初中教师观课实施方案

1、初中教师观课实施方案（精选7篇）为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是 计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大 家收集的初中教师观课实施方案（精选7篇），希望对大家有所帮助。初中教师观课实施方案1为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组 教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现一人主备，全组集备修正”的团 队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集 备公开课活动方案如下：一、活动领导小组：组长：XX成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长二、活动时间：9月10月中旬三、活动形式及要

2、求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教 案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开 课。2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课 堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、真的课堂，真正让学生学有 所得。教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、 教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案 的形成等。为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。建立个人备课和集体备课” 相结合的制度做到：四定（定时间、定内容

3、、定方式、定中心发言人）0备 课要求做到“三备：首先备内容。要求教师吃透教材，把握重点、难点，挖掘 出教材的精髓内涵。教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起 课来才能举重若轻，才能讲在点子上。教师还要努力开拓知识面，深挖知识层, 旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。同时，要备学生, 要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，依据教学内容和班级学生 实际情况，精心选择和设计课堂练习。下发的训练材料，教师必须先做，去粗取 精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生 在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。（二八 提高课堂教学的有

4、效性。课堂是学生学习的主阵地，学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂 教学效率是重中之重。1、构建日常有效课堂。对以下三个方面进行研究：其一，教学目标的制定 如何体现科学性、系统性与层次性;其二，构建有效课堂教学策略的研究;其三， 常态课如何针对学生差异实施教学，关注每个学生的成长，提升教师日常教学能 力。2、提高教学活动的有效性。根据有效学习的目标，从学生的发展出发，从 有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学进行科学安 排。本学期我们将通过有效教学来培养学生的计算能力，在教学中努力培养学生 计算正确、迅速，而且更突出要求计算方法的合理、简便与灵活，并注意把各种 计算

5、(口算、笔算、估简便计算、解决问题)有机地联系与整合起来，使学生在 使用各种计算方法的实践中逐步提高能力，从更高的要求提升学生计算的素质。并联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容 鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化，从 多个层面激发学生主动参与学习的全过程。3、提高教学方法的有效性。从教学内容出发，根据学生学习的特点，采用多种教学手段进行有效的教学。(1)、关注课堂的全员参与。课堂教学活动不仅是教师行为，更是学生的 行为；不仅是好成绩学生的行为，也是差生的行为。要

6、让每一位学生都能认 真听讲，积极思考和回答问题，认真对待课堂训练。思考题的难度要有梯次，要 照顾到每一位学生，差生要具有回答问题的优先权等。(2)、既关注结果更关注过程。学生的逻辑思维和分析解题能力的培养是 在过程中形成的。教学过程中应尽可能地让更多的学生积极思考、动手操作。只 有长期坚持，思维习惯和能力的培养，才会有结果。(三), 专家“引领，不断研究教学，提高自我。L教师之间广泛而真诚的交流是提高自己教学能力最有效的方式，大家可以通过交流取长补短，为自己的教学寻找金点子。2、为了提高教师教学水平，深入研究新课程理念下的小学数学课堂教学策略，提高课堂教学的有效性，在教学活动中继续开展互相听课

7、活动，听课后组织 教师共同探究、共同评课，营造良好的教学氛围。3、随着课程建设的深入，在教研组活动中重温教研组所制定的备课制度。4、为提升教师专业化发展，积极参加区级进修活动和校本培训I ,组织教研 组老师观摩精彩教学录像课，将这些精彩课中好的教学方法和教学理念带入各自 的教学活动中，促进教育教学的有效性。5、本学期我们的教研活动为数学教师专业化发展搭建了舞台，同时也加强 数学教研组建设，促进我校数学教学实践的研究。总之，从学生学”的角度出发，研究数学学习的规律和方法，帮助学生在 学习的过程中掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，培养终身学习 的愿望和能力，为提高数学学习效率探寻一条可

8、行之路。初中教师观课实施方案5为进一步深化我校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学 模式的构建，提高教师的教学能力和教研水平。我校决定在全校开展主题式同 课异构公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过主题式同课异 构这一形式，加强全体教师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计， 教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探索教学教研一 体化，推动新型课堂模式的构建。二、活动目的：在主题式同课异构课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师 执教同一主题，展示不同的教学风格：对主

9、题不同的处理、对学生不同的学习指 导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量 这一主线，通过同级教师选定一主题个人教学设计同课异构付诸实 践课后评议互助提高等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活 教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教 师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。三、活动步骤：第一阶段：（准备）.确定每个年级上课主题。教导处与年级组根据教学计划和教学进度，协同 各年级教师共同确定上课主题。.个人教学设计。教师潜心研读主题，广泛收集资料，根据自己教学风格及 学生特点设计可行教学设计。第二阶段：（实施）.同

10、课异构实践阶段。实施教学，集中听课。按照规定的时间、地点参加听 课活动。（安排表附后）.听课教师边听边打分，教导处根据打分确定校级公开课人选。第三阶段：（研讨）.课后评议。听课结束后，由教导处组织进行集体评议和个体反思，对课的 特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。通过 大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流。.总结与反思。听课结束后，由执教教师写出总结与反思，目的是让教师通 过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。第四阶段：（展示、表彰）1.进行校级公开课。组织全校教师进行公开听课。2根据听课打分评选出本

11、次活动获奖教师。四、参与对象：全体语数英教师五、活动时间：20 xx年5月7日5月20日六、具体安排：（附后）七、几点说明：.每一位授课教师须认真准备，研讨教材，设计各具风格的教法。.每位执教老师上交教学设计、教学反思（电子文档）、课件；.听课教师按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分尊重每一位授课教师， 准确量分；课后及时打分并上交评分表。4.教导处收集各项材料与活动照片进行归档。初中教师观课实施方案6为进一步深化我校课堂教学改革，构建高效课堂、关注后三分之一学生教学 模式，提高教师的教学能力和教研水平，决定本学期继续开展天天公开课”活 动。一、指导思想以提高教学质量为宗旨，以全面提升教师专

12、业化素质，创建高效课堂、关 注后三分之一学生为目标，以“全员参与、互评互议为工作思路，以规范的 制度建设为保障，大力提高我校教师的教学水平和能力，全面实施素质教育，推 进我校教育教学再上新台阶。二、活动目标L搭建岗位大练兵平台，引导教师积极参加活动，提高教学水平和能力；.引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法；.增强教学研讨交流的学习意识。三、活动流程.本学期从第五周开始，各学科统一利用教研时间，由教务处安排课表进 行上课。.备课组长负责组织本组成员按表按时听课，并通知深入学科领导。同备 课组成员必须参加听课。.利用教研时间组织本学科组教师进行评课。4.授课教师课前上交一份公开课教案，

13、课后上交一份教学反思。初中教师观课实施方案7一、目的根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作, 使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的 不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造 一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。二、大赛组委会主任:副主任：组委会成员：三、参加对象所有任课教师。四、组织安排第一阶段初赛各科组自行组织开展本学科的公开课、示范课讲课，要求任课教师全员参加, 每学科评选出一名选手，参加学校决赛。实施细则：1、听课：各科组长为听课组组长，负责安排听课时间和班级，听课、评课 等组织

14、工作；每位老师必须听完本学科教师的课（并提倡跨学科听课），认真做 好听课记录并做好科组评课工作。活动结束后,将听课和评课记录交科组长检查 备案。2、教案：完整的课时教案，即内容主要包括课题、授课班级、教学目的任 务、教学重、难点，课型，主要教法，学法指导，思想教育，教学手段，教学过 程，教学后记等。3、上课：每位教师自选一课时教学内容，备好课，写好教案，努力做到现 代化信息技术手段与学科教学整合，运用多媒体教学；课后科组长给学生发放课 堂教学信息调查反馈表，检查教学效果。4、评课：按照宜阳县教育局所制定的课堂教学评价标准评课，本着真 心实意帮助同行提高教学质量和水平、对事不对人的评价原则，评出

15、水平，评出 质量，总结成功经验，或提出改进工作意见，从而提高自身教学水平。听课、评课活动结束后，上课老师每人上交一份教案、教学设计、及教学反 思，科组长写一份活动总结，交教导处存档。五、总结表彰：.总结表彰在讲课中中获奖的教师，并在本科组上教学展示课，开展教学 研讨与反思活动。.获奖教师在学校名师评选、评先评优及职称聘任等方面优先考虑。具体评分标准：.教学目标（10% ）：符合课标要求和学生实际程度；可操作的程度；.学习条件（10% ）:学习环境的创设；学习资源的处理；.学习指导与教学调控（15%）:学习优质课活动方案指导的范围和有效 程度；教学过程调控的有效程度；.学生活动（15% ）:学生

16、参与活动的态度；学生参与活动的广度；学生 参与活动的深度；.课堂气氛（10% ）:课堂气氛的宽松度；课堂气氛的融洽度；.教学效果（20%）:目标的达成度；解决问题的灵活性；师生的精神状7.学科特色（20% ）。4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备 教研记录一份。6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整， 及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自 行参加。7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。9月5日（周四）召开各科集备组长会

17、议关于开展集备公开课”的有关要求9月10日13日音、体、美、微集备公开课9月17日20日政、史、地、生集备公开课9月24日27日八年级语、数、外、物集备公开课10月8日11.日九年级语、数、外、物集备公开课10月15日18日九年级化学、七年级语、数、外集备公开课五、活动细化表（略）集备公开课上课计划表(略)初中教师观课实施方案2一、指导思想提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作 的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。二、活动步骤L将参加三位一体公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队 成员和中心备课人。2、帮助三位一体教研团队确定授课学科、授课课题及教研主

18、题。3、进行三位一体团队活动：(1)集体备课，确定公开课初案；(2)正式公开课前的两轮试讲及反思；(3 )最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。4、“三位一体”活动展示：当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。5、听课领导及教师对活动进行评价。(1)评课堂教学设计(2)评团队合作效果(3)评远程设备应用三、活动要求1、三位一体团队应对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设 备的强大作用。3、三位一体团队活动展示时的各自任务：说课教师：(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲

19、突及解决的办法，三次备课的 改进过程和具体依据。(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师：完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。四、反思教师：(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。(2)突出对教师的教学机智进行反思。(3 )突出对三位一体团队活动进行反思。指导教师：对团队活动进行 全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反 思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依据等。六、团队活动时间安排9月16日9月20日准备阶段、集体备课9月23日9月27日修改阶段、公开课试讲10月10日11月3日展示阶段、观摩课展示初中教师观课实施方案3一

20、、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照立足岗位、全 员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升 教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质 量。二、活动目标开展关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一 项重要举措。此次活动将以公开课为载体，突出”新理念、新课程，提高教师 实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教 材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上 公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。三、公开课、示范课、观摩课适用范围1、公开课是

21、指教师教授的每一节课应遵循新理念，以新课程标准为指导， 采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的 开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、 讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学 的各个环节。2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本 学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养 学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。 其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师

22、也可 以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教 师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律, 传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩 课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。四、组织机构为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组：组长：副组长：组员：全体教师五、活动范围、活动内容及要求（-）参加公开课活动范围所有在职教师（二）活动内容全体教师公开课。全校教师一学期每人1节，课题自选。（三）活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学

23、习情况，仔细备课，认真 上好每一节课。2、教师、校长要积极参加各级各类观议课活动，普通教师每学期观议课不 少于10节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到12节以上， 校级领导每学期听评课达到15节以上。六、活动过程（-）准备阶段（3月1日至12日）L主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学措施。2、具体工作:(1)制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案， 并于每学期开学初报教科室备案。(2)制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校 本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。(3 )加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供

24、硬件支持。(4 )积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校 把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。(二)实施阶段(3月一6月)1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。2、具体工作：(1)重点加强开展校内公开课。(2 )参加公开课的教师提前告知教科室上课具体时间，以备教科室组织开展活动。(3)每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加乡观摩课集中展示活动。(4 )加强活动档案管理工作。七、具体职责分工(-)领导小组职责1、制定活动实施方案和年度工作计划。2、组织开展校级公开课。(二)教师职责1、教师要按照要求积极参加公开课活动认真备课对教学过程精心设计,努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、 优秀公开课评选活动。2、上课教师需准备教学设计一式两份上交教科室，以备档。八、保障措施1、统一思想，提高认识。关注常态课堂，聚焦有效教学活动是我校加 强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要 组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参 与