工程造价专业申报材料

1、精品资料推荐 福建对外经济贸易职业技术学院FujianInternationalBusiness&EconomicCollege2013年新增专业申报材料（工程造价专业）福建对外经济贸易职业技术学院2012年11月编1.高等学校增设高职高专专业申请表3-212.附件1-工程造价专业人才培养方案22-34（试行）高校名称：福建对外经济贸易职业技术学院专业名称：工程造价专业代码：560502办学层次：专科学制：三年专业大类：工程管理类专业带头人：徐珊福建省教育厅制填写要求一、严格按表中要求如实填写各项。二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。三、请以w

2、ord文档格式填写表中各栏目，栏目不够写可展开。四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明凡可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。五、请严格按照教育部普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）规范填写相关资料。1、人才培养方案专业所在院系工商管理系是否目录外专业否是否师范类专业否人才培养目标、规格、能力及素质要求（需附教学计划）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有工程造价专业所必需的基础理论知识和专门知识，初步具有工程造价专业方面知识、能力、素质，在建筑工程项目管理、造价、施工、房地产开发等岗位群中，能从事一般项目概预算、预算软

3、件应用、企事业建设工程单位有关造价岗位等具体工作,具有良好职业道德和敬业精神的高技能专门人才。二、就业岗位和就业范围就业岗位就业范围主要业务工作主要岗位造价员（土建、安装）建筑安装施工企业、房地户升发企业、工程造价咨询企业、建设工程招投标代理公司等编制工程的施工图预、结算及工料分析，编审工程分包、劳务层的结算。根据现场设计变更和签证及时调整预算拓展岗位拓展岗位招投标经营管理员建筑安装施工企业、房地产开发企业、工程造价咨询企业、建设工程招投标代理公司制定招标工作计划和组织招标活动，包括制定标书、评分标准和评分表、发标、答疑、开标、评标等工作资料员建设单位、建筑施工企业、监理咨询企业、工程造价咨询

4、企业负责对公司文件、工程文件资料进行收集、整理、筛分、建档、归档工作的管理安全员建筑安装施工企业办理开工前安全监审和安全开工审批，编制项目工程安全监督计划，上报安全措施和分项工程安全施，要点。根据施工项目实际情况，组织绘制安全标志布置总平面图；制定安全文明施工管理制度、安全教育制度和安全达标计划并予以实施质检员建筑安装施工企业编制质量技术方案，做好施工前质量技术交底工作，编制质量报表，做好工序交接自检和工序报检工作监理员监理公司检查承包单位投入的人力、材料、主要设备及其使用运行状况，并做好检查记录；复核或从施工现场直接获取工程计量有关数据并签署原始凭证。提升岗位注册造价工程师建筑安装施工企业、

5、房地产开发企业、工程造价咨询企业、建设工程招投标代理公司、政府投资评审部门建设项目建议书、可行性研究投资估算的编制和审核，项目经济评价，工程概、预、结算、竣工结（决）算的编制和审核；工程量清单、标底（或者控制价）、投标报价的编制和审核，工程合同价款的签订及变更、调整、工程款支付与工程索赔费用的计算；建设项目管理过程中设计方案的优化、限额设计等工程造价分析与控制，工程保险理赔的核查；工程经济纠纷的鉴定。注册监理工程师监理公司监理工程师可以从事工程监理、工程经济与技术咨询、工程招标与采购咨询、工程项目管理服务以及国务院有关部门规定的其他业务造价部门经理建筑施工企业造价咨询公司主持工程预算部的全面，

6、作，负责编制部门年度、月度工作计划；负责完成设计图纸审查、设计概算审核、设计方案测算及经济对比等工作；负责起草招标文件、整理招标答疑、配合咨询公司编制标底预算且审核标底、起草施工合同等工作；负责划分工程付款节点金额，审核在建工程进度款；负责计算在建工程的变更工程量及造价，进行变更造价测算和变更方案经济对比工作；负责编制工程成本月控制表，过程控制工程成本。三、培养规格与知识、能力、素质结构1、知识结构(1)通用知识：通过教学使学生了解人文素质知识范围，领会人文素质有关的规范原则，掌握一般文字表达与基本计算知识和锻炼身体的基本方法，树立正确的人生观和世界观。(2)专业知识：学习从事工程造价专业必须

7、的专业基础理论和基础知识，为掌握专业技能和提高专业能力以及综合职业能力奠定基础。2、能力结构(1)基本能力通过教学使学生了解工程造价的基本内容、肩关经济法规和建安企业会计与财务管理的有关规定，工程造价的基本理论，掌握建筑工程定额的应用，建安工程施工图识读方法，建筑构造与工程结构的一般知识，建安工程施工程序与主要分部分项工程施工工艺能力。(2)专业能力(指单项能力)职业岗位工作任务职业能力土建造价员审核施工图纸绘制简单建筑图纸具备识读施工图纸的能力，包含建筑图和结构图能正确理解设计意图进行相关工作,掌握常见建筑节点的构造处理方式计算工程量认识常见的建筑及装饰材料并能查阅其市场价格，熟悉常用的材料

8、实验并能看懂实验报告，了解建筑材料的发展趋势。熟悉施工流程，具备指导施工的能力。熟练掌握一种预算软件，并能运用其进行工程量计算计算钢筋用量掌握钢筋的基本性能，熟悉构件受力情况和构件配筋要求掌握施工工艺要求熟练进行钢筋下料计算熟练掌握一种预算软件，并能运用其进行工程量计算土建造价员定额计价了解定额作用与种类掌握基础定额的基本内谷能够熟练的使用预算定额掌握费用项目组成与内容能够正确的进行建筑工程费用计算熟练掌1种预算软件，并能运用其进行工程量计算清单计价了解建筑工程工程量清单计价规范的基本内容掌握建筑工程工程量清单项目及计算规则能够正确的进行分部分项工程量清单计价、措施项目清单计价、其他项目清单计

9、价、规费、税金项目清单计价，熟悉建筑工程费用计算程序，熟练掌种预算软件，并能运用其进行工程量计算工程结算掌握工程结算依据熟悉工程结算方法和技巧竣工决算了解竣工决算的依据和内容掌握单位工程竣工成本决算的依据和内容职业岗位工作任务职业能力安装造价员安装造价员审核施工图纸绘制简单建筑图纸具备识读施工图纸的能力能正确理解设计意图进行相关工作,掌握常见建筑节点的构造处理方式计算工程量认识常见的建筑设备并能查阅其市场价格，熟悉安装施工流程，具备指导施工的能力。掌握工程量的计算规则，能够正确熟练的列项，快速准确计算工程量。熟练掌1种预算软件，并能运用其进行工程量计算定额计价了解定额作用与种类掌握基础定额的基

10、本内谷能够熟练的使用预算定额掌握费用项目组成与内容能够正确的进行建筑工程费用计算熟练掌1种预算软件，并能运用其进行工程量计算清单计价了解建筑工程工程量清单计价规范的基本内容掌握建筑工程工程量清单项目及计算规则能够正确的进行分部分项工程量清单计价、措施项目清单计价、其他项目清单计价、规费、税金项目清单计价，熟悉建筑工程费用计算程序，熟练掌种预算软件，并能运用其进行工程量计算工程结算与竣工决算掌握工程结算依据熟悉工程结算方法和技巧了解竣工决算的依据和内容掌握单位工程竣工成本决算的依据和内容施工资料管理员施工资料收集整理施工资料收集、编制；施工资料整理、归档；计算机进行内业资料的编制整理。施工组织工

11、作施工组织设计的内容、施工组织方法、施工组织设计的编制方法。施工管理工作安全、质量管理/安全控制、质量控制招标投标熟悉招标文件建筑工程招投标程序；编制投标文件招投标文件的组成及编制递送标书、参与开标标书的装订及递送要求，开标程序合同管理合同谈判工程合同文件内容；。签订合同签订程序；履行合同法律法规(3)综合能力具备从事建筑、装饰、安装预结算编制工作的能力；具备协助造价工程师，从事工程计价与工程预结算审查等工作的能力；具备应用计算机编制建筑工程、水电安装工程预算的能力。同时，还应具备从事工程施工资料与工程经济资料的收集、整理、编制与管理等工作的能力；具备参与工程投标，编制招标投标文件的能力；具备

12、参与工程项目施工合同管理、成本管理、工程造价控制的能力。3、素质结构(1)思想道德素质具有积极地人生观、世界观、价值观，忠诚于事业，具有奉献精神，能够经受艰苦环境的考验和逆境的磨练。具有团队意识、协作精神，踏实的工作作风。(2)文化素质掌握高等技术应用性人才必备的文化基础知识。较强的语言表达能力，有良好的职业道德，具有进行人际交往和协调人际关系的能力。（3）业务素质使学生了解工程造价匕工程造价管理的基本内容和建安企业与房地产开发企业的经营管理知识；领会工程造价和工程造价管理的基本原理与基本方法；掌握建筑、装饰与水电安装工程计价文件编制与工程造价控制的基本方法。4、职业技能证书（1）高校公共英语

13、能力等级A级证书或托业英语四级证书（及以上）；（2）国家计算机等级考试二级（及以上）证书；（3）全国建设工程造价员资格证书（土建）（中国建设工程造价管理协会颁发）或全国建设工程造价员资格证书（安装）（中国建设工程造价管理协会颁发）教学计划见附件1-工程造价专业培养方案2、师资队伍情况专带人本况姓名徐珊性别女出生年月1972.5毕业院校厦门大学专业工商管理（财务管理方）学历研究生学位硕士职称副教授高级经济师注册会计师职务无专业特长或研究领域会计理论与实务税收理论与实务是否双师型（需提供双师型教师资历情况）：是有十余年商业银行、上市公司的商贸实践经验和工作水平。集高级经济师、中国注册会计师、会计师

14、等于一身，是典型的“双师型”教师，对该专业教师队伍的知识能力结构进一步适应专业建设和发展起到了明显的带头作用专任教可情况（主要包括承担该专业基础课、技术基础课、专业课教师的姓名、职称、年龄、毕业院校及专业、是否双师型教师、拟承担何种教学工作任务等）：我系现有本专业基础课、专业课教师14名，其中高级职称8名，中级5名，初级职称1名；双师型教师和具有双师素质的教师12名，来自行业企业第一线专家3名。优良的师资队伍保证了该专业人才培养计划的实施。本专业课程授课教师情况如下：承担课程名称姓名出生年月学历/学位毕业学校毕业专业职称建筑企业会计刘萍萍1969本科学士安徽财贸学院商业经济副教授/双师素质建筑

15、工程概论黄书敏1958本科华南理工大学建筑设计福州市建筑设计院副总设计师建筑法规刘耀宏1977研究生硕士中南财经政法大学法律副教授/双师素质项目工程管理吴遵武1966本科硕士福州大学管理工程副教授/双师素质建筑CADJ图倪乐伟1982本科西安理工大学平面设计助教工程经济刘志惠1974在读博士福州大学经济学副教授建筑工程测量崔育新1966本科福州大学土木建筑讲师/国家一级注册建筑师建筑企业管理信息系统陈绍宇1972硕士研究生天津大学财务管理讲师/双师素质房屋建筑学张维天1963本科硕士同济大学土木建筑副教授/国家一级注册建筑师工程招投标与合同管理郑婕1982研究生硕士厦门大学资产评估讲师/双师素

16、质建筑成本会计吴哲敏1980本科硕士福建农林大学会计讲师/双师素质建筑工程定额与预算徐珊1972研究生硕士厦门大学工商管理副教授/注册会计师、高级经济师安装工程定额与预算黄滨1966本科福州大学结构工程专业福州市建筑设计院副总设计师装饰工程定额与预算陈维东1965本科福建建专设计厦门觉祥展览有限公司设计师3、专业建设计划（主要包括专业开办经费、教学及实验条件、图书资料、是否联合办学等）：工程造价为我院新中报专业。学院通过专业调研及时了解行业动态与人才需求动向，与行业专家共同制定本专业人才培养方案和教学计划。院校分别与福建建工集团、福建华闽建工开发有限公司、福州信源工程造价咨询有限公司等等8家企

17、业达成初步意向联合建立校外实训基地，并与这些单位建立了紧密的合作关系，计划每年本专业学生均到这些企业开展顶岗实习等实践教学活动；选派教师到这些企业进行工程实践锻炼；组织教师参观施工工地；聘请这些企业的工程总监等技术人员担任顾问和兼职教师等。相信我院申报的“工程造价”专业能为企事业单位输送更多合格有用的人才。新专业建设计划如下：一、开办经费学院拨出本专业的开办经费75万元，保证专业建设前期工作的正常进行。其中拟投入50万元建立工程造价专业综合实训中心，10万元用于添置本专业图书资料，5万元用于本专业教材建设，10万元用于师资培养。二、教学与实训条件学院亭江校区2010年底第三期工程完工后，有学生

18、宿舍12幢、教学楼6幢、实验楼3幢、图书馆1幢。50喊室配置多媒体教学设施,实验室共拥有电脑1000余台，整个新校区可容纳6000名学生的教学与生活，且教学、实验及生活设施齐全。该专业现有CAM业软件实训室、会计手工实训室、会计电算化实训室、英语语音室、电子商务实训室、沟通与谈判实训室、用友与金蝶软件实训室等各种实训场所。拟再投入50万元建立建筑CAD训室、建筑模型室、工程造价模拟室为工程造价专业综合实训中心等，将基本满足本专业教学实训的需要。三、图书资料学院现有图书30万册，到2013年预算投入经费10万元，用于添置本专业图书资料，以使本专业图书及音像资料达近2万册，满足学习、教学和科研的需

19、要。四、师资队伍建设师资队伍建设是专业教学改革的基本保证。加大青年教师的培养力度，将青年教师的培养作为教学团队人才队伍建设的重要任务，实现“老、中、青”相结合、“传、帮、带”一体化的教学团队建设模式。以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以技能型高素质人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高职教育教学改革与发展需要，数量充足、梯队合理、素质优良，结构合理的“双师型”教师队伍。在带头人、骨干教师评选和认定上，不仅有学历要求，更看重能力和业绩，尤其是动手能力，全体专业教师强化培训，取得相应专业资格等级证书。在专业教师选聘上，一方面面向社会引进高素质、高技

20、能人才，招聘专业对口、有一定实践经验、年富力强、素质较高的工程技术人员；另一方面是从现有教师中选拔部分人员送到高校和相关企业挂职实习，新进教师下工地、进实验室向老教师学习等一系列措施，全面提高教师业务能力。师资队伍培养的具体规划：培养专业带头人1名，引进企业高层次人才1名，培养和引进专业骨干教师4名、“双师”素质教师6名，形成结构合理的教师梯队；建立教师参加企业生产实践的长效机制，培养教师的“双师”素质；聘请企业技术人员和能工巧匠10名，构建一支“双师”结构的教学团队。具体如下：1、专业带头人培养工程造价专业带头人必须将生产、管理的知识和能力吸收内化，并能有效地再现，传授给学生。这就要求他们不

21、但要熟悉操作过程，而且要精通理论，并使学生学会。因此，专业带头人就是在知识、能力和素质等方面的有机融合。学校在具有高技能、高学历以及较高教学水平的教师中遴选“专业带头人”，同时引进企业高层次人才为专业带头人，确定“专业带头人”的考核奖励办法，提高“专业带头人”教师的津贴，并确定“专业带头人”专业教师的权利和义务，让这些教师把大部分时间放在培养青年教师、进行师资培训、专业建设的工作上，学校还要为他们创造进一步提高、发展的机会，力争把他们培养成为职教名师专业带头人。2、“双师”素质骨干教师培养(1)以专业为本的原则培养“双师型”教师，必须坚持正确导向，依专业为根基，以理论做方向，严格针对学生的理论

22、与实践能力，着力承担工程造价专业的理论与实践教学，消除“双证即双师”的认识误区，扭转为拿证而拿证，证书至上的片面认识。因此，在“双师型”教师培养方案中，不论是职业资格证书还是职业技能培训，都必须从本专业出发，对各专业的“双师型”教师应有其具体的、明确的要求，积极鼓励和正确地引导专业教师参加本专业的职业技能等级培训和考证。(2)以实践教学基地建设为依托的原则学校校内实践基地是培养中等技术应用性人才的必备条件，是实施专业实践教学环节的重要场所，培养“双师型”教师必须依托本校的实践教学基地建设，以鼓励专业教师积极参与，敦促教师到生产第一线了解生产设备，工艺技术的科技信息，将企业最新的生产工艺成果应用

23、到实践基地建设中去，通过实践教学基地的建设，不仅可培养锻炼专业教师的专业技术应用能力，也可增强专业实践指导能力。3、兼职教师队伍建设（校外兼职、兼课教师）积极引进相关企事业单位中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员来校做兼职教师，他们可以给学校带来生产、科研第一线的新技术、新工艺及社会对从业人员素质的新要求。他们在和学校教师共同进行教学科研活动中，可以促进学校教师向“双师型”转化，启发学校教师形成新的教学思路，拓宽教学视野。4、教师专业水平提高通过“带、送、挂、聘”，建立一支技术精湛、充满活力、素质优良的双师型师资队伍。“带”，是以老带新，以强带弱。一个专业，一门课程有了带头人，有了骨干，就

24、可以带动这个专业和这门课程的教学质量的提高。以德才兼备的优秀专业教师和这门课程的教学质量的提高。对德才兼备的优秀专业教师进行重点扶持和培养，以获得以点带面的效果。每年定期组织经验丰富的专业教师对中青年教师进行实习与实训指导方法培训是行之有效的方法。“送”，是选拔部分教师到省内外重点师资培训院校的对口专业及对口单位进行深造进修。“挂”，是让部分教师到基层企事业单位（包括校内外实验、实训室，实习，室训基地）挂职锻炼。对于没有相关专业的实践经验的教师，尽可能多安排他们到生产、建设、管理、服务第一线实习，丰富提高他们的实际知识和能力。通过企业锻炼，教师可以了解自己所从事的专业目前在生产、技术、工艺、设

25、备的现状和发展趋势，在教学中及时补充反映生产现场的新技术、新工艺；教师也可带着教学中的一些问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，借以提高推广和应用新技术开发的能力。“聘”，是指从生产一线聘用管理人员、技术人员担任专业教师工作，利用政策提高这些聘任教师的福利待遇，让他们为学生带来先进的技术和优秀的工作经验。五、教材建设1、教材建设指导思想造价教研室的老师多有丰富的工程实践经验且熟悉从事工程造价所需的技能知识，多位老师还持有国家造价工程师执业资格证。因此，我院准备充分开发利用这一优质资源，由教学一线的专业教师组织或参与核心课程的教材编写。在教材编写中打破传统学科体系教材模式，根据核心职业能力培

26、养要求及职业技能证书的考核需要，按照“教培融合、强调技能、依托实例”的原则，引入职业资格证书的培训考核内容，在编写中引入实际工程、引入企业、行业和国家职业标准，聘请企业技术人员和行业管理人员参与教材编写，将企业生产实际中应用的新知识、新技术、新工艺、新方法编入材中去，使教材能够反映专业现状和发展趋势。2、教材建设的具体内容专业基础平台中，所有经过整合的课程教材，全部按照专业课程模块的需求编写内部讲义或正式出版教材。专业技能模块理论课程教材全部按照造价员技能岗位需求及造价员考试大纲要求编写内部讲义或正式出版教材。六、教学改革思路1、专业建设基本思路根据我国建筑行业的客观需求及劳动力市场的特点，着

27、力提高学生技术应用能力和技术服务能力，本专业领域技能型紧缺人才的培养培训应体现以下基本思路：(1)以全面素质为基础，以能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。(2)以企业需求为基本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索

28、和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。邀请相关行业、企业深入参与学校的教育与培训活动，要紧跟行业发展和企业需求，及时调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案。(3)适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性要关注我国建筑施工的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新材料、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解、掌握本领域的最新技术发展及相关技能，实现专业教学基础性与先进性的

29、统一。(4)以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性要根据各地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。技能型紧缺人才培养的课程和教学项目，不仅要适应职业学校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能的需要。2、人才培养模

30、式工程造价人才培养模式的核心是“工程造价职业技能为核心，实际工程岗位实践为平台”的主线，培养学生的专业技能(包括土建造价、安装造价、装饰造价的基本技能)和良好职业道德，使学生在毕业后能胜任造价员、材料员、安全员、施工员、质检员等职业岗位工作。具体实施过程：(1)采用“231”职业技能培养模式，即2个学期岗位职业技能基础和基础平台课；3个学期专业平台和技能训练课；1个学期顶岗实践。(2)在学习期内应贯彻3个学习一顶岗实践的循环过程(学习一初次认识顶；再学习一实习顶岗；再学习一签约单位再顶岗)。(3)进一步加强与工程管理单位、工程施工企业、工程监理单位、工程勘测设计单位的合作，构建、完善“依托行业

31、、以典型工程项目为载体，形成与职业资格制度对接的工程造价专业人才培养模式人才培养模式”。3、教学改革思路(1)突出高职教学特色我院高职工程造价专业的主要突出培养学生的建筑技术应用能力培养和基本素质养成为主线的高职教育特色。计划采取以下措施：明确培养目标高职教育的特色，首先应表现在培养目标上，把明确培养目标作为探索建筑高等职业教育的切入点。通过社会调查，我们了解到高职工程造价专业学生毕业后绝大部分就业于工程项目部和工程造价咨询单位，其主要职业岗位，一是工程技术负责人，二是工程负责人，三是预(决)算编审，还有少部分从事质量监控、合同管理等其它工作。高职毕业生这种明确的职业方向，决定了它应具备以下鲜

32、明的特点:强调专业知识和职业能力；强调毕业即能顶岗；强调定向使用；强调针对性；强调基础理论宽厚；强调潜力、后劲；强调适用面广；强调通用性；搞好课程改革与优化课程改革是专业教学改革的基础，也是能否突出高职业特色的核心问题，它包括课程教学内容的组织、深度的把握以及教学方法的改革。我们以“必需、够用”为原则，突破学科体系束缚，对基础理论课适当精简了内容、降低了深度，从加强针对性和实用性出发，加大力度对原有课程进行了合、分、增、删及优化整合构建理论教学和实践教学互相融合、相互支撑的新教学体系在以培养目标的知识结构为依据，确定理论教学体系后，集中力量根据培养目标的能力结构，研究、开发、设计了实践教学体系

33、。两个体系均有各自的教学大纲，单独考核，分阶段又互相衔接，交叉并行，构建了两个体系互相融合、相互支撑的具有高职特色的教学体系。这个体系很好地支持了高职培养目标业务素质的实现。同时依据培养目标的素质结构，又在教学过程中全面系统地安排了素质教育的内容，以使毕业生的知识、能力、素质等诸方面均能满足用人部门的需求。(2)理论教学体系的构建为了达到专业培养目标，充分体现高职工程造价专业以培养学生基本素质和建筑技术应用能力为主的教育特色，使毕业生具备专业教学改革目标规定的知识、能力和素质结构，在构建理论教学体系时我们主要注重了以下几方面能力和因素的整合。思想政治、职业道德、敬业精神和团队协作能力是素质结构

34、的第一要素，是核心，因此通过开设政治课、健康教育和身心素质教育等课外讲座及各类体育活动，使学生学会做人、学会学习、学会工作、学会生存。“能力本位”要求构建课程体系，调整课程结构，优化课程设置，通过职业能力分析，确定本专业必须的、够用的知识点、能力点，从而构建出课程体系。体现职业教育既是学历教育又是就业前培训的思想，突出职业能力训练，突出技术应用。根据这些知识点、能力点的要求，设置基本文化素质模块、英语模块、计算机模块、财务模块、测量模块、施工技术与管理模块、工程试验模块和工程造价模块，通过实施模块教学，学生除了可以获得相应的理论知识外，还可以获得测量工、施工员、质检员、试验员、安全员等岗位证书

35、。高职工程造价专业毕业生应具有高职高专毕业生必须的科学文化知识及基本素养，培养提高综合素质及能力，因此设置了英语、高等数学、计算机基础等课程。为适应新时期的需要，加大计算机基础课时数，并开设计算机应用课程及各类软件讲座，同时在专业课程教学中都强调相应电脑软件的教学应用，如建筑制图软件、会计电算化软件、预算软件、施工管理软件等。更新教学内容，紧紧围绕技术应用能力和基本素质培养这条主线，突出专业基本概念、基本知识和基本技能，突出职业能力训练、技术应用，删除超越高职层次的内容，尤其是纯理论性的过多的分析和公式推导。止匕外，努力更新教学方法和教学手段，以适应新时期职业技术教育的需要。在最后一个学期，我

36、们将根据社会需求和用人单位意见以及学生在校期间学习成绩和学生本人愿望，进行专门化方向分流，完成毕业前的强化训练。即有些学生搞综合性毕业设计；有些学生去工地进行毕业综合实习；有些学生继续上课；有些学生进行预算员、资料员、施工员等岗位的强化训练。为毕业后能尽快适应岗位，上岗就能顶岗奠定基础。(3)实践教学体系的构建对于实践教学体系的构建，该专业根据专业特性，对教学体系进行时间和空间上的划分。实践教学体系在时间可分可分为：第一学年的基本技能实践，每二学年的专业技能实践，第三学年走进校内外实际工程阶段。这三个阶段的划分，体现了不同时期学生的特点和教学要求，遵循由易到难，由认识到应用，步步推进的原则。每

37、一个同学都在毕业前参加过一个实际工程的造价或施工。实践教学体系在空间上分成基本操作实验实习，实训室技能训练，真实的职场环境技能综合训练阶段.针对不同阶段,不同深度的实验和实训，确定项目，内容，明确要求和目标，制定相应的指导，训练，考核办法，并最终落实到专业资格，技术等级证书上。与此同时，我院还依托校外实训基地，以培养学生的职业化素质，综合能力口就业竞争力为重点，充分利用企业和学校的不同教育环境和教育资源，采取顶岗实践,工读结合，假期社会实践等方法,使学生在思想观念，专业理论，专业技能方面真正受到职业化的，全方位的培养和锻炼。七、产学合作规划本专业校外实践教学基地建设的设想是：（1）研究产故合作

38、，落实校外实践教学基地的具体方案；（2）积极与企业开展项目合作；（3）预计3-5年内，鼓励师生开办与专业相关的公司企业；1、校企合作建立校外实训基地现阶段，我院已与福建建工集团、福建华闽建工开发有限公司、福州信源工程造价咨询宿限公司等8家单位签订了合作办学协议。一方面，在已有校内实验实训场地和仪器设备的基础上，进一步完善了本专业实践教学的体系；另一方面，通过校企双方组建专兼职师资队伍，实现知识共享和协同行动的团队工作模式，不但可以促进学校与企业各种层次上的沟通与交流，实现产学一体化，也可以灵活机动地调整学校教师的结构，从总体上降低学校教育的成本。校外主要实训基地一览表序号单位名称能力培养1福建

39、华闽建工开发有限公司施工、测量、投标报价、价款结算2福建建工集团施工、测量、投标报价、价款结算3福州武夷绿洲房地产开发有限公司房地产估价、工程招标、价款结算4福建工程建设监理公司概预算、招标标底与投标报价编制5福建信发招标代理有限公司招标代理、工程量清单编制6福州马尾建设工程交易中心了解建筑产品交易和招投标程序7福州信源工程造价咨询有限公司工程概预算编制、工程结算审核8福建升华工程造价咨询有限公司工程结算编制与审核2、积极与企业开展项目合作本专业积极组织教师参与政府或行业主管部门、合作企业在工程造价管理、行业规范、企业管理改革中遇到的技术难题攻关，并提供相应的技术服务。要求老师深入企业，一方面

40、解决企业实际问题，另外一方面将企业的问题作为教学案例，真正达到实践教学的目的。3、鼓励师生开办了与专业相关的企业作为开放式高职学院，工程造价专业可以专业带动产业，以产业促进专业，”专业+公司+师生员工”的专业建设模式，真正做到了工作室（项目部）进系部，工作任务（项目）进课堂。我院以3-5年为一个发展期，鼓励专业教师牵头，毕业生协作组建开办由学生老师联营的企业。附件1：工程造价专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。二、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展,具有工程造价专业所必需的基础理论知识和专门知识，初步具有工程造价专业

41、方面知识能力素质，在建筑工程项目管理、造价、施工、房地产开发等岗位群中，能从事一般项目概预算、预算软件应用、企事业建设工程单位有关造价岗位等具体工作，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才。（二）培养规格通过系统培养，本专业学生应达到以下规格要求：1）掌握建筑工程图理论，识读建筑、装饰、管道、电气工程图；2）了解工程材料和装饰材料的性质及发展；3）掌握定额原理和建筑工程、装饰工程、管道工程、电气工程概预算的编制理论和方法；4）掌握基本的项目管理知识、相关建筑法规及合同管理的知识；5）了解工程经济、工程或成本会计的相关知识；6）能够编审建筑、装饰、管道、电气概预（结）算；7）能够进行工

42、程招投标和报价工作；8）能够从事合同的签订和管理工作；9）熟悉使用概预算软件；10）能借助字典阅读一般工程的外文资料。三、职业面向和证书（一）职业面向该专业毕业生面向中小型设计院（所）、建筑管理企业、企事业单位的基建部门及房地产开发公司、市政工程公司、监理公司、中外合资或合作、外商独资的工程公司等建设业主单位、建筑安装施工单位和装饰公司等从事工程造价管理相关工作。就业岗位就业范围主要业务工作主要岗位造价员（土建、安装）建筑安装施工企业、房地户升发企业、工程造价咨询企业、建设工程招投标代理公司等编制工程的施工图预、结算及工料分析，编审工程分包、劳务层的结算。根据现场设计变更和签证及时调整预算拓展

43、岗位拓展岗位招投标经营管理员建筑安装施工企业、房地户升发企业、工程造价咨询企业、建设工程招投标代理公司制定招标工作计划和组织招标活动，包括制定标书、评分标准和评分表、发标、答疑、开标、评标等工作.资料员建设单位、建筑施工企业、监理咨询企业、工程造价咨询企业负责对公司文件、工程文件资料进行收集、整理、筛分、建档、归档工作的管理安全员建筑安装施工企业办理开工前安全监审和安全开工审批，编制项目工程安全监督计划，上报安全措施和分项工程安全施，要点。根据施工项目实际情况，组织绘制安全标志布置总平面图;制定安全文明施工管理制度、安全教育制度和安全达标计划并予以实施质检员建筑安装施工企业编制质量技术方案，做

44、好施工前质量技术交底工作，编制质量报表，做好工序交接自检和工序报检工作监理员监理公司检查承包单位投入的人力、材料、主要设备及其使用运行状况，并做好检查记录；复核或从施工现场直接获取工程计量有关数据并签署原始凭证。提升岗位注册造价工程师建筑安装施工企业、房地户升发企业、工程造价咨询企业、建设工程招投标代理公司、政府投资评审部门建设项目建议书、可行性研究投资估算的编制和审核，项目经济评价，工程概、预、结算、竣工结（决）算的编制和审核；工程量清单、标底（或者控制价）、投标报价的编制和审核，工程合同价款的签订及变更、调整、工程款支付与工程索赔费用的计算；建设项目管理过程中设计方案的优化、限额设计等工程

45、造价分析与控制，工程保险理赔的核查；工程经济纠纷的鉴定。注册监理工程师监理公司监理工程师可以从事工程监理、工程经济与技术咨询、工程招标与采购咨询、工程项目管理服务以及国务院后关部门规定的其他业务造价部门经理建筑施工企业造价咨询公司主持工程预算部的全面，作，负责编制部门年度、月度工作计划；负责完成设计图纸审查、设计概算审核、设计方案测算及经济对比等工作；负责起草招标文件、整理招标答疑、配合咨询公司编制标底预算且审核标底、起草施，合同等，作；负责划分工程付款节点金额，审核在建工程进度款；负责计舁在建工程的笠更工程量及造价，进行变更造价测算和变更方案经济对比工作；负责编制工程成本月控制表，过程控制工

46、程成本。（二）职业技能与资格证书1、高校公共英语能力等级A级证书或托业英语四级证书（及以上）；2、国家计算机等级考试二级（及以上）证书；3、全国建设工程造价员资格证书（土建）（中国建设工程造价管理协会颁发）或全国建设工程造价员资格证书（安装）（中国建设工程造价管理协会颁发）四、知识、能力、素质结构及要求本专业人才知识、能力、素质要求，具体见下表：1、知识结构（1）通用知识：通过教学使学生了解人文素质知识范围，领会人文素质有关的规范原则，掌握一般文字表达与基本计算知识和锻炼身体的基本方法，树立正确的人生观和世界观。（2）专业知识：学习从事工程造价专业必须的专业基础理论和基础知识，为掌握专业技能和

47、提高专业能力以及综合职业能力奠定基础。2、能力结构（1）基本能力通过教学使学生了解工程造价的基本内容、有关经济法规和建安企业会计与财务管理的有关规定，工程造价的基本理论，掌握建筑工程定额的应用，建安工程施工图识读方法，建筑构造与工程结构的一般知识，建安工程施工程序与主要分部分项工程施工工艺，计算机操作等基本能力。专业能力（指单项能力）职业岗位工作任务职业能力土建造价员审核施工图纸绘制简单建筑图纸具备识读施工图纸的能力，包含建筑图和结构图能正确理解设计意图进行相关工作,掌握常见建筑节点的构造处理方式计算工程量认识常见的建筑及装饰材料并能查阅其市场价格，熟悉常用的材料实验并能看懂实验报告，了解建筑

48、材料的发展趋势。熟悉施工流程，具备指导施工的能力。熟练掌种预算软件，并能运用其进行工程量计算计算钢筋用量掌握钢筋的基本性能，熟悉构件受力情况和构件配筋要求掌握施工工艺要求熟练进行钢筋下料计算熟练掌1种预算软件，并能运用其进行工程量计算定额计价了解定额作用与种类掌握基础定额的基本内谷能够熟练的使用预算定额掌握费用项目组成与内容能够正确的进行建筑工程费用计算熟练掌1种预算软件，并能运用其进行工程量计算清单计价了解建筑工程工程量清单计价规范的基本内容掌握建筑工程工程量清单项目及计算规则能够正确的进行分部分项工程量清单计价、措施项目清单计价、其他项目清单计价、规费、税金项目清单计价，熟悉建筑工程费用计

49、算程序，熟练掌种预算软件，并能运用其进行工程量计算工程结算掌握工程结算依据熟悉工程结算方法和技巧竣工决算了解竣工决算的依据和内容掌握单位工程竣工成本决算的依据和内容职业岗位工作任务职业能力安装造价员审核施工图纸绘制简单建筑图纸具备识读施工图纸的能力能正确理解设计意图进行相关工作,掌握常见建筑节点的构造处理方式计算工程量认识常见的建筑设备并能查阅其市场价格，熟悉安装施工流程，具备指导施工的能力。掌握工程量的计算规则，能够正确熟练的列项，快速准确计算工程量。熟练掌种预算软件，并能运用其进行工程量计算定额计价了解定额作用与种类掌握基础定额的基本内谷能够熟练的使用预算定额掌握费用项目组成与内容能够正确

50、的进行建筑工程费用计算熟练掌握一种预算软件，并能运用其进行工程量计算清单计价了解建筑工程工程量清单计价规范的基本内容掌握建筑工程工程量清单项目及计算规则能够正确的进行分部分项工程量清单计价、措施项目清单计价、其他项目清单计价、规费、税金项目清单计价，熟悉建筑工程费用计算程序，熟练掌握一种预算软件，并能运用其进行工程量计算工程结算与竣工决算掌握工程结算依据熟悉工程结算方法和技巧了解竣工决算的依据和内容掌握单位工程竣工成本决算的依据和内容施工资料管理员施工资料收集整理施工资料收集、编制；施工资料整理、归档；计算机进行内业资料的编制整理。施工组织工作施工组织设计的内容、施工组织方法、施工组织设计的编

51、制方法。施工管理工作安全、质量管理/安全控制、质量控制招标投标熟悉招标文件建筑工程招投标程序；编制投标文件招投标文件的组成及编制递送标书、参与开标标书的装订及递送要求，开标程序合同管理合同谈判工程合同文件内容；。签订合同签订程序；履行合同法律法规(3)综合能力具备从事建筑、装饰、安装预结算编制工作的能力；具备协助造价工程师，从事工程计价与工程预结算审查等工作的能力；具备应用计算机编制建筑工程、水电安装工程预算的能力。同时，还应具备从事工程施工资料与工程经济资料的收集、整理、编制与管理等工作的能力；具备参与工程投标，编制招标投标文件的能力；具备参与工程项目施工合同管理、成本管理、工程造价控制的能

52、力。3、素质结构（1）思想道德素质具有积极地人生观、世界观、价值观，忠诚于事业，具有奉献精神，能够经受艰苦环境的考验和逆境的磨练。具有团队意识、协作精神，踏实的工作作风。（2）文化素质掌握高等技术应用性人才必备的文化基础知识。较强的语言表达能力，有良好的职业道德，具有进行人际交往和协调人际关系的能力。（3）业务素质使学生了解工程造价与工程造价管理的基本内容和建安企业与房地产开发企业的经营管理知识；领会工程造价和工程造价管理的基本原理与基本方法；掌握建筑、装饰与水电安装工程计价文件编制与工程造价控制的基本方法。五、培养模式与教学方式培养模式：采用“231”职业技能培养模式。工程造价人才培养模式的

53、核心是“工程造价职业技能为核心，实际工程岗位实践为平台”的主线，培养学生的专业技能（包括土建造价、安装造价、装饰造价的基本技能）和良好职业道德，使学生在毕业后能胜任造价员、材料员、安全员、施工员、质检员等职业岗位工作。具体实施过程：（1）采用“231”职业技能培养模式，即2个学期岗位职业技能基础和基础平台课；3个学期专业平台和技能训练课；1个学期顶岗实践。在学习期内应贯彻3个学习顶岗实践的循环过程（学习初次认识顶岗；再学习实习顶岗；再学习签约单位再顶岗）。（3）进一步加强与工程管理单位、工程施工企业、工程监理单位、工程勘测设计单位的合作，构建、完善“依托行业、以典型工程项目为载体，形成与职业资

54、格制度对接的工程造价专业人才培养模式人才培养模式”。教学方式：课堂讲授、多媒体教学、案例教学、情景教学、实训教学、实地教学。实训环节：采用“基本技能实践+专业技能实践+实际工程阶段实践”的教学模块。专业教学实践可以按照时间和空间进行划分专业教学实践按照时间划分可分为：第一学年的基本技能实践，每二学年的专业技能实践，第三学年走进校内外实际工程阶段.这三个阶段的划分，体现了不同时期学生的特点和教学要求,遵循由易到难,由认识到应用，步步推进的原则。每一个同学都在毕业前参加过一个实际工程的造价或施工。专业实践教学体系在空间上分为：基本操作实验实习,实训室技能训练,真实职场环境技能综合训练阶段.针对不同

55、阶段,不同深度的实验和实训,确定项目,内容,明确要求和目标，制定相应的指导，训练，考核办法，并最终落实到专业资格，技术等级证书上。六、主干课程及说明（一）职业基础课1、建筑企业会计学习会计的基本理论、基本原则和基本方法程序相关方面知识，掌握资产分类与管理，施工企业成本费用与利润，财务指标及财务报表的基本内容与填报方法技能，初步具备工程财务与会计能力。2、建筑工程概论掌握一般建筑物的主要构造组成，包括基础、墙柱、楼地面、屋顶、楼梯、门窗等，为建筑工程识图、概预（决）算工程量计算、建设项目管理和审计打下坚实基础。3、建设法规学习我国现行法律体系相关知识，掌握建筑工程建设过程直接相关的有关法律规范技

56、能，具备一定分析解决建筑相关事宜能力。4、工程项目管理学习工程项目管理概论、流水施工原理、网络计划技术、施工组织设计等，掌握工程项目进度控制、工程项目成本控制、工程项目质量控制、工程项目安全管理的方法，初步具备工程项目合同及信息管理、工程项目风险管理、工程项目生产要素管理、工程项目竣工验收的能力。5、建筑CAD图学习绘图过程中鼠标操作、AutoCAD快捷键、文件管理、AutoCAD坐标系统等知识，掌握运用AutoCA脍制图纸的技能，具备绘制空间布局图和施工图的能力。6、工程经济了解工程技术投资项目的经济评价、决策、实施的基本过程，掌握工程经济学基本原理与方法，树立经济观点，能够将经济分析的基本

57、方法和可行性研究的基本知识运用于实7、建筑工程造价管理学习现行建筑工程消耗量定额的基本形式与应用方法知识，掌握工程费用项目构成与现行取费标准，建筑工程分项单价的计算方法，工、料单价法编制建筑工程造价的基本程序与方法；工程量清单法编制建筑工程造价文件的基本程序与方法技能。具备编制一般建筑工程造价文件；编制一般建筑工程清单文件的能力；应用建筑工程软件编制一般建筑工程的造价文件（两种方法）的能力。8、建筑工程测量学习工程测量基本原理、测量所使用的仪器、工具和基本测量方法等知识，掌握大比例尺地形图测绘方法技能，具备熟练应用地形图进行有关专业的规划、设计等工作能力。（二）职业核心课程1、建筑企业管理信息系统通过会计电算化实训课程的学习和训练，应熟练掌握计算机和会计核算软件的基本实训技能，将所学的会计知识、建筑造价知识和熟练的会计财务处理技能运用与实际工作；能够对会计软件进行一般维护或对软件参数进行设置，为工程造价工作提供业务支持2、房屋建筑学主要讲授建筑的属性、建筑的产生与发展，建筑设计内容、设计程序和设计依据；一般民用建筑房屋构造组成及各部分的构造原理和构造方法；饰面装修、建筑防火与疏散、建筑节能等。3、工程招投标与合同管理学习工程招投标制度，工程招投标法知识，掌握掌握工程承包合同的签订、履行与管理技能，具备工程招投标的方法及工程投标标书的编制方法技能，具备招标