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文档简介

1、快乐的“六一”教学内容：人教版品德与生活二年级下册第十课快乐的“六一”教学目标：知识与技能：知道“六一”是世界儿童的节日，能以不同的方式欢庆“六一”儿童节。行为与习惯：愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。情感与态度：体会社会的对少年儿童的关心，懂得珍惜幸福，关注、同情不幸儿童的生活。过程与方法：用不同的方式了解、体验社会对少年儿童的关爱，培养并提高学生的综合能力。教学重点：体会全社会对少年儿童的关心，关注、同情不幸儿童的生活，懂得珍惜美好幸福的生教学难点：愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。教学准备： 1、学生：收集并了解“六一”儿童节的欢庆活动、社会对

2、儿童的关爱及其它国家儿童过儿童的资料。 2、教师：PPT课件。课时安排:1课时。教学流程： 一、诗歌导入 1.老师带来了一首小诗，自己先小声的读一读，然后抽读：六月的花儿特别香，六月的草儿特别绿，六月的阳光特别暖，六月的节日最美好！ 2.齐读，读出节日的美好。 3.有什么感觉？最喜欢哪一句？为什么？ 4.最后一句，六月的哪个节日最美好？为什么“六一”节最美好？ （六月的“六一”节最美好，因为是国际儿童节，是我们少年儿童自己的节日，“六一”里我们非常的快乐和幸福。）二、合作探究活动一：快乐的节日 1.说说你是怎么过“六一”的？过“六一”时心情怎么样？（同桌交流） 2.抽生说说。活动二：社会的关爱

3、 1.出示图片，看看社会对儿童的关爱。谈谈感受。2.活动展示： （1）请几个跳舞的同学上台表演一段。（2）谈谈跳舞时的感受。（3）出示庆六一的儿歌，全班诵读，读出“六一”的快乐和幸福。儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 3.小结：在社会的关爱下，尤其是在美好的“六一”节里我们是多么的快乐和幸福。活动三：珍惜幸福 1.看视频儿童节的由来，说说为什么定6月1日为国际儿童节。 2.其它国家的儿童过儿童节吗？怎样过的？ 3.世界上还有一些小朋友没有享受到应有的快乐，播放视频饥饿和战争中的孩子们，请同学说感受。 三、拓展延伸 1.让我们画一画、写一写，表达对饥饿和战争中的不幸儿童的友谊和美好的祝愿。（请部分学生上台黑板上合作完成。） 2.推荐儿童片:四个小

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