高中化学人教版必修第二册教案：第五章 第一节硫及其化合物 第1课时 硫与二氧化硫

1、 第五章 化工生产中的重要非金属元素5.1 硫及其化合物 第1课时 硫与二氧化硫【教学目标】知识与技能（1）了解硫元素的结构、性质、存在与用途（2）掌握二氧化硫的物理性质、化学性质（3）了解二氧化硫的制备和用途2. 过程与方法（1）通过对硫原子结构分析解释硫单质有关的化学性质，增强学生从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系。（2）通过实验探究二氧化硫的性质，同时通过实验强化学生发现和提出有探究价值的化学问题，并能依此设计和优化实验方案。3情感态度与价值观认识二氧化硫在生产生活中的应用和对生态环境、食品安全的影响, 培养学生辩证地分析事物的科学态度和价值观。【教学重难点】教学重点二氧化硫的

2、化学性质。2.教学难点 探究二氧化硫性质的实验设计。【课前准备】查阅硫和二氧化硫的相关知识，预习课本。【教学过程】自然界中的硫单质和硫的化合物（多媒体展示）教师讲述：印尼东爪哇省的硫磺矿工从事着世界上条件最恶劣的工作，他们每天都要冒着生命危险，在火山坑中呼吸12小时的有毒气体，这些强悍的矿工用自己的双手打碎固化硫磺，然后将它们装入篮子中运送出火山坑。他们需要爬过锋利的岩石表面，沿着陡峭的山坡下降到2600米高的活火山坑中，承受火山随时喷发的风险。这样的工作每日12小时重复10多次以上，导致他们的寿命平均不超过30岁。而他们每天的收入仅为3英镑（约合人民币28元），生存极其艰辛。硫的性质硫的物理

3、性质教师讲述：硫为黄色晶体（俗称硫磺），质脆，易研成粉末，硫的密度比水大，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。硫的化学性质教师讲述：硫与氢气、铁、铜、氧气的反应情况。学生活动：让学生思考通过硫原子结构解释硫为什么具有这样的性质。教师讲述：硫原子最外层有6个电子，在反应中易得到2个电子而呈-2价；硫的最高正价为+6价；单质硫的化合价为0，处于中间价态，故单质硫既有氧化性又有还原性，在反应中既可做氧化剂又可作还原剂。设计意图：通过对硫原子结构分析解释硫单质有关的化学性质，增强学生从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系。实验探究二氧化硫的性质【实验5-1】：探究二氧化硫是否溶解于水？学生活动：

4、将集满SO2的试管倒扣在水中，振荡，观察现象并分析。实验现象：经测量pHH2CO3八常见的CO2、SO2的鉴别方法试剂现象及结论品红溶液使品红溶液退色的是SO2；不能使品红溶液退色的是CO2氢硫酸出现浑浊的是SO2，无明显现象的是CO2高锰酸钾溶液使紫色退去的是SO2，无明显现象的是CO2溴水使橙色退去的是SO2，无明显现象的是CO2碘水（含淀粉）使蓝色退去的是SO2，无明显现象的是CO2七常见漂白剂的漂白原理比较类型漂白原理漂白特点变化类型举例氧化型漂白剂具有强氧化性，因与有色物质发生氧化还原反应而使其褪色褪色后不会恢复原色化学变化HClO、Na2O2、O3、H2O2等化合型漂白剂与某些有色物质发生化合反应而使其褪色一定条件下发生分解，又恢复原色 化学变化SO2吸附型某些固体物质具有疏松多孔的结构，能吸附有色物质物理变化活性炭等【板书设计】硫及