11 现在的我能做什么2

1、三年级“父母呼”教学案例建山学校 陈娉教学主题分析: 在品德与社会课程标准的我与家庭这块的内容标准中明确指出：“要让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。”在苏教版三年级品德与社会上册中第三单元以家庭生活为主题，共有五课，分别是家庭树、父母的疼爱、现在的我能做什么、家庭的记忆和我想要我能要。这五课在知识内容和教学目标上互相依存、环环相扣、层层深入。 通过第三单元的前两课的学习，学生已经能够懂得了自己的成长离不开父母长辈的养育。现在的我能做什么就是在此基础上让学生学会感激家长，对家长恭敬；尽量少给家长添麻烦，并养成对父母家庭和自己生活的初步责

2、任感。 教学内容解读：国学经典弟子规是一本列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范的书。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。” 出自第一部分“入则孝”中的第一、二句话，孝顺父母就应该从这两句开始做起，只有对父母说的话有了一颗恭敬的心，才谈得上为父母做上力所能及的事，才能谈得上报答父母的养育之恩，才能进一步养成对父母家庭和自己生活的初步责任感。学情分析： 现在，大多数家庭都是独生子，他们在家长的呵护下成长，习惯了家长对他们的呵护和关心，觉得家长养育自己是应该的。体会不到父母的辛劳。这样的倾向容易让孩子养成任性骄纵、意志薄弱、依赖性较强、缺乏责任感的人

3、。三年级学生已经具有一定的生活自理能力，所以我们要及时教育学生，教会他们学会恭敬，学会感激，增强做好力所能及的小事，减轻父母负担的意识 。 设计理念： 本节课以苏教版三年级品德与社会上册第三单元第三课的内容 “现在的我能做什么”为基础，结合本校弟子规的校本课程整合而成。学生通过理解、游戏等多种形式感悟“父母呼”这两句话，从而有对父母的恭敬之心，随之拓展到帮助父母做力所能及的事情，不给父母添麻烦，减轻父母负担。课程资源的开发与利用： 学生是本课的重要资源，此外本课还利用了多媒体、图片、视频等多种现代化教育技术手段。教学目标：学习、理解、背诵“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责

4、，须顺承。”这两句话。对父母有恭敬之心，能帮父母做力所能及的事。养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。 教学结构： 以学生为主体的事例型新授课。实施过程：一、激趣导入今天是陈老师第一次来上课，我为小朋友们准备了一份小礼物，大家想要吗？欣赏歌曲弟子规。二、理解感悟“父母呼”1、我想大家一定很喜欢这首歌吧，这首歌里的歌词就选自中华国学经典弟子规。弟子规是一本具体列述弟子在家、待人、出外、接物与学习上应该恪守的守则规范的书。 今天，我和小朋友们就一起来学习第一部分“入则孝”中的内容。2、谁来读一读这句话？范读、指读、男女生赛读、齐读。3、那么这句话是什么意思呢？师讲解重点字的意思。4、那么谁能连起

5、来说说这两句话的意思呢？5、小朋友们记住这句话了吗？指名试背，小组间赛背，齐背。三、深入感悟“父母呼”（一）、游戏：辨一辨 小朋友们，这么有道理的话我们不仅要记住它，更要做到它。那么请小朋友们看一看下面的这些小朋友的做法对不对？为什么？准备好了吗？你们的笑脸在哪里？哭脸在哪里？故事会是啊，这个小朋友做到了“父母责，须顺承”，多么懂事的一个孩子啊！那么我们为什么要听父母的话，孝顺我们的父母呢？下面我们来欣赏一下陈老师在平时看到的点点滴滴。下面请小朋友们说说发生在你和父母身上的故事吧。（三）小故事，大道理1、从小父母养育我们、教育我们，为了我们能够健康、快乐的成长付出了很多，我们应该孝敬我们的父母，听爸爸妈妈的话。下面我们就来看看古时候孟子是怎样孝顺自己的母亲的。听故事哭竹生笋。2、思考、讨论：这个故事主要讲了一件什么事？究竟是什么使冬季长出了竹笋？你明白了什么道理？想起了今天学的哪句话？四、拓展延伸小朋友们，在动物世界里，小乌鸦尚且知道在妈妈年迈时，捉虫子给妈妈吃，小羊羔更是体会到妈妈哺育自己的辛苦，跪在妈妈身边喝奶，以感激妈妈的养育之恩，那么作为我们小朋友，能为我们的父母做哪些事情呢？小朋友们有了很多幸福的遐想，我希望通过这节课，我们不仅要把孝顺父母挂在嘴上，