湖南省耒阳市长坪乡中学语文版七年级语文下册 30 诗词五首-饮酒次北固山下课件 语文版

1、诗词(sh c)五首-饮酒(yn ji)(陶渊明)-次北固山下（王湾）1课时共十二页作者(zuzh)介绍 陶渊明（365427），字元亮 ， 名潜，浔阳柴桑（今江西省九江市）人，自号“五柳先生”，东晋(DngJn)时期著名的山水田园诗人。王湾，生卒年不详。洛阳人，唐代诗人。唐玄宗先天年进士，官洛阳尉。共十二页赏析(shn x)诗歌既然生活在人来人往的环境(hunjng)中，为什么“却无车马喧”呢？“车马喧”是指世俗往来的纷扰，并不是人们所说的车马喧闹的声音。所以，当诗人“心远”时，也就是说诗人精神超凡脱俗时，自然也就不热衷于世俗的往来，因而即使身居闹市，也就像居住在偏远安静的地方。结庐在人境，

2、而无车马喧住在众人聚居的地方，却没有世俗交往的喧闹。饮酒共十二页 问君何能尔？心远地自偏问君为什么能做到这样？因为自己的精神(jngshn)超凡脱俗，所以自然觉得住的地方僻静起来。二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。这四句(s j)诗，表达了诗人鄙弃追名逐利的人生态度。共十二页“悠然见南山(nn shn)”中的“见”能不能改为“望”？为什么？不能，“见”写出了诗人(shrn)在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着看的意思。从这两句我们可以看到一个

3、怡然自得的陶渊明。 采菊东篱下，悠然见南山在东篱旁边采摘盛开的菊花，无意中望见郁郁葱葱的庐山，境与意合，有悠然自得的兴趣。共十二页 山气日夕佳，归鸟相与还 傍晚(bngwn)山色秀丽，飞鸟结伴而来。描写南山美妙的晚景。归去来辞“鸟倦飞而知还”意思是天色晚了，鸟尚且会“知还”，人当然(dngrn)更应该“迷途知返”。这两句写人应该归附自然，与自然和谐。共十二页“此中有真意，欲辨已忘言(wn yn)”，作者领会到“真意”，却忘了怎么表达，你能把它表达出来吗？诗人远离(yun l)世俗，过着从容闲适的隐逸生活的乐趣。 此中有真意，欲辨已忘言此时此地的隐逸生活有真正的意趣，想说出来，却忘记了怎样用语言

4、表达。主旨：共十二页总结(zngji)一、二句 转折(zhunzh)，表明心迹三、四句 承上文，回答做结五、六句七、八句描写人与自然和谐景象九、十句 揭示主旨，领悟生命真谛远离世俗，归隐自然共十二页赏析(shn x)次北固山下 诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头(ki tu)就提到“客路”呢？客路青山外，行舟绿水前这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能用两个词语来形容这幅画面吗？这体现了作者什么样的胸

5、襟？为什么要特别提到“潮平”？在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。壮观、开阔。体现了作者宽广博大的胸襟。 “潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。赏析名句“海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。更进一步体现了作者宽广博大的胸襟。 为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅居他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。乡书、归雁把作者的惆怅与思乡之情淋漓尽致地表现了出来。共十二页说说本诗的思想感情抒发了诗人客游他乡的羁旅之情，表达了作者放眼(fngyn)山川的宽广博大的胸襟。共十二页再见(zijin)共十二页内容摘要诗词五首。陶渊明（365427），字元亮 ， 名潜，浔阳柴桑（今江西省九江市）人，自号“五柳先生”，东晋时期著名的山水田园诗人。因为自己的精神超凡脱俗，所以自然觉得住的地方僻静起来。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。这两句写人应该归附自然，与自然和谐。此时此地的隐逸生活有真正的意趣，想说出来，却忘记了怎样用语言表达。一、二句 转折，表明心迹。三、四句 承上文，回答做结。九、十句 揭示主旨，领悟生