撮镇学区申报“安徽省优秀少先队”事迹材料(共9页)

1、- PAGE 10 -抓常规(chnggu) 重活动 促发展撮镇学区中心学校(xuxio)少先大队申报“安徽省优秀(yuxi)少先队”事迹材料肥东县撮镇学区中心学校，建于1924年，在90年的风雨历程中，学校积淀了丰蕴的校园文化和优秀的教学传统，在“为我们的未来发展打基础”的办学理念指导下，学校走出了一条“德育导行，科研引领”的特色办学之路。少先队工作中，本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。一、以常规工作为载体，建设少先队制度文化。1组织健全，制度完善。我校我校少先队按照“

2、把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。现有一个少先大队、21个少先中队、84个小队，1100余名少先队员，大队辅导员1名、中队辅导员21名、校外辅导员1名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。2抓好阵地建设，创设育人环境。我校按省级标准建立了少先队队室。在队室的布置上力求体现“四性”，即体现”时代性、教育性、童趣性和特色性”； 在队室的使用上体现“四化”。即在活动中要体现“人文化、阵地化、经常化，多元化。”大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有

3、中队角、图书角、植物角等少先队小阵地；大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查，做到“三个一”（日检、周结、月评）。3.坚持升国旗制度，深化爱国主义(igu zhy)教育。学校坚持每周一的升旗仪式，继续实行各班轮流升国旗制度，有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人(trn)的教育。国旗下的讲话，激发学生爱国热情，渗透爱国教育。4.强化队员(du yun)思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言

4、行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，为此，开学初，各中队利用班队会对小学生一日常规小学生日常行为规范和学校的规章制度进行了学习和测试。二、以课程建设为载体，形成优良的队课文化。近年来，我校坚持课堂教学与少先队活动相结合，开展以“学雷锋文明礼貌节、校园文化艺术节、开心阅读节、健康体育节”为主要内容的“四节”活动，并使每一个节日都成为校本课程，促进队员全面健康的发展。每年(minin)的三月份定为“学雷锋文明礼貌节”， 在3月5日纪念日前后，组织全体(qunt)少先队员开展“学习(xux)

5、雷锋好榜样”系列活动，加强队员的行为养成教育。每年的五月份定为“校园文化艺术节”，努力打造文化校园。学校开展了舞蹈、书法、美术、象棋、音乐、手工制作等特色文化活动，连续多年举办绘画比赛、文艺汇演等文艺活动，培养出了一批各具特长的优秀苗子。每年的九月份定为“开心阅读节”，努力营造书香校园。学校每年举办“阅读，让校园溢满书香”读书节活动，包括“中华经典诵读比赛”、“故事大王比赛”、“小小跳骚图书交易会”、“精美书签制作”等活动，培养队员读书兴趣和阅读习惯，形成热爱民族文化的优良品质。每年的十一月份定为“健康体育节”，努力建设阳光校园。每年历时一个月的文化体育节着眼于每一位队员的发展，培养队员的活动

6、兴趣，享受活动带来的快乐，掌握一项基本的体育运动项目。通过一系列的体育文化的宣传和活动的开展，丰富校园生活，提高队员的体育意识、集体荣誉感及团队合作的精神，加强各中队的凝聚力、亲和力，使队员在认真对待学业的同时，促进自身全面素质的提高。三、以丰富多彩的活动为载体，推进少先队文化建设。1少先队文化建设载体之一以“自主管理”为主的中队文化建设教室(jiosh)是队员(du yun)在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活(shnghu)场所。为了给队员提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位队员提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。在辅导员的指导下，队

7、员自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了队员学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的中队有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“中队角”展示了队员各类优秀作品，使队员感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；2少先队文化建设载体之二以“培养个性发展”为主的乡村少年宫活动。在乡村学校少年宫建设中，学校整合各类教育资源，秉承“把少年宫建设成孩子们喜欢的活动场所，家长放心的教育阵地，社会满意的

8、文化中心”的宗旨，以“体艺2+1”特长为培养目标，以“文明、进步、多元、和谐”为主线，以“感恩教育”为切入点，以形式多样的活动为载体，引导队员积极参与丰富多彩的课余活动，更多关注留守队员，促进队员个性和谐发展，实现全体队员的主动、生动、全面发展。3少先队文化建设载体之三以“培养体育技能”为主的大课间活动。为了更好的贯彻教育方针(jio y fn zhn)，坚持“健康(jinkng)第一”的指导思想，全面实施素质教育(s zh jio y)。近年来，我校坚持开展大课间活动，在丰富校园体育文化生活的同时，营造了积极向上的学风，这种“以发展体能为主体，突出趣味竞技性”的大课间活动，让我们的孩子真正体

9、会到“我阳光、我运动、我健康”的校园生活。4少先队文化建设载体之四以“做一个有道德人”为主题的少先队实践活动。首先动员全校少先队员，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。各中队都召开了“做一个有道德的人”主题队会，同时出了一期版报，组织了三至六年级学生进行了“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动和“向国旗敬礼，网上签名活动”。每年的清明节、端午节、中秋节在全体队员中开展“我们的节日”活动，引导“队员做一个有道德的人”。5少先队文化建设载体之五深化感恩教育系列活动我校少先大

10、队利用“三八”妇女节、教师节，重阳节，国庆节等节日，开展感恩教育系列活动，并在队员中开展了书信大赛以及给妈妈、老师送贺卡活动，让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，使队员知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人。同时，把“感恩”的真情实感由父母推广到邻里、师长、同学以及全社会成员，使“感恩”的中华传统美德超越家庭，使学生生活在温馨、融洽的大家庭中。如将感恩迁移到社会，我们开展了“关爱他人，奉献爱心”活动，为灾区、特困家庭捐款、捐物，到敬老院慰问老人，上社区、街道清扫卫生。将感恩迁移到爱班爱校上，组织“护绿”小队，开展“清洁校园弯弯腰”活动。四、我们的成长(chngzhng)足

11、迹近年来，我校少先队工作多次接受了团中央、团省委、团市委、团县委领导的导，得到各级领导的肯定。如2006年六一儿童节，时任团省委副书记张勇同志莅临我校专题(zhunt)调研少先队工作；2006年8月9日，时任团中央学少部副部长张朝晖(zho hu)同志一行莅临我校视导留守小队工作；2007年4月29日，时任团省委副书记朱彬同志一行来我校专题调研留守小队工作；2009年3月23日，团中央罗梅书记一行莅临我校视导少先队工作，同日，“安徽省少先队工作座谈会”在我校胜利召开；2012年5月12日，教育部关工委常务副主任孙成华和副秘书长李志强一行莅临我校视导留守儿童工作；2014年2月17日，全国政协共

12、青团、青联界别委员一行四人来在团中央统战部巡视员达娃次仁、团省委书记李红、团省委副书记周密、团市委副书记陆杨等同志的陪同下。莅临我校调研儿童工作。在各级领导的关怀和鼓励下，在全体辅导员的努力下，我校少先队工作取得一项又一项可喜的成绩，荣获“全国雏鹰大队”、多次荣获“安徽省红旗大队”、2009年7月荣获“全国青少年文明礼仪普及活动先进单位”、2011年荣获“全国青少年普法教育先进单位”、2008年5月荣获“合肥市红旗大队”、2010年1月荣获“合肥市少先队模范大队部”、“肥东县留守小队工作特色学校”、“肥东县留守儿童之家示范点”、在读书活动中多次荣获各级组织奖。回顾我校的少先队工作历程，在上级领

13、导的重视和支持下，我校的少先队工作取得了一定成绩，但还存在很多不足，在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，开拓创新，争取(zhngq)使我校的少先队工作再上一个新的台阶！2014年4月2日2009年3月安徽省少先队工作(gngzu)座谈会在撮镇学区中心学校举行撮镇学区中心学校(xuxio)把每年的三月份定为“学雷锋礼貌(lmo)月”，开展系列活动(hu dng)，图为该校少先大队举行的“向党旗敬礼”活动撮镇学区中心学校每年把九月份定为”阅读节“，并开展系列活动，如征文比赛、手抄报评比、小小图书跳骚市场、精美书签设计与制作等活动。图为系列活动之经典诵读比赛现场撮镇学区中心(zhngxn)学校始终把安全放在第一位，开展多种活动对队员(du yun)进行安全教育，如，安全第一课、不定期的疏散演练(yn lin)、