如何在家辅导孩子英语

1、如何在家辅导孩子英语每个学生都希望学好英语，的确有学的不错的，他们喜欢英语，投入的多，成绩自然也不错。然而对英语头疼的也大有人在，他们投入也不少，却怎么学也学不好，看见这些洋字母就发愁，有的丧失了继续学习的信心，成绩自然好不到那里去。 那究竟怎样才能学习好英语呢？一、打好基础，认真地学习好48个国际音标 基础很重要，没有好的基础，房子不会盖的高。什么是学好英语的基础呢？ 首先从年龄上说，从小开始接触英语时，不要操之过急，不宜小开始系统学习。在幼儿园时代以及小学一二年级期间，可以唱唱英文儿歌，做做游戏，看看VCD，认读一些常用单词或句子都是可以的，有能力的家长教教自己的孩子也是提倡的，但是一定不

2、能把初中那样系统学习方法和考试方式应用到这些年纪过小的的孩子上。 我举一个例子，今年暑假有个一年级的学生家长找我，说他的孩子从小在一家双语幼儿园上课，现在还在这所双语小学上课，但是从幼儿园开始就考试不及格了。家长很着急，想让我给补课，但是由于各种原因我回绝了。孩子心里已经打伤（上）了不及格的烙印了，必然会影响其未来心理，孩子可能已经认定自己不是学习的材料，是个笨孩子，家长可能认定孩子一定是不好好学习的。我告诉家长，孩子未来的路很长，不要心急，这么小的孩子就要吃大补丸（补课）是不适宜的，现在只是开端，开始学习，根本谈不上“补”。对于这么小的学生根本谈不上“补”，换句话应该说是“学”。我所以拒绝接

3、受这个学生，除了没有时间安排之外更多地考虑了以后，未来学习之路很长也艰辛，一口也吃不了一个胖子，如果某次考试不及格会不会再次伤了孩子，家长能否理解孩子，也理解老师，理解学习不是一件轻松的事。如果能理解，相信老师，那么老师可以接受，但是能够这样表态的家长很少，大部分家长可能是不理解，由于学校教育制度缺陷导致过早考试不及格现象屡屡发生，使得学生家长不停地寻找和更换补课老师，对于部分人来说最终结果可能是“狗熊掰棒子，掰一个丢一个”。 到了小学中高年级（小学36年级）时，由于这个年龄段具备了一定的学习能力，可以考虑系统学习了。怎样开始学呢？这时候学校已经开英语课了，有的学校从一年级开课，有的从三年级开

4、课，现在的小学教材不统一，有的学校低年级和高年级用的不同出版社教材，另外教材内容也比较深，大都是口语式的编排以适应潮流，但是有个致命的弱点是不注重从简单的的基础开始，比如不认真学习26个字母，g和j念混的很多，很多学生会念会背说，就是不会写，不会用规范的书写体书写，特别是大写更不会写，许多教材教的都是印刷体，比如牛津小学英语3A就是印刷体，负责任的老师不按照书面教材教，不负责任的老师照猫画虎地教印刷体，如果有个别学生写成规范的书写体还会受到批评。 另一个是不重视早期读音知识的学习，没有大篇幅安排48个国际音标的认读和读音训练，要知道培养一个学生熟练使用音标认读单词是需要大量时间训练的，没有一两

5、年的功夫不行的，由于学校老师不注重或者教材上也不注重或者家长也不注重，可能原因是教学音标是件费力不讨好的事，或者寄希望于上了初中再学也不迟，许多学生因而错过这段训练时间，非常可惜！造成的后果是到了初中认读单词不过关，读都读不下来，背诵就更困难了。所以小学36年级学习英语是非常重要的时期，但是一定要走对路子，许多学生虽然一直在学校学着同时也在外边报着班学习，但是无效学习的占大多数数，到了初中许多就跟不上课程了，除了因为不懂事而调皮捣乱不好好学习之外，许多学生栽跟头就栽在路子没有走对或者说没有打好基础。到了初中怎么办？初中三年非常重要，因为面临着中考大关，许多家长也很急。但是非常遗憾的是相当多的学

6、生英语成绩一年比一年低，三年后不及格的一糊片，怎么英语就这么难学？ 许多学生单词关没有过，念不下来，记不住，还怎么谈得上读句子背课文？单词念的是错的，带到课文中念的结结巴巴，怎样建立语感？语感建立不起来，怎样做好阅读理解题？记不住单词，看到课文或考试题不知道何意，怎样能取得好成绩？除了成千上万个单词在等着你之外，还别说还有大量的习惯固定短语也在等着你！许多知识点语法也在等着你！ 那怎样才能把单词准确地念出来了？在学校老师采取领读学生跟读的办法，也有让课代表领读的。记忆力好的学生可能记住了，那记忆力不好的呢？再说每篇课文有许多单词并且越往后越来越多，你都能记住吗？很多学生到了初二和初三看到多如牛

7、毛的单词发愁了，初三课本单词背不下来的很多。这些现象原因很简单，就是没有早期系统学习英语读音知识，没有认真学习48个国际音标，没有对音素、音节、音流做过认真地学习，对音节的划分，失去爆破、重音次重音、同化和省略等没有当一回事。所以要想过单词关，必须首先过音标关！比如有个家长告诉我她教自己的孩子，把knee中的k也发出音来。只有长时间地做这些读音训练，在日常学习过程中，经常性地以48个国际音标为根本宗旨，用音标教学生认读单词，教他们自己都会音标，教他们学会划分音节，教他们单词字母组合发音知识，前缀和后缀等，以此记忆单词,培养出自学能力。这是唯一有效地学习准确念会单词和记忆住单词的方法。 试图通过

8、用汉语和汉语拼音加注的办法是愚蠢的，比如delicious(地雷蛇死），education(爱就开心）和picture(屁客车）等，因为你不可能记忆住成千上万个这些千奇百怪的汉字组合，而音标只有48个，搞熟悉了自己就能顺利的念出单词，根本不需要老师领读，有些生词在单词表中没有出现没有的，老师可以给写出音标，另外学生本人可以自己查字典或用快译通查出自己读出，大大增强了自我动手能力。我这些年来教出过许多这样的学生，老师教课轻松，学生学习的也轻松。（除了那些智商和情商不高的学生，有些学生接受能力很低很低的，有些不懂事调皮捣乱不用心学，有些三天打鱼两天晒网没有定性，屁股没有坐热就飞了，对于这些事情，老

9、师也没有办法！）二，用“效率”去学习，换句话说，学习要有效率才能学好什么是用效率学习英语哪？你在上课时是怎样学习的？老师讲的好与不好先不说，就说说你学生本人，你是认真学习呢还是马马虎虎学习呢？你是积极跟读发言呢还是小声或不吭气呢？你是认真完成作业还是浮皮潦草地应付老师呢？你是用心听老师讲呢还是做做小动作或与同学打打闹闹呢？你是用手勤快地作笔记还是懒得拿起笔或是在老师催促下慢腾腾拿出你那高贵的笔呢？你是两眼紧跟着老师呢还是埋头偷偷地写纸条传纸条或是看手机短信呢？你是耳朵一直听着老师讲解呢还是听那些调皮同学制造出的噪音呢？你是搞不清就及时向老师或同学请教还是不闻不问不敢或不愿张嘴呢？回到家里你是你

10、是想方设法学习呢还是就想玩玩或看看电视呢？你是每天要背背单词句子或读读课文呢还是能逃就逃过去呢？你是饭前饭后也要抓紧记一两个单词甚至上厕所也要听一听磁带呢还是任由时间白白浪费呢？你是做个单词本随身带着随时记忆呢还是两手空空？你是墙面贴满自己写的单词贴纸呢还是歌星们漂亮面孔呢？总之一句话，你是主动学习呢还是被动学习呢？ 抓效率其实很简单，就在身边的点点滴滴，让分分秒秒不虚度。你比别人多写一次多读一次或者多问一次，都是效率提高的表现，但是我们很多人的学习效率不高，无效率地学习必然导致产生无用功，学习成绩自然上不去。无效率或者效率不高学习体现在方方面面： 比如在上课时不能聚精会神地学习，或者打闹、说

11、话和做小动作，或者走神、传纸条和发短信，还有打瞌睡、懒得动笔和东张西望，上课忘带课本或练习本，上课迟到等等，由于这些人为消极因素影响，你说能学习好吗？在学校一节课45分钟，在补课班2个小时，你做不到全心全意地学，可能1/3时间或更多时间被你浪费掉了，在同样时间段里，学习好的学生的学习效率可能做到100，你却做到70或30，人家考100分，你考70分或30分，你自然考不到100分，你的行为做到那儿就考分就到那儿。可怜的家长以为你在上课时用百分之一百地效率学习，你不觉得问题出在自己身上吗？三、利用好不同的学习形式 从形式说，学习有各种各样的形式，有父母自己教的，有社会辅导班或培训班教的，有家教老师

12、教的，有学校开课教的，有外教教的，有一对一教的，有利用辅助教具比如VCD复读机读书郎之类的。学校课堂是学习的主战场。学生上午下午甚至晚上都要在学校教室里度过，因此作为学生一定要充分利用好这个主战场。学校按照教学大纲和课程进度逐步教学，学生在学校要认真地有效率地学习，如何有效率地学习呢？我上面已经讲过，我在补充一些。一是要有积极的心态。心里想的就是要学好，要考试得高分，人说“心想事成”，你想的好，结果可能朝好方向发展，否则心里有消极思想，觉得自己不如别人，学不会，心理消极行动自然跟不上，行动跟不上手眼口就来得慢，一慢效率就下降，别人已经搞清楚弄明白，你还一知半解，学校教学进度安排不会等你搞清楚后

13、在接着讲，一来二去你的差距越来越大，指望考出好成绩是很难的了，所以良好的积极的努力的心态对于学好英语是非常重要的。二是要会听课。眼睛要看着老师，配合老师的讲解；手要不停地随时作纪录，把要点记录下来，有时老师讲的速度快，可以采取用简写或缩写、符号或记号之类的方法迅速记录下来；耳朵用心地听着老师的讲解，如果班里比较乱，尽力排除课堂中有些捣蛋同学发出的噪音，多用眼睛观看老师的口型，以达到理解。最重要是大脑一定不要闲着，紧跟老师的思维，不停地思索、理解和消化老师讲授的内容，争取做到当堂消化，也就是达到100的学习效率。三是利用好课余时间。课堂上可能没有搞清楚，下来利用课余时间和同学探讨一下，实在搞不清

14、就去打搅一下老师，虽然老师有时也忙的准备下节课，但是遇到你这么爱学习的学生，老师会想方设法帮助你的。早上起床和晚上睡觉前都是学习英语的好时机，有些家长说老师是不是孩子睡觉前听听磁带是没有用的，那就错了，孩子的无意注意力也是非常有用的。课上听过的东西回家再听即使不看课本也会觉得熟悉，我们要的结果就是熟悉，但如果能看着书听，那当然是最好的了。四是安排好在家的学习计划。早晨可能时间较紧，能不能在起床后就开始放着英语录音磁带，边洗涮便吃饭边听，这样你就有过程有半个小时左右的听力练习机会吧。你能不能做到呢？中午也同样可以这么做，在父母做饭期间，还可以跟着磁带大声朗读，大声朗读有助于提高听力和口语水平，也相应地提高了语感。晚上吃晚饭也如此。这样一天三次总共一个半小时左右的练习，长期下来对听力和口语以及增强语感都有极大的好处，也潜移默化影响着你的外语水平。晚上写作业是学生的必要任务，要以复习理解、消化吸收和钻研探索的态度写作业，不能抄袭答案，不会也不用怕，按照你的理解写就行，老师会批改或统一讲解的，你到时要用心理解，搞清为什么错了。作为学生不要怕错，因为你是学生，是学习者，你自然有许多不会的，自然会犯错，犯了错才好呢，你就知道错误在哪里，你就知道什么是正确的。所以我经常对学生讲不要怕错，有了错才好呢。五是多做习题。学生一定是要考试的，初中生要应付中考，高中生要应