七年级小组合作学习评价方案制度办法

1、七年级137班小组合作学习评价制度为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人，为此特制定我班小组合学习的评价制度。一、评价标准:1、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。2、自主学习:主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。4、展示:参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。5、组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，即时补充自己的想法。6、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表

2、达思考过程。7、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相协助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。8、做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。二、评价方法1、各小组长用画“正”字的方法记录各成员每天的得分情况，做到一天一统计，一周一小结，一月一总结。2、各小每周评出表现最优秀的学生和得分最低的学生各1名。并记入个人成长档案。3、各小每周表现最优秀的学生，在下一周的评分中优先加1分；得分最低的学生，实行下一周的教室卫生或清洁区打扫。4、每个月评出两个优秀学习小组实行表扬，并给予适当奖励。5、每学期评选出优秀学习小组和个人，被评为优秀学员的在期末

3、操行评定中定为优秀，下一个学期申请贫困生生活补助时，在同等条件下优先考虑。三、评价细则（一）加 分1、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解记1分。2、学习小组成员能积极主动地回答问题的记1分。3、能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生记2分。4、全班交流时能对同学发言敢提出的疑问和不同见解，并能实行准确的解答和评析的记2分。5、全班交流有组员展示的记1分，是小组轮流展示的记2分。6、课堂上发言一次记1分，得到老师表扬的每次记1分。7、平时测验达到优秀等级的每次记1分，进步比较大的且及格并提高20分以上的每次记1分。8、早晨提前10分钟起床后能主动进教室读书且声音洪亮的每次记1分。（二）扣 分

4、1、在课堂学习过程中，做与学习无关的事，说与学习无关的话等情况的每次扣1分。2、上课不认真，被老师点名批评的每次扣1分。3、上课打瞌睡、带手机、打火机等进入校园的每次扣1分。4、不按时上交作业或不交作业，抄袭作业、考试舞弊者的每次扣2分。5、翻越围墙、上网、打牌赌博等违反校纪校规的每次扣2分。6、在校园内吃烟喝酒、乱丢乱扔者每次扣1分。7、在室内室外追赶打闹者每次扣1分。8、打架斗殴、打群架、带管制刀具者每次扣2分。9、上学、回家途中搭乘三无车辆者每次扣1分。10、上课或加班迟到、无故请假，或者未请假旷课、逃课者每次扣2分。137班 组小组学习积分表 第 周日期2013年 月 日（ ）2013

5、年 月 日（ ）2013年 月 日（ ） 项目姓名发言+展示+讨论+其他+违纪合计发言+展示+讨论+其他+违纪合计发言+展示+讨论+其他+违纪合计合计137班 组小组学习积分表 第 周日期2013年 月 日（ ）2013年 月 日（ ）2013年 月 日（ ） 项目姓名发言+展示+讨论+其他+违纪合计发言+展示+讨论+其他+违纪合计发言+展示+讨论+其他+违纪合计合计137班小组内作业积分表小组成员姓 名预学作业（20分）巩固作业（20分）特色作业（20分）课堂测试（20分）其 他（20分）个 人总成绩第 周 登记时间： 2013 年 月 日 备注：一周一小结，由小组长统分登记。137班小组内作业积分表小组成员姓 名预学作业（20分）