日语学习漫谈

1、日语学习漫谈第1讲：学习日语的连续性有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学，但经过一段时间学习后，感到在是一种误解。这个问题已经有很多人体会到了。今天谈谈日语学习的连续性问题。一些学员，尤其是业余学习的学员，由于某种原因，有一段时间缺课。当他（她）再来听课，就感到听不懂了。自己还纳闷：不就少听几节课嘛？孰不知，日语的连续性非常强，一环扣一环，中间几个环节没有学到，这条链条就断了，学起来就显得相当困难了，甚至一些学员从此跟不上去，而退出学习。下面以动词为例，说明一下日语文法的连续性：日语词汇有12类，其中独立词10类，附属词2类。动词属于独立词中用言的一种。动词按与有关事物的关系，分成

2、自动词和他动词，他动词必须有宾语（体言和宾格助词总、）。动词是有变化的词类，动词词尾的变化叫“活用”。动词按活用形不同，分成五段活用动词、上下一段活用动词，变格活用动词。辨别动词的活用类型，是非常重要的。要记住各种类型动词的活用方式，以及各种活用形的用法和后续词。要特别记住五段活用动词连用形的音变浊化。在使用时特别注意该音变浊化时必须音变浊化；不该音变浊化是千万不要音变浊化。要正确掌握助词和助动词的基本知识和基本句型。下面举例说明：1、中文句子：我学习日语。日文句子：私总日本语总勉强句子分析：私肚（主语+提示助词日本语总（宾语+宾格助词总）勉强L（廿变动词连用形）T（敬体助动词终止形）。在这里

3、，勉强是他动词，所以要求有宾语日本语总；去T使句子变成敬体，要接在动词连用形后面，所以勉强变成连用形勉强L；用去T结束句子，其终止形仍然是去T，所以不发生变化。2、中文句子：小王在房间里正在读报纸。日文句子：王总心比部屋疋新闻总読去T。句子分析：王之人（主语+提示助词部屋1（补语+补格助词新闻总（宾语+宾格助词总）読人1（动词连用形音变浊化）T（敬体助动词终止形）。在这里，动词読是他动词，要求有宾语新闻总；表示动作场所要用带的补语部屋；表示正在进行的动作要用补助动词疋+的形式，所以読变成连用形，但由于疋的要求发生音变浊化，読是结尾，是拨音变并浊化，所以变成読人；去T使句子变成敬体，要接在动词连

4、用形后面，所以上一段活用动词召变成连用形；用去T结束句子，其终止形仍然是去T，所以不发生变化。如上所述，看来很简单的句子里，包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单，如果句子再复杂一些，所包含的语法关系就更复杂了。因此，哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。在学习过程中，会遇到很多困难，时间难以保证也是其中一个。不过考虑到日语的非常强烈的连续性，建议您：千万不要缺课，课堂上听讲和自学，效果是非常不一样的。第2讲：日本词汇的种类大家在学习日语中经常感觉到日语的词汇种类太多。与大陆的来往比较困难，所以历的语言称之谓“和语”。在5世但由于实在不方便，就创造形成了“和语文字”。如把“海水”、“河水”的“

5、水”叫作族口，就把“水”字读作族于，意思就是水。汉字和语-日本传统的语言。日本长期生活在海中的岛屿上，史上很长时间里，只有语言没有文字。这个时期形成和使用纪前后，开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录,了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起,的这样的读法叫训読族（人知。一般情况下，当见到单个汉字时都读训读。如间一一笳疋。、类一V。、女一一指人肚。等等。在两个以上汉字组合在一起时，情况就很复杂，以后再谈这个问题。汉语-从中国传去的语言。在上述情况的同时，由于中国话把水”读作“shui”也在日语中新组织的词汇中读作歹X，如水蒸気（、断水（疋人歹X）。等等。从中国传去了文字后，

6、日本的词汇就极为丰富起来，现在汉语词汇在日语中是基础词汇。后来也有一些又传回了中国。借用中国读音和意思形成的词汇，其读法叫作音読族（川知，我们听起来又像又不像，有的让我们联想到广东话或者福建话。和中国话最像的是图书馆,日语说成七。/力（toshokan）。当然还有差别比较大的，女口学校日语说成；文化”日语说成恳人力、。但是总有点相近的地方。外来语-从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期，西方文化也开始传入日本。初期，他们把每个词汇都翻译成日语，但由于数量很多，就渐渐感到来不及翻译了。于是直接把其声音用日本人能接受的声音改变后，用片假名表现出来，就形成了外来语。如绿色”这个词，英语是“gre

7、en”日语外来语说成。因此，很多情况下，一个意思可用多种词汇表示，就绿色”来说，和语-。，汉语-，外来语-夕u-y。特别是二次大战结束后，美国文化在日本的渗透，以及世界科学的飞速发展，大量的外来语占领了日本的语言世界。现在如果不懂日本外来语，可以说在日本听不懂、看不懂，寸步难行。在学习日语时，外来语词典成为必备的工具书；如果从事某些专业，那么该专业的外来语工具书也是不可缺少的。在中国话中有一部分食品名称，是以外来语形式传到日本的。女口：饺子-3、烧卖-少二一P彳”馄饨-夕y、“烧-二一、皮蛋-一夕y”等等，从声音上还保留着中国话的特点。当然入乡随俗，有的食品和中国传统的有了些变化，如他们说的3

8、，就单指煎饺子-锅贴；中国人一般吃的水饺就很难看到的。创造语-外来的词汇经加工后的语言。首先创造了一些中国没有的汉字，这是和他们的生活紧紧结合在一起的。女口：田”字在中国是指农作物生长的地块。由于在日本主要是种植稻米，在日本田”就代表了水田。于是为了表示区别于水田的旱田，创造了畠和?畑?,读作总尢疗。再则，日本丘陵地带很多，除了海边以外，到什么地方都得翻越山岭。于是把山路上最高的地方叫作七刁厅，创造了汉字?峠?。看这个字，有山”上、下。把翻一道山岭的辛苦全表现在字上了。其他还有辻（OC）是十字路口”的意思，込住（乙住）是拥挤”的意思。在应用外来语方面也有很大发展。首先简化词汇。如高楼”英语是“

9、building日语，称，但一般只称丄儿，这样的例子很多，不一一列举。其次，在简化后再组合。女口：文字处理机英语是“wordprocessor,日语一般称为乃一口，是把两个单词的前2个音组合在一起了。这样的例子还有个人电脑语personalcomputer）称作，空调（airconditioner）称作工了ny等等。再次，在外来语的后面加构成动词，加上疋、肚构成形容动词等，也丰富了词汇。如：廿朮召是怠工、偷懒”之意，是由法语“sabotage怠工）廿朮夕一声二变化而来。二二一夕是英语“unique”（独特）变化而来，但在使用时经常是二二一夕肚二二一夕疋用来表示有个性的东西。以上介绍了日语词汇的

10、较为复杂的特点，说明日语是综合了许多语言形成的。了解到这一点，就明白在学习日语时抓住特点学习是很重要的。如果你英语很好，那么学习外来语就有有利条件了。第3讲：关于日语汉字的读音在前面一讲里谈到：当中国的文字传到日本后，结合本地原有的语言，出现了日本汉字的训读，借鉴中国的读音形成了音读。因此，可以说日本汉字绝大多数有两个读音。但是实际上对不少汉字来说，有更多的读法，据说一个生字有15种读法。这给创造了汉字的中国人学习日语，带来了许多不便。在这里介绍一下一般的阅读规律，也许能帮助您解决一些难点。一个汉字单独出现时绝大部分读训读。例如：人读作,物读作芯小,旅读作尢等等。根据不同的送。仮名（指力肚）选

11、择不同的读音。送仮名是一个词汇中汉字后面的部分，如：送中的就是送仮名。例如：苦和苦X都是“苦”字后面加送仮名。这里的和X都是送仮名。当送仮名是乙X时苦LX读作；而当送。仮名是时苦读作力“、。这样的例子很多，如：止读作壬，而止去读作七去召。又如好吉读作歹吉，而好住读作乙住；行读作，而行读作指乙肚等等。根据不同的组合，记住不同的读音。例如：同样一个“生”字，学生（力,）中读作乜（汉音）；一生）中读作（吴音）;诞生日（尢）中读作。这些读法都属于音读范畴，是不同时代从中国不同地区传入而形成的。而在训读中又有：生中文意思为诞生，生徳知“生的”，生元“生长”,生吉(吉“活”,生一本（吉亠貳人）“纯酒”,秋

12、生（笳吉指）“男士的名字”生（TTD“男士的名字”。关于日本人的姓和名读音更是千枝百态，千奇百怪，有些是一般人读不出来的。如果读错了，那是很不礼貌的，所以，千万不要自作聪明，弄不清楚就请教，那要比读错要好得多。如：一是名字，读作，如果不知道，怎么能想的出来呢？这里有些是约定俗成的东西。就以人这个词来说：单个字时读作七，说是哪国人时读作C如：了丿力人（CQ；作为数人数时则读作人，如：20人（等。根据句中整个意思判断读法。有一些词语，从表面上无法辨别其不同的读法，必须在句中说明的内容中进行判断。如:辛的读法有两种：二和力。当表示“辛苦”时读作05；表示“味道辣”时读作力。例句：彼様子总见疋召七、私

13、哲非常忙辛这句话可译成“看着他的样子，我也感到非常难过呀。”这里的辛就读作05例句：中国四川料理辛相。这句话可译成“中国的四川菜好辣呀。”这里的辛就读作力、5。这样的例子很多，如：一日表示“一天”时读作2d；表示“一号”（月初第一天）时读作0尢引；十分表示“充分”时读作；表示十分钟”时读作;止召表示“车辆、机械等停止”时读作；表示“事情、工作等停止”时读作;。在两个以上的汉字组合在一起构成熟语时的读法。a全部读训读，如：买3物（mm）（买东西），大晦日（指指族乞力、）（年三十）等。b全部读音读，如：动物，学校（力乙刁）等。c前训后音，这一类词叫汤桶読臥（七知,女口：消印（疗仏）（邮戳），成金（

14、肚吉人）（爆发户）等。d前音后训，这类词叫重箱読族族）口：台所（厨房），団子比人（丸子）等。当疋字即只借字音或只借字义。a日语的汉字中有一些词，看着汉字根本想不出来是什么意思，如：御驰走（美味佳肴），这是由于对已经有了的语言找不到相应的有意义的汉字，只好只借用其读音的缘故。除上面所举的之外，还举几个例子，如：素敌（rr）（漂亮、精彩），立派（优秀、壮观），亜细亜（77）（亚洲）等等。b与a相反，只借汉字的意思而根本不管其发音。如：烟草读作曲己（烟草），田舎读作X肚力、（乡下），浴衣读作力、尢（夏天穿的单层和服），一寸读作七（稍微、一点点），土产读作4说于（外出带回来的礼物）等。由于日语当中外来

15、语很多，一些人在外来语上也配上相应意思的汉字，如：写成麦酒读作丄一儿（啤酒）。战后受英语文化的影响极大，就更多地出现了外来语和汉字的配合，女口：写成特急寝台车，旁边标注（特快卧铺列车），这是由于第一次出现这类列车是兰色的。这样的例子，真可以说是数不胜数。第4讲：有趣的中日汉字用法在世界上，使用汉字最多的当然是中国，其次可能就是日本了。不过，由于是两个国家的语言，所以使用上有许多不同。这里举两个有趣的现象。一、相同的意思倒过来说。中文日文（读音）和平平和介绍绍介力7、限制制限心肌物品品物rLfeoj原野野原S応J阶段段阶皿力痛苦苦痛rE（迪斯尼游乐园）tissuepaper=亍彳、少二強一/弋一

16、（餐巾纸、薄卫生纸）tearoom=亍彳一儿一厶（茶室）。除此外，D、T的后面当出现u时，能表示为宁*亍二。如：Tuesday=亍二X卢一（星期二）由于外来语的表示法没有完全统一，所以，彳亍彳经常用，亍替代，有时还以巧、匕替代，所以查词典时不能死抠一个音，要灵活一些。（3）cha、che的读音表示法为于工。如：change=x（交换）checkin=于工、夕彳登记、入住）chainstall=xXbT（连锁店）划的引用在日语的发音中没有V这个音。所以一般情况下，凡是有v的单词，其读音都用b代替。如：vitamin=丄夕（维他命）violin=八彳才U（小提琴）Beethoven=Y（贝多芬）等

17、等。但是有一种写法是为了B、V区别，就引进了的浊音来表示V。在日语的罗马字表示法以vu表示。如：villa=别墅）virus=病毒）但是，这种表示法使用者较少。长音表示法这是众所周知的，不论哪一段假名的长音，全用“-”表示，横写时是横杠竖写时是竖杠“|”。如：fuse=匕二一勿（保险丝）促音规则的修订按照日语传统的表示法，促音的后面只能出现力、总尢用四行。但是，为了较贴近外国的发音，在外来语中打破了这个规定，促音后面的假名比较自由了。如：bed=E（床）head=E（头）Buddha=7（佛陀）Eiffel塔=工少7工儿塔（埃菲尔铁塔）二、部分英语字母组合与日语表示法的关系及其他。dr,tr的

18、读音dr在日语中基本上是用F、和行假名表示，tr是用卜和行假名表示如：dry=Ev（干的）drive=Evy（汽车兜风）truck=bv（卡车）tractor=卜歹夕夕一（拖拉机）n和ng的区别日语的拨音只有一个人，它的读音根据后面跟随的假名不同而有所区别。在外来语中为了明确表示n与ng的不同，在有ng的单词的最后，一定要加歹。如：building=大楼）morning=壬一二早晨）cunning=RV二（作弊）dubbing=E（录音复制）h和f的混淆由于日语发音和英语发音的不同，有可能出现h和f的混淆现象。如:platform=7vb7才一厶、卜木一厶，简称木一厶（月台）home=木一厶（家庭）这样的例子可能不多，但是有可能混淆我们的视听，是应该注意的