微格教学教案（10分钟）

1、微格教学教案（10分钟）设计者： 梁文雅 教学对象： 七年级 科目： 信息技术 课题：有趣的表情（PPT自选图形） 主要的教学技能： 综合技能 教学目标:知识与技能：让学生真正掌握并灵活运用自选图形中的多种工具进行绘画创作。过程与方法：使学生能掌握幻灯片的复制和粘贴以及幻灯片中对象的选取、复制和粘贴情感态度与价值观：培养学生的创新意识，帮助孩子们更好地体验情绪与表情的变化，获得更丰富的情感体验。教学重点：1学会用剪切、复制灯片中的对象。2用自选图形中的各种工具，对图像进行修改与变化。3、利用自选图形进行个性化创作。教学难点：利用自选图形进行个性化创作。自主分工合作、团结协助教学过程：时间教学环

2、节教师的教学行为学生的学习行为教学技能30导入新课教授 老师今天特别高兴，因为在我的印象当中我是第一次为大家上上午第一节课，老师快乐的心情写在哪儿了？对了，脸上，人脸上的表情常常是心情的晴雨表。根据专家研究，很多资料显示，人的脸有着7000多种表情，7000多种，这是多么惊人的数字呀！今天我们就来试试在POWERPOINT中画人脸的表情。.1、依葫芦画瓢（自选图形的使用） （1）首先这是老师刚才快乐的表情，请同学依葫芦画瓢，画出老师此刻快乐的心情，那你们准备用powerpoint中的什么工具来画呢？（2）哦，很多同学都已经知道了原来快乐的表情藏在自选图形里面了。现在我想请一位同学上来当回小老师

3、，给大家演示一下。小老师在哪里呢？（老师进行讲解）（3）恩？刚才小老师在操作的时候，老师发现有个别同学开小差了，所以老师现在的表情变成什么表情了？（生气的表情）对了，生气的表情，哪位同学能帮老师用最快的速度把这张笑脸变成一张生气的脸呢？（4）谢谢你，经过你的提醒，开小差的同学已经回到我们中来了。下面请全班同学打开powerpoint，依葫芦画瓢画出老师快乐的表情，画好的同学请安静的举好你的手，我们看看谁画得又快又好。2、开心加法（复制与粘贴）（1）刚才我们每个人都画了一个笑脸，那你们自己的脸上是不是真的是笑脸呢？其实刚才老师只是想把自己的快乐传递给你们，因为老师刚才突然想起了一个小故事，故事说

4、如果你开心快乐迎接每一天，你的快乐会感染你周围的人，快乐可以copy，快乐是加法。所以我希望我的快乐能够感染你们，我也希望你们每个人同样的能够用你们的快乐去感染你们身边的亲人和朋友，让大家一起快乐起来，接下来我们一起来做个开心加法。（2）请同学们打开桌面上的“开心加法”，以最快的速度在下面画出4个一样开心的笑脸，相当与将这个开心传递给四个人，看看谁的开心传递得最快。（3）哦，很多同学一会就画完了，你来说说，为什么你画得这么快？哦，原来你找到了捷径啊复制和粘贴。那请上来给大家演示一下你是怎么做，好吗？（学生上台演示）（4）教师归纳总结：第一步：我们首先要选取将要复制的（目标）对象；第二步：复制。

5、复制的方法有四种，第一种点击常用工具栏中的复制按钮，第二种方法是从编辑菜单中找到复制命令，第三种方法是直接在选取的对象上面单击右键，在弹出的快捷菜单中选择复制命令，第四种方法是通过按键盘上的组合键CTRL+C进行复制。第三步：粘贴。大家猜一猜，刚才复制的时候有四种方法，那我们粘贴的时候可能会有几种方法呢？对了，同样的也有四种，大家一起来说，第一种方法是第二种是第三种是，第四种也是键盘的组合键，只不过现在是CTRL+V的组合了。这不，你们看，四个一模一样的表情就被我们“克隆”出来了！同学们也试试看！下面给大家2分钟的时间继续做开心加法，看谁的开心传递得最多。（学生练习，音乐停时表示时间到）其实除

6、了上面的方法外，老师这里还有一种更快的方法，你们看清楚我是怎么做的（SHIFT+鼠标拖曳操作），这种方法是不是比刚才的都要快呀。3、变化创作（1）现在就让大家来欣赏老师从各处复制得来的不同表情，请同学们自由点击“表情仓库”进行观看！（2）从刚才的素材中，你获得创作的灵感了吗？你还可以为同学们提供什么表情？谁上台来表演？ （3）同样一张脸,因为脸型不同，尤其因为眉毛、嘴形不同而有了不同的表情变化，那我们改变眉毛的形状、嘴巴的形状，不就可以使刚才的表情产生万千变化了吗？ （4）怎样改变眉毛的形状、嘴巴的形状？我们可以使对象的旋转、移动，从而画出表情的表情（对象的旋转、移动）今天，同学们都成为了画表情的高手，各种各样的表情真是有趣儿！愿同学们的脸上永远洋溢着微笑，永