因此依据实验结果推测， 如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗，C错误。D、以上实验运用对照实验方法，探宄温度、抗生素对该种细菌生活的影响，D正确。 故选：C。（1）菌落是指一个细菌

37、或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细 菌或真菌集团）。（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。（3）据表分析：本实验总计有4组对照，分别是1和2,变量是温度；1和3,变量是 温度；1和4,变量是抗生素X; 1和5,变量是抗生素Y，据此解答。本题主要考查细菌的相关实验，意在强化学生对细菌的培养的理解和运用，提高实验分 析能力和实验技能。【答案】B【解析】【解答】A、真菌体内没有叶绿体，藻类植物一般有叶绿体，A错误。B、真菌和藻类的细胞都有细胞壁，B正确。C、由题意知，真菌和藻类是共生关系，C错误。D、真菌体内没有叶绿体，真菌的营养方式都是异养，藻类

38、植物一般有叶绿体，营养方式为自养，D错误。故选：B。【分析】本题考查真菌和藻类的异同，解题的关键是知道真菌和藻类植物的知识等。【答案】C【解析】解：此图是青霉，图3营养菌丝，能吸收营养物质，2直立菌丝，1孢子用放 大镜观察，是生殖细胞，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝， 里面不含叶绿体，在它的顶端长有成串的青绿色的孢子。故选：C。真菌有单细胞的如酵母菌，多数是多细胞的如霉菌，体内都没有叶绿体，大都营腐生生 活，大多靠孢子繁殖后代。图是青霉，图3营养菌丝，2直立菌丝，1孢子。 回答此题的关键要明确多细胞真菌的特征。【答案】A【解析】解：夏天人们常将新鲜果蔬用保鲜袋封好放入冰

39、箱冷藏，原因是低温抑制细菌 的繁殖，果蔬不容易腐烂；有利于保持果蔬的水分；低温条件下不利于呼吸作用，有机 物消耗减慢，A错误。故选：Ao食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食 品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、 糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐 剂、溶菌酶等。解答此类题目的关键是知道保存食品的原理。【答案】ACD【解析】解：A、“青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科”，纲比科大， 因此青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远而不是近，错误；B、“青蒿和向日葵同科不同属，

40、青蒿和棉花同纲不同科”，纲比科大，因此青蒿与向 日葵的共同特征比与棉花的多，正确；C、纲科属，因此以上分类单位中，最小的分类单位是属而不是科，错误；D、“青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科”，表明向日葵与棉花同纲， 因此向日葵与棉花之间有共同特征而不是有没有共同特征，错误。故选：ACD。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本 的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位 越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。解答此类题目的关键是理解掌握生物分类单位之间的关系。【答案】C【解析】解：蜜蜂是动物，体内没有脊柱属于

41、无脊椎动物，蜜蜂的身体许多体节构 成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节是节肢动物，昆虫类。 故选：C。动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动 物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。掌握蜜蜂的结构特点是解题的关键。【答案】CDBA清水A用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地放下向左上方移动玻片标本FCDE【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、 展、盖、染、吸。由图可知：A、“盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片 上的液滴，然后缓缓放平。B、“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水

42、滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜 展开。C、“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。D、“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。故正确顺序是：CDBAo步骤C中载玻片上滴加的液体是清水，而制作口腔上皮细胞临 时装片时，往载玻片中央滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。（2）若视野中出现图四中丙现象，则是因为图三步骤中A盖盖玻片操作不当。步骤A 正确的操作方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地 放下，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡。（3）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。仔细观察图

43、四丙中M细胞，位于视野的左上方，因此，要把显微镜视野中M细胞移到视野的中央，正确 的做法是向左上方移动玻片标本。（4）放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野越暗，视 野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积 越小，观察到的细胞数目越多。图四中甲乙的变化，表明显微镜由低倍换成高倍。显 微镜的镜头组合是短目镜和长物镜，即。正确的操作步骤及排序为：移动装片转 动4转换器4选用大光圈和凹面镜调节3细准焦螺旋，即FCDEo 故答案为：（l）CDBA;清水（2）A；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放（3）向左上方移动

44、玻片标本（4）（2）（3）； FC-D-Eo（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、 吸。其中“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实 验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子 从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中， 用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触 载玻片上的液滴，然后缓缓放平：“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液：“吸”，另一侧 用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。（2）图一中1目镜，2粗准焦螺旋，

45、3细准焦螺旋，4转换器，5物镜，6遮光器，7反 光镜：图二为显微镜的镜头，是物镜、是目镜；图三为某同学制作洋葱鳞片叶 临时装片的几个步骤，图中A盖、B展、C滴、D撕；图四为显微镜下的视野。本题考查学生对植物细胞和动物细胞的结构和功能显微镜的结构和作用等知识点的掌 握情况。【答案】2细胞膜5液泡3细胞核2细胞分化相同复制E系统【解析】解：（1）细胞膜能控制物质的进出。植物的根既能吸收土壤中的氮磷钾等营 养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于图一A细胞中的2细胞膜的 控制物质进出的作用。图二中d的花冠呈金黄色，该色素存在于图一中A细胞中的5 液泡中。（2）图一中的1表示细胞的分裂。细

46、胞分裂过程中发生最明显变化的是3细胞核内染 色体的复制加倍。图二中的b输导组织是图一中的2细胞分化的结果。（3）细胞分裂、分化的过程中，遗传物质不发生改变。原因是1细胞分裂过程中，首 先是遗传物质进行复制，然后才平均分配到两个新细胞中。所以图一中，A、B、D、E 细胞所含遗传物质相同。（4）动物的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统动物体；植株的结 构层次没有系统。即细胞组织器官植物体。所以与动物相比，植物的结构层次中 没有E系统。故答案为：（1） 2细胞膜；5液泡。（2）3细胞核；2细胞分化。（3）相同；复制。（4）E系统。1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相

47、同的细胞类型 经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组 织）的过程。2、动物的结构层次由小到大依次是：细胞一组织-器官系统一动物体；植株的结构 层次没有系统。即细胞组织-器官植物体。3、分析图一中1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、4是线粒体、5是液泡。A是细胞，C和B都是组织，D和F都是器官，E是系统。图二中a是上皮组织，b是输导组织，c 是胃，d是花。解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。【答案】A、B A 气孔 将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内 三 光照、二 氧化碳、叶绿体ACE【解析】解：（1）图一：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，

48、C表示光合作用。其中A 呼吸作用，B蒸腾作用在可以在夜晚进行，而C光合作用只在白天（有光的条件）进行。 A表示吸收氧气，产生二氧化碳，是植物体的呼吸作用。生物体的呼吸作用，吸收氧气， 氧化分解有机物，释放能量并产生二氧化碳等废物，释放的能量有的用于生物体的各项 生理活动，有的变成热量散失了。（2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 因此图一所示的几个生理过程都与图二中气孔进或出植物体的。（3）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），黑色塑料袋不透光，这 样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了 大量的二氧化碳，

49、用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中， 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（4）甲叶片有用铝箔遮盖的部分和其它绿叶构成了以光照为变量的对照实验，得出的 结论是A光合作用需要光；乙和丁构成了以二氧化碳为变量的对照实验，得出的结论是 C光合作用需要二氧化碳；丙叶片有白色的部分（无叶绿体）和其它绿叶构成了以叶绿 体为变量的对照实验，得出的结论是E光合作用需要叶绿体。故答案为：（1）A、 B； A（2）气孔（3）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（4）三；光照、二氧化碳、叶绿体；ACE图一中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；图二中上表皮、栅栏 组织、海绵组织、下表皮

50、、气孔、保卫细胞、叶脉；图三中的装置置于黑暗 环境下，呼吸作用产生的二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊。 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【答案】AG F在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关 闭20夜间适当降低温度，增加昼夜温差【解析】解：（1）图中进行光合作用的时段是AG段，因为光合作用吸收二氧化碳， 使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了，导致释放量越来越少，最后光合作用吸 收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在图中表现出吸收二氧化碳。植物进行了 一白天的光合作用，至F点时，光照减弱，光合作用与呼吸作用处于平衡状态，之后， 呼吸作用作用占优势，植物体不再积累有机物，因此在F处，植物积累的有机物最多。（2）F点以后，没有光照，光合作用不能进行，只进行呼吸作用。分析图曲