教学常规落实月”活动检查评估方案

1、信阳市小学“教学常规落实月”活动检查评估方案（试行）（总分100分）2005年4月评估指标评估标准记分原则评估方法得分备注AB教学 的组 织与 管理（25 分）教 学 计划（10 分）1、全面执行教学（课程）计划，按计划设置课程，安 排课时。（3分）达不到要求的，该项记0分。查课表，访问师生 并参考问卷2、按各科教学大纲或课标安排教学内容，不任意增减 内容。（2分）达不到要求的，该项记0分。查课表，访问师生 并参考问卷3、按教学大纲或课标要求安排综合实践活动课程。其 中考技、信息技术课要做到教师、教材、场地、考核 四落实并有计划地组织学生参加社会实践活动。（5分）列入计划，排上课表，有专职教师

2、，达到要求的记5 分；没有社会实践活动的记3分；缺一项，记0分。查档案资料，访问 师生，并参考问卷目标 管理 量化 考核（15 分）4、学校教学工作（已进入实验的含实验工作）有计划， 有总结，措施具体（2分）有计划总结记1分，措施具体记1分。查档案，访问教师5、以教学为中心的指导思想明确，既有分工，又有协作， 定期研究、解决教学中的重大问题。（2分）达到规定要求的，记2分，否则记0分。查有记录 访问师生6、校长听课，每学期不能少于30节，副校长听课每 学期不能少于40节，坚持领导兼课制度（3分）每项记一分，每,项中后,人达不到规7E要求的，记 0分。查听课记录 查兼课教案7、教学的组织、实施、

3、检查、评估制度健全（2分），实 行目标管理，有量化考核方案（2分）。达到要求的记4分，有残缺的记0分。查看档案资料8、学校建有教学档案（2分）达到要求的记2分，否则记0分。查档案资料9、各学科教师都有教学计划，期末有教学总结。（2分）达到要求的记2分，否则记0分。查档案资料评估指标评估标准记分原则评估方法得分备注AB教学常规（50 分）备课（9分）10、教师备课认真、细致，注重实效，不搞形式化。（4 分）分学科检查，然后综合评价，按好、中、差计分，分 别为4分、2分、0分。查教案11、教案应具备以下主要内容：课题、教学目的、教学 重、难点、学习方法、作业内容、教学后记等。（4分）每人有一项不达

4、标扣1分，扣完为止。查教案12、每科至少订有1套以上专业教学参考杂志。（1分）达到要求记1分。查资料上课（14 分）13、教学思想端正，用现代教育理念指导教学实际，寓 德育于教学之中。（1分）达到要求记1分。分学科抽听随堂 课，按评价标准打 分，然后取平均整 数分。14、教学目标明确、重点突出、层次合理、面向全体。（3 分）达到要求记2分。做得一般记1 、，较差记0分。15、教学容量适当。（2分）同上16、教学方法灵活多样，具有生动性、启发性和开放性 并能充分体现学生的主体地位，正确处理教与学的关系。（2分）同上17、普通话教学。（1分）达到要求记1分。18、能娴熟地驾驭教材与课堂，基本功扎实

5、、规范。（2分）达到要求记2分。做得一般记1 、，较差记0分。19、关注学生的情感，重视来自学生的反馈信息。（1分）达到要求记1分。查记录或访学生20、教学效果好，能圆满完成教学任务（2分）达到要求记2分。效果一般记1 、，较差记0分。评估指标评估标准记分原则评估方法得分备注AB作业与 批改（13 分）21、作业的编选必须对应教学目标，做到精选与适量， 难易适度，因材施教。（3分）达到要求的记3分，做得一般记1分。较差记0分。查作业、访问学生。并参考问卷。22、及时、认真地批改作业。作文单兀1次。各科要求 全批并有纠错的记录，师、生双向反馈及时有记载。（9分）“全批”、“纠错”、“次数”等方面

6、，每科每项不达标 者扣1分，扣完为止。查作业、访问学生。并参考问卷。24、对作业认真评讲，帮助学生总结经验教训。（1分）达到要求的记1分访问学生 并参考问卷。辅导 与检测（14 分）25、辅导因材施教，坚持课内与课外、集体与个别相结 合。（1分）达到要求的记1分访问学生 并参考问卷。26、注重学法指导及自学能力的培养。（1分）同上。访问学生 并参考问卷。27、有培优补差计划及措施，且成效显著。（4分）达到要求的记4分，每科少一项扣1分，扣完为止。查资料，访问学生。 并参考问卷28、注重当堂反馈测试，期末进次考试。考试后认 真做好试卷分析，对教学质量作出科学评价及有效反馈。（4分）达到要求记4分

7、，一科未达到要求者扣1分，扣完为 止。查试卷分析报告， 访问学生 并参考问卷。29、采取平时与期末结合考评，其它各科合格率为95% 以上。（2分）达到要求记2分，一科做得较差者扣1分,扣完为止。30、学生平时学习情况有记录，考后评讲有记载。（2分）达到要求记2分，一科做得较差者扣1分,扣完为止。评估指标评估标准记分原则评估方法得分备注AB教育科研（20 分）常规教研（10 分）31、教研组（备课组）组织健全，有教学研究计划（2分）达到要求的，记2分，有一科缺，该项记0分。查档案资料32、开展老年教师上示范课、中年教师上优质课，青年教师上达 标课，学校领导上引领课。（4分）缺一项扣1分，扣完为止

8、。查活动、听课记录33、教师之间互相听课，每学期不少于10节；全组性听课（示范 课、优质课、达标课、观摩课等）每学期不少于2节，要有听有评。（2分）达到要求的，记2分，有一人达不到要求，该项扣1分，扣 完为止。查听课记录34、坚持说课、授课、评课等校本教研集体活动，有制度、定时 间、定内容、定主讲人员。（2分）达到要求的，记2分；每学期每组平均不足10次的，记0分。查教研组活动、记录、访问教师课题 研究（5分）35、有教研专题或教改实验项目。（1分）有课题并有实验方案，记1分。查档案资料36、有跟踪档案材料。（1分）有系统档案材料，记1分。查档案资料37、有定期或阶段性总结材料。（1分）有定期

9、或阶段性课题总结材料，记1分。查档案资料38、城镇学校有市级以上成果，乡村学校有县级研究专题。（2分）两年或本周期内有市级以上成果，每项记1分，记满为止。查成果证书、文件校本 研修 （5分）39、积极开展校本研修，有专项计划。（1分）有计划并真正开展校本教研的记1分。查计划，访问教师40、各学科有校本研修专题或课题。（2分）有课题并且有方案，缺一科扣一分，扣完为止。查档案资料41、各学科有校本研修成果或阶段性成果。（2分）要求有经验总结、论文或其他形式的成果。缺一科扣一分， 扣完为止。查资料评估指标评估标准记分原则评估方法得分备注AB常42、具有本校特色的常规教学理念、思路。（1分）有体现有记

10、载记1分。查档案资料规 创围绕常 规教学43、有具体的创新方法、措施。（1分）达到要求记1分。查档案资料新活动的 创新44、有活动的系统跟踪材料。（1分）达到要求的记1分。查档案资料（5分）（5分）45、有计划、有方案、打活动成果（经验总结或个案总 结等）。（2分）每项成果（经验总结或个案总结等）记1分，记满为 止。查档案资料注：本次评估第 39、40、41条为参考分。吴江市黎里中学教师“五认真”实施细则规范要求.认真备课，准确分析、把握和处理教材，按大纲、教材要求和学生实际设定教学目标，科学设计教 学环节和训练活动，规范清楚书写教案。.认真上课，以教学目标的实施达成为核心、以学生为主体、以训

11、练为主线组织教学，准确精当地 讲解，注重启发式和学法指导，适时合理地运用现代技术手段，帮助学生主动学善于学；.认真布置和批改作业，按照规定控制作业量，精选习题，每课一练，每练必批，加强面批和评讲, 注意按学生基础分层布置作业，重视口头作业及其检查；.认真复习和组织考查，按照规定减少考试次数，加强平时单元（章节）的巩固性诊断性练习，练 习后及时分析讲评，采取后续措施，争取练后再提高；.认真辅导，优秀生辅导有计划性，困难生辅导有针对性，加强经常性的个别辅导，力求帮困提中 培优平衡发展。实施细则认真备课（一）（一） 专研教材、准确分析、处理教材。1.备课前认真通读教材。2.按大纲、教材要求和学生实际

12、设定教学目标。3.分析归纲出教材重点、难点。4.设计出解决重点，克服难点的方法和手段。5.考虑如何用现代化教育设备进行备课，每学期至少设计一个多媒体课件。（二）（二） 及时备课，做到每课一教案。6.要提前一到二教时备好课，无教案、不得进教室上课。7.原则上不准用老教案上课，青年教师一定要重新备课。8.每一课时教案要独立。9.习题课、实验课、作文课、复习课等都要备好教案。10.演示实验要提前试做。（三）（三） 备课要备学生的学和练。11.要有启发引导学生主动积极学习知识、技能、培养能力的主要环节和方法。12.要注重以学生为主体、备有问题设计、学生训练活动等。13.备课中要有学习习惯和学习方法的提

13、示。14.课堂小结阶段应有当堂巩固练习反馈的设计。（四）（四） 认真规范书写教案。15.教案一般书写顺序是：课题、教学目标、教材分析（含重点难点）、学习情况分析、课时安排、教具、学具；然后是教学过程、作业布置；最后要有板书设计。16.“教学过程”中须有主要教学环节安排，如导入实验演示讨论、过渡、练习、小力士生 口寸。17.在每环节中应有问题情境和教学方法、手段的设计、训练活动的安排，学习习惯和方法的提示。18.青年教师一定要写教学后记。19.兼教非本专业的课程，按上述要求备好教案。认真上课（一）（一）组织好教学秩序。20.20.上课前要环视全班学生、安定课堂纪律。21.21.上课时要向全体学生

14、问好。22.22.把握好课堂气氛和时间，严禁“乱堂” “拖堂”23.对开小差、违反课堂纪律的现象要及时止制。（二）（二）课堂上要突出以学生为主体。24.教师一堂课讲解时间不得超过 25分钟。25.学生思考问题时间不得少于15分钟。26.一堂课提问学生次数不少于全班人数的三分之一。（三）适时合理地运用电教手段。27.幻灯机使用次数每学期不少于全学期课时量的三分之一。28.各级评课、公开课必须要用电教手段，提倡用多媒体上课。29,每学期用多媒体上课至少一次。（四）要有较好的教学基本功。30.必须用普通话上课，语言简明、表达准确、逻辑性强。31.板书要公正、板图要规范、安排要合理。32.教态自然、亲

15、切、有感染力、应变能力强。（五）（五） 严格遵守课程计划。33.充分把握45分钟，努力提高45分钟效率。34.严格按课表上课，严禁挤占自修课、课外活动等进行补课。35.因病、因事应及时向教务处请假或调课，严禁“甩课”。36.教师问调课必须取得教务处同意，由教务处开据调课通知单，方有效。（六）严禁体罚或变相体罚学生。37.上课语言要文明，严禁贬低、挖苦、辱骂学生。38.严禁不让学生上课。39.严禁罚学生站立或动手打学生。三、三、认真布置和批改作业。（一）（一） 适时、适当地布置作业。40,每堂课结束后要及时布置作业。41, 每次作业，语、数、外、物、化不超过半小时，其余不超过二十分钟。42.语文

16、作文训练至少二周一大作，一周一小作。（二）（二）作业形式内容要多样、检查要到位。43.除书本作业外，要重视口头作业的布置。例：预习、复习等。44.理化生要布置好实验作业，包括实验报告，实验思考题等。45.口头作业要及时检查或抽查，不能流于形式。（三）（三）作业难度要照顾到全体学生，做到分层布置作业。46.46.对学习困难生起点可彳点，只做课本上最基本的问题。47.47.对优秀学生要布置补充拓宽提高性的课外题。（四）（四）及时规范地批改作业。48.48.提倡使用一本作业本，做到作业情况及时反馈。49.49.书面作业必须认真批阅，并有恰当评语等，必须注明批改日期。50.50.作业等第按作业正确率，

17、规范程度，清洁程度，分别用优、良、中、差来评定。51.51.有错误订正的必须要复批。52.52.练习册、讲义作业也应收交、适量批改、未批改的要签阅。（五）（五）加强作业面批和讲评。53.53.对学习薄弱学生要加强作业面批，每周不少于一次。54.54.对未批改的讲义，答案要及时公布给学生。55.55.对作业中出现的典型错误要及时讲评。56.56.要求学生有错误题订正本，并不定期抽查。四、四、认真复习和组织考查。（一）（一）按规定组织考查。57.57.每学期只进行期中、期末两次正式考试。58.58.每个单元或章节可以进行诊断性的练习检测，时间只用一课时。59.59.检测不得占用自修课，活动课等时间

18、。（二）（二）考前要做好复习工作。60.60.每次考试要提前一周通知学习，不搞突然袭击。61.61.考前要对学生进一次了解，对学生掌握薄弱的环节进行重点复习。62.62.复习要突出重点，严禁炒“冷饭”。63.63.复习课必须要备课，有教案。（三）（三）监考要认真、负责。64.64.应提前十五分钟进考场，整顿考场秩序，分发试卷。65.65.监考时精力要集中，不得看书、解题等做与监考无关的事。66.66.严格考场纪律，杜绝作弊现象发生。67.67.考试结束，按要求收齐试卷及时还到指定地点。（四）（四）命题要科学、合理。68.8.按教材要求命题，要有f的区分度，能客观反映学生的学习情况。69.命题时要注意学生实际能力，试卷难度要适中，便于调动学生积极性。（五）（五） 及时、公正、客观批阅试卷。70.考试结束后立即进行试卷批阅，三天内将成绩报教务处。71.学校统一考试，采用封密、流水、集中批阅，不得将试卷带回住处批改。72.严格按评分标准给分的扣分。（六）（六）及时进行成绩分析和试卷讲评。73.按时填写好质量分析表。74.对考试中出现的普遍问题要集体评讲，对个别现象采用个别辅导。75.试卷讲评要备课、有教案，在原有基础上要进一步拓宽挖深，防止就题论题。76.对成绩优秀学生要表扬，对起伏较大的学生要鼓励，对困难