初中化学各单元知识点复习

1、第一单元 走进化学世界（一）绪言1、化学是研究物质的 、 、 以及 的基础科学2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学-环境友好化学（化合反应符合绿色化学反应）（1）四特点（原料、条件、零排放、产品）（2）核心：利用化学原理从源头消除污染（二）物质的变化和性质物理变化与化学变化 = 1 * GB2 变化时_的变化叫物理变化。如_。 变化时_的变化叫化学变化。如。 物理变化和化学变化的本质区别是：变化时_。【例1】下列四种变化中，不属于化学变化的是 （ ）A生石灰变成熟石灰 B铁变成铁锈 C固态碘变成碘蒸气 D铜变成铜绿 AUTONUM 物理性质与化学性质 = 1

2、* GB2 物质_发生化学变化就能表现出来的_叫物理性质。如颜色、_、_、_、_、_、_等都属于物理性质。 物质在_表现出来的_叫化学性质。如可燃性、还原性、氧化性等都属于化学性质。 物理性质和化学性质的本质区别是：_的性质。【例2】碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面使用说明：“本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，施用后盖土或立即灌溉，避免曝晒或与碱性物质（如熟石灰）混合使用，以免变质，造成肥效损失。”根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的性质：（1）受热易分解；（2）能与碱性物质发生反应（三）化学是一门以实验为基础的科学1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现物质的名称）（1）火焰：分三层，分别是 、

3、（最明亮）、 （温度最高）（2）比较各火焰层温度: 操作 用一火柴梗平放入火焰中。 现象： 结论： （3）从蜡烛上切下一块石蜡，说明蜡烛的硬度是 ，蜡烛 溶于水，它能浮在水面上，说明蜡烛的密度比水 。（4）检验产物 水： 二氧化碳： （5）熄灭后：有白烟（为 ）。点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。（6）该反应的文字表达式：蜡烛+氧气水+二氧化碳2、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多。 注意：吸入空气与呼出气体成分相同，只是各成分含量发生变化。3、学习化学的重要途径-科学探究 一般步骤：提出问题猜想与假设设计实验实验验证记录与结论反思

4、与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。（四）走进化学实验室1、常用化学仪器主要有：试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管、铁架台、集气瓶、燃烧匙、漏斗、蒸发皿、广口瓶、细口瓶、药匙、托盘天平等。其中：（1）可以直接在酒精灯上加热的是 （2）需要垫上石棉网加热的是 （3）既不能加热，也不能作反应容器的是 2、药品的取用（1）原则：不能用 接触药品 不要把 凑到容器口去闻气体的气味。原因：有的气体有毒有的有腐蚀性 不得 任何药品的味道。（2）用量：严格按实验规定用量 未指明用量，取用最少量：固体只需 液体取 。（3）固体药品的取用:块状固体或密度较大的金属颗粒

5、可以用 取用。把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器 放，把药品或金属颗粒放入 以后，再把容器 起来，使药品或金属颗粒 底部。（简称：一 二 三 ）粉末状固体：用 或 。先使试管 ，把盛有药品的药匙或纸槽小心送至 ，然后使试管 （简称：一 二 三 ）（4）液体药品的取用：较多量：倾倒法，瓶塞要 在桌面上，标签向 瓶口要 试管口；（简称：一 二 三 ）较少量：用 取液时，胶头滴管在容器口的正上方，取液后，应保持 在上，不要 ，防止 ，沾污 或 ，不要把滴管放在 以免 滴管。用过的滴管要 立即用 （滴瓶上的不用）极少量量：用 （5）一定量药品的取用：固体：用 称量，（它的精确度

6、到1.0g）步骤如下：1.先调零；2。先在左右两盘各放一张质量相同的纸（易潮解的药品要放在玻璃器皿）把称量物放在 ，砝码放在 。砝码用 夹取，先加质量 ，再加质量 ，最后 。3。结束后砝码回盒，游码回零。液体：用 。量液时，量筒必须 ,视线要与量筒内液体的 保持水平。如果俯视，则读数 ，实际 ；如果仰视，则读数 ，实际 。简单记为：高看则高，低看则低。（6）浓酸浓碱的使用：强腐蚀性的，要特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。酸流到桌面上，用碳酸氢钠溶液冲洗，碱流到桌面上，用稀醋酸冲洗沾到皮肤上，酸用水冲洗，（浓硫酸先用抹布拭擦，再用水冲洗，最后涂上5%碳酸氢钠溶液。而碱用水冲洗，再涂上硼酸。（7）剩

7、余药品的处理：不能放回 ；不要 ，不要 ，要放入 。3、物质的加热（1）热源： 火焰分三层，分别是 、 、 ，其中温度最高的是 ，温度最低的是 。用法：二检查：（a）检查灯芯是否不平或已烧焦；（b）检查酒精灯内酒精的量 。二禁止：（a）禁止拿 对点，（b）禁止向燃着的酒精灯内 。二要用：（a）点燃时，要用 ，（b）熄灭时，要用 盖灭，不可用 去吹灭（2）仪器固体：干燥的 、 液体： 、 、 、 （3）仪器的固定 试管： ，或 、 烧杯和烧瓶： 、 ；蒸发皿 、 （4）注意事项使用 加热，不能与 接触；均匀受热（可移动试管或移动酒精灯）；对准 部位加热；固体加热时，试管口略向 倾斜，液体加热时，

8、试管与桌面成 角，试管口不能 ；试管内液体不超过试管容积的 试管外壁不能有 加热完毕不能立刻用 冲洗。（4）过滤仪器： 、 、 、 操作要点：一贴： 二低： ； 三靠： ； 。注意：玻璃棒的作用： 、 、 问题：过滤后所得液体仍浑浊，原因何在？（5）气密性检查：步骤连接好仪器把导管一端插入水中用手捂紧容器外壁 判断：若 ，则不漏气，移开手，会 。（6）仪器洗涤方法：在试管或烧瓶内，注入半管或半瓶水，振荡用试管刷时可使试管刷转动或上下移动。难溶物的洗涤：油脂：用热的 溶液或 洗不溶性碱、碱性氧化物、碳酸盐用 洗。洗净的标志： 放置：倒放在试管架上或指定的地方4、化学实验基本操作（1）药品的存放：

9、固体放在 ；液体放在 ；气体放在 （密度比空气大的气体，要 放；密度比空气小的气体，要 放。（2）遇光或受热易分解的药品用棕色瓶盛放，盛碱液试剂瓶不能用玻璃塞（3）白磷存放在水中（4）浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙等，需密封保存。（5）易燃易爆物要远离火源。第二单元 我们周围的空气课题1 空气一、空气的组成1、空气的组成：空气的成分按 计算，大约是：氮气 、氧气 稀有气体 、二氧化碳 、其他气体和杂质 2、空气中氧气体积分数的测定：（1）实验原理：利用 （或白磷）在密闭容器中燃烧，消耗 ，生成 ， 色 体，而无气体生成，同时容器内压强减小，可以通过容器内水面的变化来确定空气中氧气的

10、体积分数。(2)实验现象 红磷燃烧，产生 ；打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的 。（3）反应的文字表达式： （方程式 ）（4）实验结论：空气中氧气的体积约占总体积的 氮气占 ，且不 ，也不 ， 于水（5）有关探究液面上升小于1/5原因：（a） (b) (c) (d) 液面上升大于1/5原因：(a) (b) 能否用铁、铝代替？ 原因 能否用碳、硫代替？ 原因 但如果必须要碳、硫代替，应预先在集气瓶中装少量 ，把气体吸收。由此可见，红磷的替代品必须满足什么条件？只与空气中氧气反应；且反应生产物为固体。如果生成物是气体，必须是能被溶液吸收。二、空气是一种宝贵的资源1、氧气的用途（1）供给生物 ：如潜水、医疗急救等（2）支持燃料 ：如气焊、宇宙航行等2、氮气（1）物理性质 氮气是一种 色 味 体，密度比空气 ， 于水（2）化学性质：不支持燃烧，化学性质 。（3）用途制硝酸和化肥用作 ，如食品包装的填充气 可用于冷冻麻醉或创造低温环境。3、稀有气体（1）物理性质： 色 味 体（2）化学性质： （3）用途：制电光源、制造低温环境三、保护空气1、空气中的主要污染物 排放到空气中的 气体和 造成了空气的污染。目前，计入空气污染指数的项目包括： 、 、 、可吸入颗粒和臭氧等2、危害：导致全球气候变