14 我会安排一天的生活1

1、我会安排一天的生活教学目标：1.情感与态度：通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间、合理安排时间的观念。2.行为与习惯：乐于和大家交流，探讨，学会合理并科学地安排生活，初步养成良好的生活习惯。3.知识与技能：通过讨论、交流，学习安排一天的生活，使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学习并掌握合理科学安排一天生活的技巧。4.过程与方法：引导学生尝试运用游戏、调查、讨论、角色体验、探究、辩别等方法，和同学共同开展互相学习、合理并科学地安排时间的活动，体验其中的乐趣。教学重点难点：重点：通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间、合理安排时间的观念，帮助他们树立信心，争做时间小主人的

2、思想感情。难点：引导学生尝试运用游戏、讨论、角色体验、探究、辨别等方法，和同学共同开展互相学习、合理并科学地安排时间的活动，体验其中的乐趣。设计教学：活动一：生活再现看看我们的一天（一）课前导入，猜谜激趣1、听说你们很会猜谜语，今天老师给大家带来了一个谜语，看哪个小朋友最聪明猜出来！2、（出示谜语：滴答滴答，声音急，催我早早睡，叫我早早起。（打一物品）3、你们知道这是什么吗？4、对啦，它是小闹钟。出示闹钟。小朋友们，嘘（故作神秘）你们听。5、这就是时间的脚步声，我们一起来学学。从时间的脚步声中，你听出了什么？（一秒一秒过得很快，永不停息）6、时间就像小河的水一样不停地流淌，吃饭的时候，时间从饭

3、碗里过去；穿衣服的时候，时间从手指间过去；写作业的时候，时间从笔端过去。时间过得这么快，所以我们要珍惜时间。当然，想要惜时首先应该学会自己做时间的主人。今天老师教给大家一个本领（出示课题）安排一天的生活7、再听（闹钟声），你又听到了什么声音？这个声音告诉我们什么？（新的一天开始了。）新的一天开始了，让我们用愉快的心情来读读这首儿歌吧。学习儿歌：小闹钟叮叮敲，小朋友，起得早。睡得早，睡得好，一天生活乐淘淘。 8、老师每天也是在这样的闹铃声中开始一天的生活的，我赶紧穿衣、下床、洗漱、吃饭。你们早上起床后做了哪些事？（生说自己的起床后的生活:穿衣、洗漱、吃饭、上学。）9、我和大家一样吃完早饭也要去学

4、校，我要在7:30来到学校，按照学校安排的课表给小朋友们上课，你来到学校做了什么呢？（生简述自己一天的学校生活：交作业、课前准备、上课、写作业、课间活动）10、到了下午，完成学校的工作，我也该回家了，我要先去菜场买菜，回家做饭，完成家务后，看会书，大概9:00我就要休息了。你们放学了，做些什么？（生简述自己放学后的生活：写作业、游戏、吃晚饭、读课外书，洗漱、睡觉。）这就是我们一天的生活呀！（板书：一天的生活）活动二：榜样引领：盼盼的一天1、我发现小朋友一天要做的事真不少，这么多的事，怎样能做得又快又好呢？我们一起来看看盼盼是怎么安排的。2、打开课本48页，我们看看盼盼如何安排他一天的生活的。记

5、住：他在什么时间做了什么事？3、盼盼一天生活安排的合理吗？盼盼在做哪些事情上比你做的好，需要我们共同学习的。他为什么能把一天中那么多事做的又快又好呢？（根据回答板贴总结什么时间做什么事）4、小结：盼盼这样安排生活既有了学习时间，又有了玩耍时间，真正做到了学习、玩耍两不误啊。能保证充足的睡眠，学习、玩耍两不误，生活有条理，利于身体健康所以，盼盼每天都生活的很快乐。其实同学们，时间对每个人都是公平的，谁也不多，谁也不少，就看我们啊，能不能珍惜时间，把时间合理科学的安排好，现在我们来休息一下，欣赏一首歌曲时间像小马车5、你们有没有听老师或爸爸妈妈说过一天当中什么时间做什么事做好？6、 资料补充：念书

6、的最佳时间早上洗把脸后，是一天当中头脑最清醒的时候，在这个时候念书或是记东西都会比较容易喔！吃水果的最佳时间饭前一小时吃水果最有益，有利于保护人体免疫系统，增强防病抗癌的能力。锻炼的最佳时间傍晚时锻炼身体是最好的， 因为人的各种活动都受生物钟的影响，无论是身体的适应或体力的发挥都在下午近傍晚时分最佳。睡眠的最佳时间8到10岁小朋友每天要保证10个小时的睡眠时间猜有利于身体健康，晚上8点半前就要上床啰！7、我们一起用小儿歌来夸夸盼盼：刷刷牙，洗洗脸，吃饱早饭上学校。准时到校不迟到，认真上课学得好。复习、预习挺重要，做好作业休息好。游戏活动添欢笑，吃好晚餐早睡觉。活动三：烦恼重现方方的一天1、和盼

7、盼相反，在我们的身边也有许多这样生活在烦恼中的孩子，你们听！2、介绍新朋友方方：我总感觉时间不够用，每天课堂作业写不完，不能按时放学回家；家庭作业要写好几个小时，都没有时间下楼跟小朋友玩；晚上睡得很迟，上学经常会迟到，哎！谁来帮帮我？3、小朋友们方方的烦恼你有过吗？当时你是什么感觉？4、我们一起来帮帮方方，好吗？小组讨论，把想到的好办法记录下来。5、全班交流，相机板贴：做事专心不拖拉活动四：启智明理巧妙的安排1、在我们一天的生活中有很多事要做，所以合理安排时间就特别重要，我们不仅要做到：什么时间做什么事、做事专心不拖拉，我们还要学会巧妙地安排时间，这样能让我们在有限的时间里做更多的事，想试试吗

8、？2、屏显内容：宁宁是个会安排时间的小朋友，她在生活中有个小窍门：我是宁宁，有一天放学回家，我准备帮妈妈做家务，我淘米花了2分钟，烧饭花了15分钟，还练了10分钟的字，跳了2分钟的绳子，做了这么多事情，你们猜我一共用了多少时间？ 3、猜一猜。 4、公布时间 ：17分钟 。5、议一议，怎么做到的？ 6、揭晓谜底： 这样的安排，就比刚才我们计算的30分钟少用了多少时间啊？13分钟又可以做哪些什么事？ 7、时间真的像流水，匆匆一去不回头，但是在聪明人的手里它就像橡皮泥，想怎么捏就怎么捏，多奇怪呀，怪不得人们常说：合理安排时间，就会有充裕的时间。活动五：激励导行我的一天我做主1、 一天只有24小时，这

9、么多的事等着我们去做，真的要好好安排安排，算计算计，让我们把学到的本领用到生活中去，快来为自己设计一张“我的一日生活安排”，比比看谁的安排更合理、更科学。（设计要求学生在：1.“起床后、在学校、放学后”中选一个时间段来进行设计。2.要保证充足的睡眠，学习、玩耍两不误，利于身体健康。）2、学生设计“我的一日生活安排”。3、进行评价。4、找一位安排的很好的同学。（出示安排表）评价。（保证了充足的睡眠，生活安排的也是丰富多彩，还做到了先学习再玩耍，真正做到了学习、玩耍两不误，把掌声送给他，这是老师精心设计的安排表，作为奖品送给你。你是不是也做到了，真棒，把掌声也送给你自己，送表）5、看起来，同学们真的学会了安排一天的生活了，补充课题：我会师：是啊，安排表做的好，实际生活却不好，我们来帮帮他？怎么样才能让自己真正做到什么时间干什么事呢？（刚开始可以让爸妈督促，自己管好自己）其实，管住自己也挺难得，不过，老师交给你一个方法，（出示评价表）老师把这个评价表送给你们，小组长取出信封里表格发给你的组员，回到家把你的安排