北师大版八年级下册《第7章+运动和力》2014年单元测试卷（1）解析

1、北师大版八年级下册第7章 运动和力2014年单元测试卷（1）(扫描二维码可查看试题解析)一、选择题 1（3分）（2011宁波）若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）ABCD 2（3分）（2014春曾都区校级月考）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（）A1.0N和1.5NB1.0N和1.0NC2.0N和1.0ND2.0N和1.5N 4（3分）用绳子吊着一个物体的氢气球正上升到高

2、度H时，系物体的绳子突然断开，则该物体从最高点落到地面时，下落的高度是（）A等于HB大于HC小于HD无法确定 5（3分）（2013徐州模拟）有一架飞机沿水平向右做匀速直线运动，每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一只小球，当三只小球落下但均未落至地面时，若不计空气阻力，则这三只小球在空中的排列情况应是图中的（）ABCD 6（3分）（2013章丘市校级模拟）地球不停地自西向东自转，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，下列结论中正确的是（）A由西向东跳有利B由东向西跳有利C由南向北跳有利D无论何方，效果相同 7（3分）几个同学在操场上进行爬竿比赛，使他们能够上升的力是（）A重力B摩擦力C弹力D竿的拉力

3、8（3分）（2013威海）如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（）A轴承之间装滚珠B写字时用力C门轴加润滑油D滑冰穿冰鞋滑行 9（3分）（2012江阴市校级模拟）如图所示，一质量为1kg的长方体木块，静置于粗糙的水平面上，若水平面上各处粗糙程度均相同，在下列甲、乙、丙三种情况下，拉动长方体所需的最小水平施力分别为F甲、F乙、F丙，则其大小关系为下列何者（）AF丙F乙F甲BF甲F乙F丙CF甲F乙=F丙DF甲=F乙=F丙 10（3分）（2012春巴中校级月考）以下几种关于摩擦的利弊的说法中，正确的是（）A人走路时，脚与地面的摩擦是有害的B骑自行车时，自行车轮胎与地面的摩擦是有害的C机车起动时，轮与

4、钢轨间的摩擦是有益的D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有害的 11（3分）（2011宁波）如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（）AF1小于F2BF1等于F2CF1大于F2D无法比较 12（3分）（2012巴中）一闹钟静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C闹钟受到的重力和闹钟受到的压力是一对相互作用力D闹钟受到的重力和闹钟对桌面的支持力是一对相互作用力 13（3分）（2010绵阳校级

5、自主招生）一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船内可能出现的现象是（）A物体的质量消失B物体自由下落的速度变快C蜡烛正常燃烧D水滴呈球形漂浮在空气中 14（3分）物体在月球表面受到月球的引力只有它在地球表面上所受重力的，一根绳子在地球表面最多能悬挂重600N的物体，它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为（）A60kgB100kgC360kgD600kg二、非选择题 15（2011龙岩）2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中的第一个冠军李娜双手反拍击球时，球拍和球两者均会发生形变，这说明物体间力的作用是的；球拍击球的结果会使球的运动方向和速度大小发生改变，这说明力的作用可以

6、使物体的发生改变 16（147分）（2012江南区校级模拟）2007年1月14日，在温布尔登斯诺克大师赛中，江苏籍台球“神童”丁俊晖以6：3战胜汉密尔顿在第七局比赛中，丁俊晖还打出了职业生涯正式比赛首个单杆满分（147分）成为目前为止世界上在正式比赛中打出单杆满分最年轻的运动员如下图是他在比赛时的一个镜头，写出他在击打台球过程中涉及到的两个物理知识（1）；（2） 17“中央社”2012年10月31日称，歼31战机于当天10时许首次滑行及试飞成功，旁边还有歼11BS等战机随列及伴飞报道猜测，试飞是在中航工业集团下属的沈阳飞机工业集团的跑道上进行的“中央社”还说，歼31采用双发、单座、固定双斜垂尾

7、、无鸭翼、蚌式进气道设计，估计这种隐形战机有三种用途，一是与早先试飞的另一款隐形战机歼20形成高低搭配；二是作为出口型；三是发展为替代歼15的新一代隐形舰载战机报道强调，目前全球只有中国和美国同时研制和拥有两种五代战机如图是歼31起飞时的照片，请在图中画出歼31战机起飞升空过程中受到的升力和重力的示意图 18弧旋球又称“弧线球”，“香蕉球”是足球运动技术名词（英语banana ball）指足球踢出后，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术弧线球常用于攻方在对方禁区附近获得直接任意球时，利用其弧线运行状态，避开人墙直接射门得分当代足坛帅哥大卫贝克汉姆就是射“香蕉球”的好手从物理学的角度上来讲，所谓的

8、“香蕉球”是指足球运动员用脚对足球施力把足球踢出后，足球能够朝前方旋转着前进，足球运动的轨迹不在同一平面上足球运动员能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和有关 19（2012杭州）如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态图中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态图中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3则Xl、X2、X3的大小关系是：XlX2，X2X3 20（2011上海）为了研究受到拉力时

9、弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成A、B原来的长度均为L0C、D原来的长度均为L0，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了L1、L2、L3和L4，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件可得：分析比较（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数弹簧长度的增加量以及相关条件，可得

10、： 21（2011济宁）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想加油站（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：1拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度L/cm00.61.22.43.0没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=cm请将表格中第3行的数据补充完整要判断小丽的猜

11、想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对（选填序号）两行数据进行比较分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据： 22（2011温州）2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观仰望星空，这六大行星大致处在一条线上分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？行星名称水星金星火星木星天王星海王星1千克物体受到的重力/牛3.68.53.7622.98.311.0 23（2012眉山）如图小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块

12、橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图 24在同一地区的同一高度，物体所受的重力与物体的质量的比值g都是相同的g的数值随海拔高度增大而减小当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大而离地面高度较大时，g的数值显著减小，此时不能认为g为常数重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供了物体绕地轴做圆周运动所需要的向心力物体所处的地理位置纬度越高，圆周运动轨道半径越小，需要的向心力也越小，重力将随之增大，重力与质量的比值g也变大地理南北两极处的圆周运动轨道半径为0，需要的向心力也为0，重力等于万有引力，此时g的数值也达到最大由于g随纬度变化不大，

13、在解决地球表面附近的问题中，通常将g作为常数，在一般计算中可以取g=9.80N/kg理论分析及精确实验都表明，随纬度增大，g的数值逐渐增大如：赤道g=9.780N/kg 上海g=9.794N/kg 纽约g=9.803N/kg广州g=9.788N/kg 东京g=9.798N/kg 莫斯科g=9.816N/kg武汉g=9.794N/kg 北京g=9.801N/kg 北极地区g=9.832N/kg根据上述材料，请思考：（1）物体所受到的重力与物体的质量的比值g的大小受和的影响（2）在离地面相同海拔高度的情况下g的数值最小；g的数值最大在我国境内和两地g的数值相同（填上述材料中的地理位置名称） 25（

14、2011鞍山）如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域请你将它们的独有特性（不同点）写在相应圆中重叠区域以外的部分内 ； 26（2012鄂州）向日葵因生长在茎顶端的花盘随太阳转动而得名如图是处于静止状态的向日葵，请在图中作出花盘的受力示意图 27（2013鞍山二模）在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的（2）实验时，晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码

15、时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）（3）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： 28（2011达州）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据

16、表格：实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2小李同学的实验可以验证猜想（填猜想序号）是（填“正确”或“错误”）的他在实验中采用的方法是（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：a、；b、 292011年7月23日晚上20点30分左右，甬温线永嘉站至温州南站间，北京南至福州D301次列车与杭州至福州南D3115次列车发生追尾事故当发现险情时，D301次列车司机紧急采取制动措施，但列车由于，造成令D3115次动车组列车第13至16节车厢脱轨，D301次动车组列车第1至5节车厢脱轨，四节

17、坠落桥下，其中1节车厢悬空，一头担在高桥上，另一头插在地下（如图所示），说明力可以改变物体的 30漂移是赛车术语，指让车头的指向与车身实际运动方向之间产生较大的夹角，使车身侧滑过弯的系列操作其目的是为了克制过弯时的转向不足，但在标准的柏油路面并没有抓地力，一般只是用在拉力赛中，增加了赛车运动的观赏性另有诸多作品和引申含义“漂移”是一种高难度的汽车表演项目，有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有，同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的运动状态，此时汽车受（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用北师大版八年级下册第7章 运动和

18、力2014年单元测试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题1（3分）（2011宁波）若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）ABCD考点：力与运动的关系菁优网版权所有专题：压轴题；信息给予题分析：（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是

19、不存在的解答：解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动不符合题意B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动不符合题意C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动不符合题意D、如图，小球的运动方向、运动速度都没有改变，则应不受力或受力平衡；但小球只受到竖直向上的力的作用，这种现象是不存在的符合题意故选D点评：（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情

20、况2（3分）（2014春曾都区校级月考）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（）A1.0N和1.5NB1.0N和1.0NC2.0N和1.0ND2.0N和1.5N考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用菁优网版权所有专题：重力、弹力、摩擦力分析：由图可知，测力计乙的重量为1N，当如右图所示使用时，测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和解答：解：测力计甲的示数为为物体A、B和测力计乙的重量之和，5

21、0g的物体重约0.5N，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即1.5N；故选D点评：本题是一道有关测力计使用与读数的题目，当测力计倒挂时测力计的示数为测力计的自重4（3分）用绳子吊着一个物体的氢气球正上升到高度H时，系物体的绳子突然断开，则该物体从最高点落到地面时，下落的高度是（）A等于HB大于HC小于HD无法确定考点：惯性现象菁优网版权所有专题：运动和力分析：物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体本身的一种性质，任何物体都有惯性解答：解：用绳子吊着一个物体的氢气球正上升到高度H时，系物体的绳子突然断开，由于惯性，

22、氢气球还会继续向上运动一定高度再下落，因此该气球从最高点下落到地面时，总高度大于H故选B点评：本题考查了利用惯性知识解决相关问题，理解气球由于惯性还会继续运动是解题的关键5（3分）（2013徐州模拟）有一架飞机沿水平向右做匀速直线运动，每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一只小球，当三只小球落下但均未落至地面时，若不计空气阻力，则这三只小球在空中的排列情况应是图中的（）ABCD考点：惯性；牛顿第一定律菁优网版权所有分析：需要知道，牛顿第一定律，又称惯性定律，一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，三个小球脱离飞机后，也有惯性，以原来的速度向前运动解答：解：飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上

23、轻轻释放一只小球，小球由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个小球在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，小球受地球引力的作用下，同时向下做自由落体运动，故三个小球下落时，在同一铅垂线上所以C符合题意，A、B、D均不符合题意，故选C点评：考查了牛顿第一定律的知识点，惯性在日常生活中随时可见6（3分）（2013章丘市校级模拟）地球不停地自西向东自转，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，下列结论中正确的是（）A由西向东跳有利B由东向西跳有利C由南向北跳有利D无论何方，效果相同考点：惯性菁优网版权所有专题：应用题分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只和质量有关，与物体

24、的运动状态、物体的形状、位置等都无关解答：解：跳远时，我们可以先助跑一段，利用人的惯性可以跳的更远一些，跳起之前，人与地面具有相同的速度由于惯性，跳起来之后人依然要保持原来的运动状态，在相同的时间内，人转过的距离与地面转过的距离相等，所以无论跳远运动员向那个方向跳起，结果都一样所以选项A、B、C错误故选D点评：本题主要考查学生对惯性知识的理解和掌握情况生活中有很多惯性的例子，要求学生善于发现日常生活中惯性现象7（3分）几个同学在操场上进行爬竿比赛，使他们能够上升的力是（）A重力B摩擦力C弹力D竿的拉力考点：摩擦力的方向菁优网版权所有分析：爬竿比赛时接近匀速运动，在竖直方向受到平衡力的作用，即竖

25、直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，从而判断能使人上升的力解答：解：因为人在爬竿（接近匀速）时，受重力和摩擦力一对平衡力的作用，重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上，使人能上升的力只能是摩擦力故选B点评：处于平衡状态（静止或匀速直线运动）的物体受平衡力的作用，知道一个力的大小和方向可以求另一个力的大小和方向8（3分）（2013威海）如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（）A轴承之间装滚珠B写字时用力C门轴加润滑油D滑冰穿冰鞋滑行考点：增大或减小摩擦的方法菁优网版权所有专题：应用题；图析法分析：影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度：（1）增大摩擦的办法有：增大压力，增大接

26、触面的粗糙程度，变滚动为滑动；（2）减小摩擦的办法有：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，使接触面脱离接触解答：解：A、轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；B、写字时用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的，符合题意；C、向门转轴处加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，不合题意；D、旱冰鞋安装滚轮，用滚动代替滑动减小摩擦力不符合题意故选B点评：要判断哪些是增大摩擦的实例，首先要知道影响摩擦力大小的因素是什么，然后根据此知识来分析9（3分）（2012江阴市校级模拟）如图所示，一质量为1kg的长方体木块，静置于粗糙的水平面上，

27、若水平面上各处粗糙程度均相同，在下列甲、乙、丙三种情况下，拉动长方体所需的最小水平施力分别为F甲、F乙、F丙，则其大小关系为下列何者（）AF丙F乙F甲BF甲F乙F丙CF甲F乙=F丙DF甲=F乙=F丙考点：摩擦力大小的影响因素；二力平衡条件的应用；压力及重力与压力的区别菁优网版权所有专题：应用题；控制变量法；图析法分析：（1）放在水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力（2）影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度压力的大小一定时，接触面越粗糙摩擦力越大；接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大解答：解：由图中甲、乙、丙三种情况可知，它们接触面的粗糙程度相同，长方体木块对水平

28、面的压力F甲压力F乙压力F丙压力，所以长方体木块与水平面间的摩擦力f甲f乙f丙，又因为拉动长方体时让物体做匀速直线运动时所需的水平施力最小，水平施力等于摩擦力的大小，所以拉动长方体所需的最小水平施力分别为F甲F乙F丙故选A点评：（1）此题考查了压力与重力的区别与联系、摩擦力大小的影响因素（2）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体运动的速度大小无关10（3分）（2012春巴中校级月考）以下几种关于摩擦的利弊的说法中，正确的是（）A人走路时，脚与地面的摩擦是有害的B骑自行车时，自行车轮胎与地面的摩擦是有害的C机车起动时，轮与钢轨间的摩擦是有益的D皮带传动时，皮

29、带与皮带轮之间的摩擦是有害的考点：增大或减小摩擦的方法菁优网版权所有专题：应用题分析：（1）有益摩擦要增大，增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度（2）有害的摩擦要减小，减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动解答：解：A、人走路时如果鞋底和地面之间没有摩擦，人将无法走动，所以鞋底和地面之间的摩擦是有益摩擦不符合题意B、自行车启动时，车轮和地面之间的摩擦是有益摩擦自行车运动过程中，车轮和地面之间的摩擦是有害摩擦，但是并不是毫无益处，例如拐弯时，是利于车轮和地面之间的摩擦不符合题意C、机车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦，是启动车前进的摩擦力，有利于机车启

30、动，是有益摩擦符合题意D、皮带和皮带轮之间如果没有摩擦，皮带在轮上会打滑，皮带无法带动轮转动，皮带和皮带轮之间的摩擦是有益摩擦不符合题意故选C点评：掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦的方法分辨有益摩擦和有害摩擦11（3分）（2011宁波）如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（）AF1小于F2BF1等于F2CF1大于F2D无法比较考点：二力平衡条件的应用；磁极间的相互作用菁优网版权所有专题：应用题；分割思想分析：F1和F2都是乙磁环受到的力，可以对乙磁环进行受力分析，根据磁环所

31、处的状态找出两个力的大小关系解答：解：对乙磁环进行受力分析：乙磁环受到的向下的力有：竖直向下的重力G、甲对乙的作用力F1；向上的力只有丙对乙的作用力F2又因为乙磁环处于静止状态属于平衡状态，它受到合力为零，即F2=G+F1所以F1小于F2故选A点评：比较力的大小，就要对物体进行受力分析，然后根据物体的状态确定力的大小关系12（3分）（2012巴中）一闹钟静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C闹钟受到的重力和闹钟受到的压力是一对相互作用力D闹钟受到的重力和闹钟对桌面的支持力是一对相互作用力考点：平衡力

32、的辨别；平衡力和相互作用力的区分菁优网版权所有专题：应用题分析：根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上解答：解：（1）闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力；故A正确，D不正确（2）闹钟受到的重力作用在闹钟上，闹钟对桌面的压力作用在桌面上，两个力作用在两个物体上，且两个力的方向相同，所以不是一对平衡力，也不是一对相互作用力；故

33、BC不正确故选A点评：知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力是解决本题的关键13（3分）（2010绵阳校级自主招生）一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船内可能出现的现象是（）A物体的质量消失B物体自由下落的速度变快C蜡烛正常燃烧D水滴呈球形漂浮在空气中考点：重力；物质的基本属性菁优网版权所有分析：A、根据质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变；B、根据物体所受重力的大小进行分析；C、蜡烛燃烧需要氧气，当氧气含量过低时，蜡烛就没法燃烧；D、当物体受到的引力非常小时，物体会在空中悬浮解答：解：A、因为物体不随物体的空间位置的改变而改变，所以物体的

34、质量不变；B、当飞船在大气层外绕地球飞行时，物体受到地球引力的作用已经很小，所以物体不会自由下落；C、在大气层外飞行的飞船，飞船内空气含量很低，氧气含量更低，因此蜡烛将无法正常燃烧；D、在大气层外飞行的飞船，由于受到地球的引力非常小，因此飞船内的水滴会出现漂浮状态故选 D点评：本题考查了引力产生的原因，会根据实验环境分析现象的改变；知道质量不随物体的状态、形状以及空间位置的改变而改变；以及燃烧需要氧气的参与14（3分）物体在月球表面受到月球的引力只有它在地球表面上所受重力的，一根绳子在地球表面最多能悬挂重600N的物体，它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为（）A60kgB100kgC360k

35、gD600kg考点：重力的计算菁优网版权所有专题：重力、弹力、摩擦力分析：物体在月球表面受到月球的引力只有它在地球表面上所受重力的，即g月=g，绳子在月球上和在地球上能承受的拉力是相同的；求出在月球上能提起的最大物重，再根据G=mg月求在月球表面最多能悬挂的物体的质量解答：解：绳子承受的最大拉力F=G地=600N，在月球上能承受的拉力不变，还是F=600N，此时G物=F=600N，在月球上g月=g，则m=360kg故选C点评：本题考查了重力公式的应用，知道绳子在月球上和在地球上能承受的拉力是相同的是关键二、非选择题15（2011龙岩）2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中的第一个冠军

36、李娜双手反拍击球时，球拍和球两者均会发生形变，这说明物体间力的作用是相互的；球拍击球的结果会使球的运动方向和速度大小发生改变，这说明力的作用可以使物体的运动状态发生改变考点：力作用的相互性；力的作用效果菁优网版权所有分析：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；速度大小的改变、运动方向的改变都是运动状态的改变解答：解：拍击球，施力物是拍，受力物是球；拍变形受的力，施力物是球，受力物是拍这一现象说明物体间力的作用是相互的；球的运动方向和速度大小的改变是力改变了物体的运动状态故答案为：相互；运动状态点评：一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物

37、体在受力的同时必然也是施力物体，这说明物体间力的作用是相互的，甲对乙的力和乙对甲的力是一对相互作用力16（147分）（2012江南区校级模拟）2007年1月14日，在温布尔登斯诺克大师赛中，江苏籍台球“神童”丁俊晖以6：3战胜汉密尔顿在第七局比赛中，丁俊晖还打出了职业生涯正式比赛首个单杆满分（147分）成为目前为止世界上在正式比赛中打出单杆满分最年轻的运动员如下图是他在比赛时的一个镜头，写出他在击打台球过程中涉及到的两个物理知识（1）力的作用是相互的；（2）力可以改变物体的运动状态等考点：力的作用效果；力作用的相互性菁优网版权所有专题：信息给予题；答案开放型分析：本题是信息给予题，对此类型题，

38、解题的关键是能从图片中读懂有用的信息，以及信息涉及到的物理知识解答：解：根据图片和生活中打台球的经验可知，用力击球，球的运动状态发生了变化；当一个球撞到其它球，其它球运动，但是原来的球也被反弹，因为物体间力的作用是相互的故答案为：（1）力的作用是相互的（2）力可以改变物体的运动状态点评：本题考查了学生分析信息的能力，即能从图片中达到有用的信息语言表达能力17“中央社”2012年10月31日称，歼31战机于当天10时许首次滑行及试飞成功，旁边还有歼11BS等战机随列及伴飞报道猜测，试飞是在中航工业集团下属的沈阳飞机工业集团的跑道上进行的“中央社”还说，歼31采用双发、单座、固定双斜垂尾、无鸭翼、

39、蚌式进气道设计，估计这种隐形战机有三种用途，一是与早先试飞的另一款隐形战机歼20形成高低搭配；二是作为出口型；三是发展为替代歼15的新一代隐形舰载战机报道强调，目前全球只有中国和美国同时研制和拥有两种五代战机如图是歼31起飞时的照片，请在图中画出歼31战机起飞升空过程中受到的升力和重力的示意图考点：力的示意图菁优网版权所有专题：重力、弹力、摩擦力分析：飞机机翼上面受到的压强小，下面受到的压强大，机翼上下压强差，出现压力差，出现向上的升力，当机翼产生的升力大于飞机受到的重力时飞机就能升空，据此画出示意图解答：解：当机翼产生的升力大于飞机受到的重力时飞机就能升空，升力方向竖直向上，重力方向竖直向下

40、，如下图所示：点评：本题考查流体压强和流速的关系以及力的示意图的掌握情况；本题的关键是会根据空气的流速越大，压强越小对飞机进行受力分析18弧旋球又称“弧线球”，“香蕉球”是足球运动技术名词（英语banana ball）指足球踢出后，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术弧线球常用于攻方在对方禁区附近获得直接任意球时，利用其弧线运行状态，避开人墙直接射门得分当代足坛帅哥大卫贝克汉姆就是射“香蕉球”的好手从物理学的角度上来讲，所谓的“香蕉球”是指足球运动员用脚对足球施力把足球踢出后，足球能够朝前方旋转着前进，足球运动的轨迹不在同一平面上足球运动员能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和作用点有关

41、考点：力的作用效果菁优网版权所有专题：运动和力分析：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，影响力的作用效果解答：解：足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的故答案为：作用点点评：本题结合踢足球考查物理知识在生活中的应用，是对学生学以致用能力的考查，是中考的热点19（2012杭州）如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态图中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹

42、簧的伸长量为X2并处于静止状态图中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3则Xl、X2、X3的大小关系是：Xl=X2，X2=X3考点：弹簧测力计及其原理菁优网版权所有专题：实验题；压轴题分析：解答此题的关键是要弄清楚二力平衡的知识和测力计的原理在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比解答：解：用大小均为F的拉力作用在弹簧秤的右端，弹簧测力计受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同故答案为：=；=点评：此题主要考查的是物体在受到平衡力的作用时，弹簧受

43、到的拉力是相等的，再根据弹簧的伸长与受的拉力成正比来分析就可以了20（2011上海）为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成A、B原来的长度均为L0C、D原来的长度均为L0，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了L1、L2、L3和L4，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以

44、及相关条件可得：不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同分析比较（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同考点：探究弹簧测力计原理的实验；控制变量法与探究性实验方案菁优网版权所有专题：实验题；压轴题；实验探究题；控制变量法；探究型实验综合题分析：本题考查利用控制变量的思想设计、分析实验，被研究问题是弹簧受的拉力，影响因素是弹簧的材料、原来长度、横截面积、拉力解答：解：（1）（a）和（b）它们的原长都是L0，即原长相同，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6

45、N，即两弹簧受的拉力相同，两次实验用的弹簧A、B是用不种金属丝制成的，即材料不同，这样控制了弹簧原长、材料横截面积、所受拉力这三个因素相同，材料这一因素不同，我们看到L2大于L1，即弹簧伸长的长度不同；（2）（a）和（c）两次实验用的弹簧A、C用同种金属丝制成，即所用的材料是相同的，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6N，即两弹簧受的拉力相同，两根弹簧的原长是分别是L0和L0，即原长不同，这样控制不变的因素是材料、横截面积、拉力，变化的因素是原长，我们看到L3大于L1，即弹簧伸长的长度不同；故答案为：不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同；材料横截面积相

46、同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同点评：本题不要受已有知识点干扰：弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比这里考查的控制变量法的思想，通过题意找出被研问题，影响该问题的因素，在设计实验、描述结述时，要注意说清控制什么因素一定的思想，这是控制变量法的关键所在21（2011济宁）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想加油站（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的

47、器材是刻度尺（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：1拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度L/cm00.61.22.43.0没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=4.5cm请将表格中第3行的数据补充完整要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对1、2（选填序号）两行数据进行比较分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：小明你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍考

48、点：探究弹簧测力计原理的实验菁优网版权所有专题：简答题；压轴题；实验探究题；实验分析法分析：（1）先明确小明与小丽的猜想内容是什么；再根据弹簧测力计的结构，选取合适的实验器材；（2）通过查表可知，当拉力为0时，橡皮筋的总长度是4.5cm，这个数值就是没有挂钩码时橡皮筋的长度；橡皮筋伸长的长度等于橡皮筋的总长度与没有挂钩码时橡皮筋长度之差，橡皮筋的总长度L4=6.3cm，没有挂钩码时橡皮筋长度L0=4.5cm，L=L4L0；要判断小丽的猜想是否正确，需要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系；通过分析实验数据可以得出这样的结论：当两个量的比值是定值时，这两个量就成正比，从而能做出正确的判断解答：解：（1

49、）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺；（2）由表中数据知：当F=0N时的橡皮筋长度即为L0；用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度L；即6.3cm5.7cm+1.2cm=1.8cm小丽的猜想是橡皮筋的总长度与拉力成正比，要判断小丽的猜想是否正确，需要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系，即分析1、2两行数据进行比较；分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，故小明的猜想是正确的故答案为：（1）刻度尺（2）4.5；1.8；1、2；小明；橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡

50、皮筋伸长的长度也扩大几倍）点评：本题是实验探究题，用补充内容的方式来考查弹簧测力计的制造原理，从侧面帮助学生理解了橡皮筋伸长的长度，充分锻炼学生的理解能力与分析能力22（2011温州）2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观仰望星空，这六大行星大致处在一条线上分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？木星、海王星行星名称水星金星火星木星天王星海王星1千克物体受到的重力/牛3.68.53.7622.98.311.0考点：重力；重力的计算菁优网版权所有专题：信息给予题分析：比较1千克物体在“六星”表面所受的重力

51、与地球上的重力的大小即可解答：解：根据1kg物体在地球上受到的重力是9.8N；比较实验数据可知：重力比9.8N大的数据有22.9N和11.0N，即1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有：木星、海王星故答案为：木星、海王星点评：本题考查的是实验数据的分析比较，是对实验数据的一种处理方法，为一道基础题23（2012眉山）如图小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图考点：重力示意图；力的示意图菁优网版权所有专题：作图题；压轴题分析：重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳指向手，作用点都在物体的重心，将

52、橡皮所受重力和绳拉力的方向、作用点表示出来即可解答：解：过橡皮的重心分别沿竖直向下的方向和沿绳子指向手的方向画一条带箭头的线段表示重力和拉力，用符号G和F表示如图所示：点评：画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图24在同一地区的同一高度，物体所受的重力与物体的质量的比值g都是相同的g的数值随海拔高度增大而减小当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大而离地面高度较大时，g的数值显著减小，此时不能认为g为常数重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供了物体绕地轴做圆周运动所需要的向心力物体所处的

53、地理位置纬度越高，圆周运动轨道半径越小，需要的向心力也越小，重力将随之增大，重力与质量的比值g也变大地理南北两极处的圆周运动轨道半径为0，需要的向心力也为0，重力等于万有引力，此时g的数值也达到最大由于g随纬度变化不大，在解决地球表面附近的问题中，通常将g作为常数，在一般计算中可以取g=9.80N/kg理论分析及精确实验都表明，随纬度增大，g的数值逐渐增大如：赤道g=9.780N/kg 上海g=9.794N/kg 纽约g=9.803N/kg广州g=9.788N/kg 东京g=9.798N/kg 莫斯科g=9.816N/kg武汉g=9.794N/kg 北京g=9.801N/kg 北极地区g=9.

54、832N/kg根据上述材料，请思考：（1）物体所受到的重力与物体的质量的比值g的大小受纬度和海拔高度的影响（2）在离地面相同海拔高度的情况下赤道g的数值最小；北极g的数值最大在我国境内武汉和上海两地g的数值相同（填上述材料中的地理位置名称）考点：重力菁优网版权所有专题：重力、弹力、摩擦力分析：根据所提供的数据，分析引起g值变化的原因；g值相差最大的两地和得出g值相同的城市解答：解：（1）从实验数据中还可以看出：随着g值的不断增大，相应位置的纬度值也在不断的增大，故猜想g值变化的原因可能是：纬度越高g值越大；g的数值随海拔高度增大而减小；所以物体所受到的重力与物体的质量的比值g的大小受纬度和海拔

55、高度的影响；（2）从实验数据中还可以得出g值最大是9.832N/kg（北极）、g值最小的是9.780N/kg（赤道）；根据所提供的数据可以获取信息，g值都为9.794N/kg是武汉与上海，所以武汉与上海这两个城市的g值相同故答案为：（1）纬度；海拔高度；（2）赤道；北极；武汉；上海点评：本题主要考查了同学们对数据的分析能力，由数据发现g值也不是固定不变的，它与地球的纬度有关，纬度越高，g值越大25（2011鞍山）如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域请你将它们的独有特性（不同点）写在相应圆中重叠区域以外的部分内 两个力作用在同一物体上；两个力不作用在同一物

56、体上考点：平衡力和相互作用力的区分菁优网版权所有专题：应用题；简答题；压轴题分析：（1）平衡力指作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）相互作用力指作用在不同物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上解答：解：平衡力和相互作用力相同点是大小相等、方向相反、并且在同一直线上两者的唯一区别就是平衡力中的两个力，是作用在同一物体上，而作用力与反作用力两者互为施力物体和受力物体，两个力不作用在同一物体上故答案为：平衡力，两个力作用在同一物体上；相互作用力，两个力不作用在同一物体上点评：此题主要考查了平衡力和相互作用力的区别，这两个力很容易混淆，相互作用力与平衡力

57、的区别就是这两个力是否作用在同一物体上，其余的三个因素都相同26（2012鄂州）向日葵因生长在茎顶端的花盘随太阳转动而得名如图是处于静止状态的向日葵，请在图中作出花盘的受力示意图考点：力的示意图菁优网版权所有专题：作图题；压轴题分析：根据力的示意图的定义，将花盘受到力的方向、作用点表示出来即可解答：解：花盘受到重力和支持力的作用，因为花盘静止，受平衡力作用，重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，故花盘所受重力和支持力示意图如图：点评：画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确

58、分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图27（2013鞍山二模）在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的（2）实验时，晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力平衡（填“平衡”或“不平衡”）（3）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：将木块换成小车，减

59、小小车与桌面之间的摩擦力考点：二力平衡条件的应用菁优网版权所有专题：实验题；运动和力分析：（1）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用（2）两个物体接触，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力（3）减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离解答：解：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用故答案为：匀速直线运动（2）把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块受到向右的拉力大于向左的拉力，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，此时木块处于静止状态

60、，受平衡力作用；故答案为：木块受到向左的摩擦力；平衡（3）要避免摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等故答案为：将木块换成小车，减小小车与桌面之间的摩擦力点评：掌握此装置用小车代替木块可以探究二力平衡条件，实验比较典型，一定要掌握28（2011达州）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计（1）实验中