七年级上复习提纲30-33

1、PAGE PAGE 8（30）七年级上期末生物复习提纲主备：杨永芳 审稿：班级 姓名 第一单元 第一章 认识生物 生物：有生命现象的物体生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物认识生物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 观察法认识生物的方法 调查法 按形态结构分：植物、动物、其他生物生物归类法 按生活环境分：陆生生物、水生生物 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章 生物圈是所有生物的家 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 生物圈 范围 水圈的大部

2、岩石圈的表面生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中 探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、生物圈是所有生物的家制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等 生物的适应性是普遍存在生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体 生产者植物 生物部分 消费者动物 组成 分解者细菌、真菌生态系统 非生物部分：阳光、空气

3、、水等 食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 生态系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、生物圈是最大的生态系统 湿地、农田、城市等生态系统 生物圈是一个统一的整体 （31）七年级上期末生物复习提纲 班级： 姓名 第二单元 生物和细胞观察细胞的结构细胞的生活显微镜的结构 练习使用显微镜 显微镜的使用方法：取镜和安放对光观察 玻片标本 按存放时间分：永久的、临时的的种类 按材料分：切片、涂片、装片 临时装片制作的一般步骤：擦片滴水放标本盖片染色 细胞壁：保护和支持观察植物细胞和动物细胞植物细胞 细胞膜

4、：保护；控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质细胞的结构和生活 细胞膜：保护；控制物质进出 动物细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体等 细胞核：储存遗传物质 动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）， 动物细胞没有上述结构细胞中的物质 无机物：水、无机盐、氧等细胞的生活需要物质和能量 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等能量转换器 叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能 线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用细胞核是遗传信息库 遗传信息在细胞核中 遗传信息的载体是DNA 染色体由DNA和蛋白质组成 细胞通过分裂产生新细胞

5、细胞生长：使细胞体积增大 细胞分裂：使细胞数量增多 细胞分裂的过程：细胞核分裂细胞质一分为二中间形成新的细胞膜、细胞壁 细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 细胞怎样构成生物体没有细胞结构的微小生物病毒 细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 概念 组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 上皮组织细胞怎样构成生物体动物体系统器官组织细

6、胞 动物体的 分裂 结缔组织 结构层次 分化 肌肉组织 神经组织 根 分生组织 营养器官 茎植物体器官组织细胞 植物体的 分裂 保护组织 叶 结构层次 分化 营养组织 花 输导组织 生殖器官 果实 种子只有一个细胞的生物体 常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 草履虫的结构：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛单细胞生物 有益：鱼类饵料、净化污水 与人类的关系 有害：危害人体健康、形成赤潮 动物病毒微小生物病毒没有细胞结构的种类 植物病毒 细菌病毒（噬菌体） 结构：蛋白质外壳和内部遗传物质 生活：寄生与人类的关系 害处：引起人和动植物疾病 益处：用于生物

7、防治、基因工程（32）七年级上期末生物复习提纲班级 姓名 第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物 常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化 经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料 常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等孢子植物 苔藓植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根 经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物 常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化 经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤绿色植物 种皮 菜豆种子 胚芽胚 胚轴 胚根 种子结构 子叶：

8、两片 果皮和种皮 胚乳 玉米种子 胚芽种子植物胚胚轴胚根 子叶：一片裸子植物 特征：种子裸露，无果皮包被类群 常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等被子植物 特征：种子不裸露，有果皮包被 常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等第二章 被子植物的一生适量的水分萌发的条件 环境条件 充足的空气 适宜的温度 自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期种子的萌发萌发的过程 子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落 胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数根尖的结构和生长 成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护生长点芽

9、的发育植株的生长 幼叶 叶芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽生长需要的营养物质根从土壤中吸收 水 无机盐：氮、磷、钾等 有机物 叶片通过光合作用制造 花柄 花托花的基本结构 萼片雄蕊 花瓣 花药（内生花粉） 花丝 柱头开花和结果 雌蕊 花柱子房 子房壁 胚珠 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精过程传粉和受精 1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠 3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来 4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵发育成果实和种子的形成受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落发育成果实子房 子房壁 果皮 发育成种子胚珠 珠被 种皮 受精

10、卵 胚（33）七年级上期末生物复习提纲班级 姓名 第三章 绿色植物与生物圈的水循环水对植物体的作用 水是植物体的重要组成成分绿色植物的生活需要水 水使植物体硬挺、舒展 无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输绿色植物与生物圈的水循环 水影响植物的分布水分进入植物体内的途径体的作用 根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输 茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞表皮（分上、下表皮） 表皮细胞叶片的结构 保卫细胞绿色植物参与生物圈的水循环体的作用 叶肉 叶脉蒸腾作用 部位：主要是通过叶片上的气孔 在水循环中的作

11、用：提高大气湿度，增加降水绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物与生物圈中的碳氧平衡爱护植被，绿化祖国 原料：二氧化碳、水探索光合作用 产物：有机物（主要为淀粉）、氧气 条件：光 场所：叶绿体作用制造有机物绿色植物通过光合 概 念： 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且光能把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。 （储存着能量）叶绿体 表示式： 二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 自身生长、发育、繁殖的基础 意义 其他生物基本的食物来源 维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡在农业上的应用：合理密植用来构建植物体 细胞水平：细胞的主要组成成分 器官水平：种子等器官的大部分成分为植物的生命活动提供能量(呼吸作用)机物的利用绿色植物对有 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（储存着能量）反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 场所：主要是线粒体 呼吸作用是生物的共同特征碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧