化学试验题专题复习课件

1、实验题专题复习实验专题 强化实验基础 指导实验规范 总结实验方法 突破实验难点一、强化实验基础1整合教材实验.2基本仪器分类汇总.3基本实验方法.4观看实验录像必修一，必修二，选修四必考部分的实验分类汇总（性质实验、制备实验、定量实验、探究设计实验）。一、强化实验基础1整合教材实验. 按照中学化学实验常用仪器的用途，分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。并对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领进行了归纳一、强化实验基础2基本仪器分类汇总. 仪器进教室 a b c d 仪器进教室化学实验安全混合物的分离和提纯 A原则，注意事项 B. 物质分离提纯的常用

2、物理方法 C. 物质分离提纯的常用化学方法一、强化实验基础3基本实验方法.混合物的分离和提纯 B. 物质分离提纯的常用物理方法一、强化实验基础4观看实验录像 (二).指导实验规范1规范审题.2规范表述.二、指导实验规范实验原理实验原理实验目的实验过程实验装置实验探究实验评价 (二).指导实验规范1规范审题.2规范表述.看清问法找准方向踩住要点是什么？怎么办？为什么？描述现象：海、陆、空-突出“变”2规范表述.简述原理、进行评价是什么？怎么办？为什么？2规范表述.描述现象：海、陆、空-突出“变”简述原理、进行评价：设计方案：取样、操作、现象、结论是什么？怎么办？为什么？描述现象：海、陆、空， “

3、变”2规范表述. 常见实验题答题模板1.测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡对照。2.排水量气：恢复室温后，调节左右两管液面相平，读数时视线与凹液面最低处在同一水平线上 。3.离子检验：取少量待测液于试管中，加入-试剂，若产生-现象，则溶液中含有-离子，否则不含。4沉淀洗涤干净否：取最后一次洗涤液于试管中，加入几滴-试剂，若不能观察到-现象，说明沉淀已洗涤干净。5.洗涤沉淀：用玻璃棒引流向过滤器中加入蒸馏水至没过沉淀，待水自然滤干后重复2-3次。6.滴定终点的判断：当地如最后一滴标准液，溶液恰好变为-颜色，且半分

4、钟不恢复原色，则已达终点。7.装置气密性的检验：三、总结实验方法1、分析角度2、评价抓住优缺点（1）、 试剂的优缺点（2）、 装置的优缺点 （3）、 操作的优缺点总结实验分析,评价的规律2011山东理综30. 实验室以含有等离子的卤水为主要原料制备无水CaCl2和Br2 (3)实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集CO2气体， 下列装置中合理的是 。常见气体发生装置固+固气加热固+液气不加热固+液气加热常见气体发生装置常见气体的制备(掌握情况监测)仔细观察下列装置的特点，分别可用来制备哪些气体？（8）尾气的处理 例如：实验室制备并收集氯气（1）明确原理，选择并组装装置（2）检验气密性（3）药品的作

5、用和用量（4）装入药品的顺序（5）加热方式（6）气体的净化（7）气体的收集常规用途盛放固体干燥剂 一才多用防倒吸装置启普发生器变形装置常规用途一才多用洗气瓶，集气瓶，量气瓶，安全瓶，储气瓶。洗气装置 1.装置气密性检验 2. 实验方案设计(课例)3.实验方案评价及改进四、突破实验难点(作业) 某实验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙（Ca3N2），并探究其实验式。（1）按图连接好实验装置。检查装置的气密性,方法是 。（2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中,目的是 。 1.装置气密性检验 1.不关闭活塞k2.加热位置不对3.没有停止加热后的现象4.没有结论【例1】如何检查该装置的

6、气密性 1.装置气密性检验【例2】请检查下面装置的气密性 1.装置气密性检验【例3】请检查下面装置的气密性 1.装置气密性检验微热法（常规法）装置气密性检查的方法 1.装置气密性检验装置气密性检查思路形成封闭系统 （只留一个出口或者进口）操作 （微热，形成压强差）观察现象 (气泡，水柱)得出结论 （气密性是否良好） 1.装置气密性检验？如何检验这些装置的气密性呢 1.装置气密性检验装置气密性检查思路形成封闭系统 （只留一个出口或者进口）操作 （微热，形成压强差）观察现象 (气泡，水柱)得出结论 （气密性是否良好） 1.装置气密性检验形成封闭系统操作观察现象得出结论若液面差不变,关闭止水夹，从长

7、颈漏斗口注水，当漏斗内液面高于试管液面后停止注水，说明气密性良好【例4】请检查下面装置的气密性 1.装置气密性检验【例5】检查下列简易气体发生器的气密性 1.装置气密性检验【例6】检查下列装置的气密性 1.装置气密性检验 微热法(如图)：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管(大型装置也可用酒精灯加热)，导管口有气泡冒出，把手(酒精灯)拿开，过一会儿导管中形成一小段水柱，说明装置不漏气。 液差法(如图)：适用于检查启普发生器或类似于启普发生器的装置。首先关闭止水夹，从长颈漏斗口注水，当漏斗下端被水封闭后再注水，当漏斗内液面高于容器液面后停止注水，若液面差保持不变，说明气密性良好 液差法(如图

8、)：连接好装置，关闭弹簧夹。向a管中注入适量水，使b管液面高于a管液面。静置片刻，若液面保持不变，证明装置不漏气。 关闭分液漏斗活塞，向外拉注射器活塞，若一段时间后活塞缓慢恢复至原位，说明气密性良好。【练习题】检查下列装置的气密性 1.装置气密性检验 1.装置气密性检验定量测定实验方案设计课例例题：某Na2SO3样品因部分被氧化而变质，现有一瓶该样品，如何设计实验测定样品的纯度？设计实验方案： 展开自主、合作、探究学习沉淀法气体法滴定法测量BaSO4沉淀质量测量SO2的质量测量SO2的体积用高锰酸钾溶液滴定SO32-汇总学生方案，引导学生评价，并进行初步筛选方案一：沉淀法 (沉淀SO42) 1

9、.原理:结论：Na2SO3样品的质量分数（列式）？2.步骤:2H+ + SO32- = H2O+SO2Ba2+ + SO42- = BaSO4称m1 g样品溶于水加入足量BaCl2溶液称量滤渣的质量为m2 g过滤干燥洗涤加入足量盐酸酸化教师精心设计问题：5、如何判断沉淀已洗涤干净？ 称m1 g样品溶于水加入足量BaCl2溶液称量滤渣的质量为m2 g过滤干燥洗涤加入足量盐酸酸化3、过滤装置用何仪器？1、如何保证SO42-沉淀完全？2、如何判断沉淀是否完全？方案一：沉淀法 (沉淀SO42) 4.如何洗涤沉淀？6、若没有进行2、4步，测定结果 分别可能产生何种误差？ 此时能否取样？测定SO2的质量为

10、 m2g称 m1g样品加入过量 浓硫酸（H2SO4）用碱石灰吸收SO2气体方案二：气体法1.原理：2.步骤:3.装置:Na2SO3样品的质量分数（列式）？样品固体浓H2SO4装置1碱石灰浓H2SO4浓H2SO4碱石灰装置装置4碱石灰浓H2SO4浓H2SO4 鼓 气浓H2SO4浓H2SO4碱石灰装置鼓空气?装置5碱石灰浓H2SO4浓H2SO4加压氮气空气NaOH溶液 样品固体思考：有何缺陷？如何改进？4.结论：（ 测定SO2的质量）H2SO4(浓)+Na2SO3 = H2O + SO2 + Na2SO41.方案中采取的是取样品固体加浓硫酸产生二氧化硫， 此处浓硫酸可用稀硫酸代替吗？将样品配成溶液

11、再 进行实验行吗 ？2.若没有装置5，或装浓硫酸的装置，将对测定结果 各造成什么影响？装置5碱石灰浓H2SO4浓H2SO4加压氮气空气NaOH溶液 样品固体样品固体加浓硫酸方案二：气体法测SO2的气体体积为VmL称量m1g样品加过量浓硫酸（H2SO4）饱和亚硫酸氢钠溶液浓H2SO4（1）浓H2SO4（2）浓H2SO4（3）量气管平衡管方案二：气体法1（ 测定SO2气体的体积） 1.原理：2.步骤:3.装置:（常见量气装置）Na2SO3样品的质量分数（列式）？4.结论：H2SO4(浓) + Na2SO3 = H2O + SO2 + Na2SO42、如何改进实验，减 小A中滴加硫酸而引 起的误差？

12、1、读数时应注意哪些问题？ 若读数时,装置中液面 如图所示，所测结果 . （填偏大、偏小、无影响） 浓H2SO4（1）A B C 浓H2SO4 （3）量气管平衡管方案二：气体法2Na2SO3样品的质量分数 （列式）？方案三：氧化还原滴定法1.原理：2.步骤:3.结论：5SO32-+2MnO4-+6H+ = 5SO42-+2Mn2+3H2O测实际所用KMnO4溶液体积为VmL称m1g 样品溶于水于锥形瓶用c mol/L的KMnO4溶液滴定根据实验现象判定滴定终点1、盛KMnO4溶液的滴定管应选 式(酸、碱)滴定管. 理由是 。2、为确定滴定终点,选择何种指示剂,说明理由？3、判断到达滴定终点的实验现象是 。 4、若滴定前俯视刻度，滴定终点时仰视刻度 所测结果将 （填偏大、偏小、