PEP人教版初中英语七年级上册学案练习试题全册讲课稿

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。PEP人教版初中英语七年级上册学案练习试题全册七年级英语(上)预习第1单元第1课时学案StarterUnit1Goodmorning!1a2e【学习目标】1.认读前元音/i:/以及爆破音/b/p/。2.能认读英文字母AH的大小写，并正确书写。3.了解缩略字母HB,CD,BBC的含义。4.学习打招呼的用语：Hi!/Hello!/Goodmorning!【重点难点】重点：1.能正确书写英文字母AH。2.学会简单的打招呼。难点：1.音标的认读。2.英文字母AH的正确书写。【新知预习】一、写单词。1.(adj.

2、)好的2.(n.)上午3.(interj.)喂二、学生自查并写出本课短语（教材PS1-S2），读一读，记一记。1.男孩名字2.女孩名字3.(铅笔芯)硬黑4.光盘5.英国广播公司三、写出红体字母的发音。_needmeet_issix_beebus_peeplay【课堂探究】探究1观察八个英文名字，写出首字母并按顺序排列。GraceBobDaleAliceEricHelenCindyFrank注意字母书写。探究2你还知道什么英文缩写呢？请写下来。_【针对练习】写出下列大写字母的小写字母。1)BEE_2)BAG_3)BED_4)HB_5)CD_6)ABC_7)AD_8)CAAC_.【达标练习】一、请

3、你帮助下列字母填上左邻右舍。1.B2.c3.F4.e5.G二、()Goodmorning!_AThankyouBGoodmorning!CHello!三、把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1）海伦，早上好！2）早上好，Alice。【学后反思】（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）七年级英语(上)预习第1单元第1课时学案答案【新知预习】一、1.good;2.morning；3.hello二、1.boysname;2.girlsname;3.HB;4.CD;5.BBC三、/i:/b/p/探究1ABCDEFGH探究2CCTVBCACWTO【针对练习】1.bee2.bag3.bed4.hb5.

4、cd6.abc7.ad8.caac【达标练习】一、1.AC2.bd3.EG4.df5.FH二、B三、1.Goodmorning,Helen!2.Goodmorning,Alice!七年级英语(上)预习第1单元第2课时学案StarterUnit1Goodmorning!3a4d【学习目标】1.认读两个前元音/e/；四个爆破音/t/d/k/g/。2.掌握元音字母A、E在字母和单词中的读法。3.学习打招呼的用语：Goodafternoon!Goodevening!Howareyou?Imfine./ImOK,thanks.【重点难点】重点：1.两个前元音/e/；两个爆破音/t/d/k/g/。2.学会

5、使用不同时段打招呼的问候语。难点：1.音标的认读。2.单词how以及句子Imfine.的正确发音。【新知预习】一.根据汉语提示写出下列单词。1.（n.）下午2.（n.）晚上3.（adv.）如何4.（v.）是5.（pron.）你6.（pron.）我7.（adj.）健康的8.（interj.&n.）感谢9.（interj.&adv.）可以二.写出标红字母的发音。_bedbest_paddad_teatip_deepfriend_kidclass_baggreat【课堂探究】探究11.小组练习对话。Goodmorning,Helen!Goodmorning,Bob!Goodafternoon,Eri

6、c!Goodafternoon,Grace!Goodevening,Helen!Goodevening,Dale!Hi,Alice!Hi,Cindy!Hello,Frank!Hello,Dale!2.各小组展示对话。探究21.听录音读一读4b中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/;E/i:/,/e/）。2.读一读4c表格内的单词，找出字母发音规律。【针对练习】比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,

7、Helen()9.A,H()10.E,F()【达标练习】1.-_-Goodafternoon,Cindy.A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?2.-_-Imfine.A.Goodmorning.B.Imfine.C.Howareyou?3._isagirlsname(女孩名).A.BobB.CindyC.Frank4、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。ImOK.BHi,Cindy.Howareyou?CImfine,thanks.Howareyou?DHi,Dale.正确顺序是：_Time,Timeagain,

8、Iaskmyself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】七年级英语(上)预习第1单元第2课时学案答案【新知预习】一、1.afternoon;2.evening；3.how;4.is;5.you;6.I;7.fine;8.thanks;9.OK二、/e/t/d/k/g/【针对练习】DSDSDDSDSD【达标练习】1.B2.C3.B4.DBCA七年级英语(上)预习第2单元第1课时学案StarterUnit2WhatsthisinEnglish?1a2e【学习目标】1.掌握两个元音以及六个辅音的发音，能认读英文字母IR的印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。2.掌握并熟练表达几个常用

9、的名词，如map,key,jacket,ruler等。3.了解缩略字母P,NBA,kg的含义。4.能够用英语询问并回答“这是什么,那是什么”。【重点难点】重点：1.元音:中元音/；辅音:摩擦音/f/v/s/z/。2.词汇：what,is,this,in,English,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt,it,a,an,that,NBA,P,kg。3.英文字母IR的正确书写。4.句型:WhatsthisinEnglish?Itsanorange.WhatsthatinEnglish?Itsamap.难点：1.音标的认读。2.英语大小写字母的准确发

10、音及书写；新学句型的使用。【新知预习】一、复习朗读下列音标。/i:/b/p/t/e/d/k/g/二、朗读1a中的AH,并在大写字母的右边写出小写字母。【课堂探究】探究1根据已有的音标知识，尝试朗读下列音标，并写出相应的字母。/a/de/ke/e/em/en/pi:/kju:/:(r)/收获1：你都会读哪些音标：。收获2：音标与拼音有什么关系：。探究2仔细观察下列字母的书写归纳：【针对练习】尝试朗读下列音标。【达标练习】一、单项填空。1.WhatsthisinEnglish?Its.A.orangeB.anorangeC.aorange2.Whatsthis?Itsapen.A.inEnglis

11、hB.forEnglishC.English3.this?Itsanapple.A.WhatreB.WhatC.Whats4.Whatsthis？.A.ThissaquiltB.ItsaquiltC.Imaquilt5.Howareyou,Helen?.A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.ImOK.二、翻译下列单词。rulermappenorangejacketquiltkeywhatis三、按照字母顺序抄写下列单词。Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,ke

12、y,quilt,ruler,pen,morning.【学后反思】七年级英语(上)预习第2单元第1课时学案答案【新知预习】二、朗读1a中的AH,并在大写字母的右边写出小写字母。abcdefgh【课堂探究】探究1收获1：你都会读哪些音标：学生结合自身知识结构填写。收获2：音标与拼音有什么关系：英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。具体可观看链接HYPERLINK/v/dc4dcc?source=rss/v/dc4dcc?source=rss。探究2归纳：字母的书写注意占格准确，各字母倾斜的角度一致。【达标练习】一、单项填空。1.B2.A3.C4.B5.A二、翻译下列单词。尺子地图钢笔橙子夹

13、克衫被子钥匙什么是三、按照字母顺序抄写下列单词。AliceBobCindyDaleeveningfinegoodHeleninjacketkeylakemorningNickorangepenquiltruler七年级英语(上)预习第2单元第2课时学案StarterUnit2WhatsthisinEnglish?3a4d【学习目标】1.掌握两个元音以及四个辅音的发音，能认读并正确书写英文字母IR。2.复习巩固并熟练表达几个常用的名词，并会拼写，如map,M-A-P等。3.巩固句型“这是什么,那是什么”并会表达“拼写”一词。【重点难点】重点：1.元音：中元音/:/双元音/；辅音：摩擦音/h/r/

14、。2.词汇：spell,please。3.英文字母AR的正确书写。4.句型:Spellit,please。难点：1.音标的认读。2.英语大小写字母的准确发音及书写；新学句型的使用。【新知预习】一、复习朗读下列音标。/e/bi:/si:/di:/i:/ef/di:/et/a/de/ke/el/em/en/pi:/kju:/:(r)/二、完成4a表格。三、复习上节课学习的对话。【课堂探究】探究1根据例子，推断词义。K-E-YM-A-PP-E-NQ-U-I-L-TR-U-L-E-RO-R-A-N-G-EJ-A-C-K-E-TC-U-P.归纳：通过上边的单词，你能推断出spell的意思么？_探究2观察

15、3a中的单词，区分a与an的用法。aruleramapajacketakeyaquiltanorangeapenacup归纳：【针对练习】在单词的前边加上冠词a或an。rulermapjacketkeyquiltorangepencupusefulbookuniversityEuropeancountryUFOhour【达标练习】一、选择方框里的词完成下面对话。WhatsinthisanamitItsaHowGood1.A:_areyou?B:Fine,thanks.2.A:_this？B:Its“A”.3.A:Whatsthis_English?B:Its_orange.4.A:Howare

16、you?B:I_fine.5.A:Whatsthis?B:_amap.6.A:Whats_?B:Itisanegg.7.A:Spell_,please.B:EGG,egg.8.A:Goodafternoon.B:_afternoon.9.A:Whatsthis?B:Its_key.二、英汉词组互译。1用英语2一床被子3一个橙子4一件上衣5一幅地图6一只钢笔7inChinese8akey9.thankyou【学后反思】七年级英语(上)预习第2单元第2课时学案答案【新知预习】二、完成4a表格。【课堂探究】探究1归纳：用字母拼；拼写。探究2归纳：以元音音素开头的单词，前面用an;以辅音音素开头的单词

17、，前面用a。【针对练习】在单词的前边加上冠词a或an。aruleramapajacketakeyaquiltanorangeapenacupausefulbookauniversityanEuropeancountryaUFOanhour【达标练习】一、选择方框里的词完成下面对话。1.How2.Whats3.inan4.am5.Its6.this7.it8.Good9.a二、英汉词组互译。1inEnglish2aquilt3anorange4ajacket5amap6apen7用汉语8一把钥匙9.谢谢你七年级英语（上）StarterUnit3第1课时StarterUnit3Whatcolori

18、sit?1a-2e【学习目标】1.能听、说、读、写下列词汇和短语。color,red,yellow,green,blue,white,purple,brown2.掌握英语字母S至Z的发音、顺序和书写规范。3.能够熟练使用What引导的特殊疑问句询问物品的颜色并作回答。4.能够辨认字母缩写的符号。【重点难点】重点：1.英语字母S至Z的发音、顺序和书写规范。2.用Whatcolorisit?Its句型就物品颜色进行问答。难点：1.Whatcolor开头的特殊疑问句。2.颜色的正确表述。如：Itsred.和ItsaredV.3.S至Z大小写字母的写法【新知预习】根据汉语提示完成英语句子。1.What

19、sthis_(用英语)?2.Its_(一把尺子).3._(拼写)theword,_(请).4._(什么颜色)isthejacket?5.Its_(黄色).【课堂探究】探究1Whatcolorisit?它是什么颜色？本句中color为名词，意思是颜色。也可作colour，前者为美式英语，后者为英式英语。Whatcolor?是对颜色进行提问的特殊疑问句。该句型结构为：Whatcolor+be+主语?答语为：Its/Theyre+颜色词。例如：Whatcoloristhiscar?Itsbalck.color还可以作动词，意思是“给涂色”探究2Itsred.它是红色的。Its是Itis的缩写形式，意

20、思是“它是”，使用时要注意一下两点:（1）在句首时，Its和Itis两者可以通用。例如：Its（Itis）apen.（2）作肯定回答时，在Yes之后只能用itis，而不能用its.例如：Isthisaruler?Yes,itis.【针对练习】1._isyourjacket?Itsbrown.A.WhatB.WhatcolorC.HowD.Whatiscolor2.Whatcolorisyourruler?_blue.A.IsB.ItC.ItsD.Itsa【达标练习】一、单项填空。1Thisis_pen.AwhiteBawhiteCanredDangreen2Myold(旧的)TVis_Abla

21、ckandwhiteBblackandblueCyellowandwhiteDredandgreen3ThisisanEnglishbook_thatisapen.AandBtooCbutDor4WhatsthisinEnglish?Itsajacket.And_？Itsred.AisitgreenBwhatsthisinEnglishCwhatcolorisitDhowdoyouspellit5小华想给她的妹妹买一件中号的夹克衫，她应该选择_型号的。ALBSCTDM二、根据汉语意思完成句子，每空一词。1这是一件黑色的夹克衫。This_a_jacket.2香蕉是什么颜色？黄色。What_ist

22、hebanana?_3那个橙子是绿色的。That_is_4它们是蓝色的尺子。Theyare_5那个用英语怎么说？地图。Whatsthatin_?Itsa_Time,Timeagain,Iaskmyself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】七年级英语（上）StarterUnit3第1课时学案答案【新知预习】根据汉语提示完成英语句子。1.inEnglish2.aruler3.Spell,please4.Whatcolor5.yellow【针对练习】1.B2.C【达标练习】一、单项填空。1.B2.A3.A4.C5.D二、根据汉语意思完成句子，每空一词。1.is,black2.col

23、or,Yellow3.orange,green4.bluerulers5.English,map七年级英语（上）StarterUnit3第2课时StarterUnit3Whatcolorisit?3a-4d【学习目标】1.能听、说、读、写下列词汇和短语:the,now,see,can,say,my。2.掌握a,an和the的初步用法。3.掌握字母按A,E,I,O,U的读音归类。4.进一步巩固句型：Whatcolorisit?Its【重点难点】重点：1.初步学习定冠词the表特指的用法。2.进一步巩固系表结构中单数可数名词要用不定冠词a/an，以及形容词作表语不用a/an的情况。3.巩固句型：W

24、hatcolorisit?Its难点：1.系表结构中单数可数名词要用不定冠词a/an，形容词作表语不用a/an的情况。2.字母归类。【新知预习】根据汉语提示完成英语句子。1.这是什么？它是一把尺子。Whatsthis?_aruler.2.早上好。Good_.3.这是一把钥匙，它是黄色的。Itsa_,its_.4.请拼写orange。_orange,_.5.用英语这个怎么说？_this_?【课堂探究】探究1Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。the是定冠词，表示“这个，那个，这些，那些”。在辅音前读，元音前读，它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的或复述上文中提到的人或事物。例如：T

25、heTVinhisroomisnew.他房间里的那台电视机是新的。（特指）Whereistheteacher?那个老师在哪里？（双方都知道）the用法总结：定义定冠词the有“这个，那个，这些，那些”之意。用在名词前，表示特指某人或某物，以区别于同类中的其他人或物。用法1.特指某些人或物或对话双方都知道的人或物。Thebagismine.那个包是我的。2.上文已提到过的人或物。Icanseeabike.Thebikeisblack.我能看到一辆自行车，这辆车是黑色的。3.世界上独一无二的事物前。Weliveontheearth.我们生活在地球上。4.某些由普遍名词构成的专有名词前。ThePeo

26、plesRepublicofChinaisgreat.中华人民共和国很伟大。5.一些习惯短语和乐器前。Theboycanplaythepiano.这个男孩会弹钢琴。【针对练习】1.Thisis_goodbook._bookisToms.A.a;theB.an;theC.a;anD.an;a2.WhatsthisinEnglish?Its_ruler.A.aB.anC.theD.this【达标练习】一、按顺序默写26个大小写字母，注意格式。二、辩音，找出发音不同的字母或单词，并将答案编号写在题号前的括号内。()1.A.EeB.DdC.BbD.Yy()2.A.FfB.XxC.MmD.Ww()3.A

27、.JjB.VvC.HhD.Kk()4.A.notB.clockC.sorryD.look()5.A.eggB.isC.sitD.this三、根据括号内中文提示完成句子，一空一词。1._(什么)isthis?2.Isthisa_(绿色)pencil?3.Toms_(夹克衫)isold.4.Whatsyour_(名字)?5.His_(英语)isverygood.6.Alicescatis_(白色的).7.Theresa_(被子)inthebed.8.Please_(拼写)“Please”.9.TheyareHelen_(和)Grace.10.Good_(晚上).Time,Timeagain,Ias

28、kmyself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】七年级英语（上）StarterUnit3第2课时学案答案【新知预习】根据汉语提示完成英语句子。1.Itis2.morning3.key,yellow4.Spell,please5.Whats,inEnglish【针对练习】1.A2.A【达标练习】一、按顺序默写26个大小写字母，注意格式。略二、辩音，找出发音不同的字母或单词，并将答案编号写在题号前的括号内。1.D2.D3.B4.D5.A三、根据括号内中文提示完成句子，一空一词。1.W5.English6.white7.quilt8.spell9.and10.evening七年级（

29、上）第一单元第1课时学案Unit1MynamesGina.SectionA1a2d【学习目标】1.能听说读写下列词汇：name,nice,to,meet,too,your,her,his,she,he.2.能学会使用重点句型和别人打招呼，问询和回答自己和别人的姓名。Whatsyour/his/hername?My/His/HernameisNicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.3.学会回答一般疑问句。IsheJack?Yes,heis./No,heisnt.IssheJane?Yes,sheis./No,sheisnt.AreyouBob?Yes,Iam./No,Im

30、not.【重点难点】重点：1.能正确使用重点句型问询和回答自己和别人的姓名。2.学会和别人有礼貌地打招呼。3.学会回答一般疑问句。难点：正确使用一般疑问句。【感知体验】I.Practicetheconversationsin1c.Conversation1A:Goodmorning!ImB:Hello,!Im.A:Nicetomeetyou!Conversation2A:Whatsyourname?B:.A:Hello,.Im.Conversation3A:Hi,Mynames.B:Im.Nicetomeetyou!A:Nicetomeetyou,too.II.Practicetheconve

31、rsationsinpairsin2c.Conversation1A:Hello!Whatsyourname?B:MynamesA:ImB:Nicetomeetyou.Conversation2A:Whatshisname?B:HisnamesA:Andwhatshername?B:Hernames【达标练习】A:_?B:MynamesLily.2.HisnamesBob.(写出同义句)_.3.A:_.B:Nicetomeetyou,too.4.A:IsheMike?B:No,_.5.A:IssheAlice?B:Yes,_.【学后反思】通过这一节课的学习，我学会了如何问别人的姓名，也学会了怎

32、样回答自己和别人的姓名。这些内容在小学也曾学过，但是，有些内容现在已经记得不牢固和清晰了。通过老师的讲解和同学们的讨论，我学的更扎实了。老师今天讲的一般疑问句，我只知道是用“Yes”或“No”回答的句子，其他的还不太明白，明天再问问老师或同学。七年级（上）第一单元第1课时学案答案Unit1MynamesGina.SectionA1a2d【达标练习】Whatsyourname?HeisBob.Nicetomeetyou.heisnt.sheis.七年级（上）第一单元第1课时学案Unit1MynamesGina.SectionAGrammar3a-3c【学习目标】1.能听说读写下列词汇：name,

33、nice,to,meet,too,your,her,his,she,he.2.能学会使用重点句型和别人打招呼，问询和回答别人的姓名。Whatsyour/his/hername?My/His/HernameisNicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.3.能初步掌握be动词的用法，形容词性物主代词和人称代词的主格的用法。【重点难点】重点：1.能正确使用重点句型问询和回答自己和别人的姓名。2.学会有礼貌地和别人打招呼。难点：掌握be动词的用法，形容词性物主代词和人称代词主格的用法。【感知体验】I.用be动词的正确形式填空。1.Hello!I_Jack.2._hernameJe

34、nny?3.What_yourname?4.Myname_WuMing.5._youMs.Smith?6.JimandEric_inClassFive.II.根据汉语意思填空。1.我是一个男孩。_amaboy.2.你是琳达。_areLinda.3.她是玛丽。_isMary.4.它是我的小狗汪汪。_ismydogWangwang.III用形容词性物主代词填空。1.ImJack._schoolbagisred.2.HeisEric._jacketisblue.3.YouareMary._pencilisblack.4.SheisGrace._cupispurple.IV选词填空。1._amagir

35、l._namesJenny.(my,I)2.Whats_name?Jack.(he,his)3.Is_Linda?(she,her)No._namesGrace.(she,her)4.Are_Eric?(your,you)Yes,_am.(I,my)【当堂达标】I.按要求写出这些单词的正确形式。1.you_(形容词性物主代词)2.I_(形容词性物主代词)3.his_(人称代词主格)4.her_(人称代词主格)5.names_(完全形式)6.isnt_(完全形式)7.whatis_(缩写形式)8.sheis_(缩写形式)9.hi_(近义词)10.Im_(完全形式)II根据汉语提示填写单词。1._

36、(他的)jacketisredandblack.2.Is_(她)anEnglishgirl?3.IsMr.SmithEnglish?No,_.(他不是)4._(你是)Ms.Brown?Yes,_.（我是）III根据情景，填写下列横线。1.A:Hello.Whats_name?B:My_Jenny.A:_Tony.B:Niceto_you,Tony.A:Nicetomeetyou,_.2.A:Whats_name?B:Her_isAlice.A:Andwhats_name?B:His_Bob.【学后反思】七年级（上）第一单元第1课时学案答案Unit1MynamesGina.SectionAGra

37、mmar3a-3c【感知体验】I.用be动词的正确形式填空。1.am2.Is3.is4.is5.Are6.areII.根据汉语意思填空。1.I2.You3.She4.ItIII用形容词性物主代词填空。1.My2.His3.Your4.HerIV选词填空。1.I,My2.his3.she,Her4.you,I【当堂达标】I.按要求写出这些单词的正确形式。1.is6.isnot7.whats8.shes9.hello10.IamII根据汉语提示填写单词。1.His2.she3.heisnt4.Areyou;IamIII根据情景，填写下列横线。your;names;Im;meet;tooher;na

38、me;his;nameis七年级（上）第一单元第3课时学案Unit1MynamesGina.SectionB1a2c【学习目标】1.能听说读写下列词汇或短语：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,firstname,lastname,friend,middleschool,China.2.能掌握以下句型：(1)Whatsyour/his/hertelephonenumber?Its(2)Whatsyour/his/herfirstname?My/His/Herfirstnameis(3)

39、Whatsyour/his/herlastname?My/His/Herlastnameis3.学会询问他人的电话号码。4.能辨别英文中的姓氏与名字，了解中英文姓名之间的区别。【重点难点】重点：1.学会询问他人的电话号码，学会交朋友，了解朋友们的信息。2.了解中英文名字间的差异，能辨认英文姓氏与名字。3.通过听、说、读的训练，提高综合运用英语的能力，培养学习英语的兴趣，并在学习中体会学习英语的乐趣。难点：1.如何礼貌地获取他人信息。2.辨认英文姓氏与名字。3.阅读短文及句子获取相关信息。【新知预习】按顺序写出数字09的英文形式。0_1_2_3_4_5_6_7_8_9_【课堂探究】firstna

40、me意为“名字”；lastname意为“姓氏”(1)英文名字的表达是“名在前，姓在后”，即“firstname+lastname”，例如：MarySmith;(2)中文名字的表达是“姓在前，名在后”，即“lastname+firstname”，例如：ZhouJielun。【针对练习】单项选择。ThegirlsnameisMariaBrown,soher_nameisMaria.A.firstB.lastC.familyD.mother【达标练习】用数字或英语表示下列电话号码。1.281-7892_2.fournineeightzeroseventwothree_3.746-3691_4.six

41、threefourfivefourtwofive_二、根据汉语完成句子，每空一词。1.My_(电话号码)is356-6543.2.Jennyis_(在中国)now.3.Her_(朋友)isMaryBrown.4.Whatsyour_(名字)?5.Whatsher_(姓)?三、根据答语写出问题。1._HislastnameisHand.2._Its037-1924.3._HerfirstnameisLinda.4._Yes,ImNick.Time,Timeagain,Iaskmyself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】这节课内容比较多，但有很多都是小学学过的，所以也不是很难接

42、受。我觉得我课后还需要多加练习，才能把知识记熟！七年级（上）第一单元第3课时学案答案【新知预习】zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine【针对练习】A【达标练习】一、1.twoeightoneseveneightninetwo2.498-07233.sevenfoursixthreesixnineone4.634-5425二、1.telephonenumber/phonenumber2.inChina3.friend4.firstname5.lastname/familyname三、1.Whatshislastname?2.Whatsy

43、ourtelephonenumber?3.Whatsherfirstname?4.AreyouNick?七年级（上）第一单元第4课时学案Unit1MynamesGina.SectionB3aselfcheck【学习目标】1.复习英文中姓与名的表达方式。2.能根据信息卡正确叙述别人的电话号码，别人姓氏与名字。3.了解并掌握一些常用的电话号码，并知道在什么情况下会拨打此电话。4.掌握一些紧急求助电话，提高自我保护意识。【重点难点】重点：1.能根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码，姓名以及姓氏等内容。2.能制作自己的信息卡，并能简单地描述自己的电话号码。3.通过读与写的训练，提高综合运用英语的能

44、力，在学习中体会学习英语的乐趣。学会询问他人的电话号码，学会交朋友，了解朋友们的信息。难点：1.能根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码，姓名以及姓氏等内容。2.能制作自己的信息卡，并能简单地描述自己的电话号码。【新知预习】翻译短语。1.中学_2.身份证_3.姓氏_4.名字_5.电话号码_【课堂探究】middleschool意为“中学”，一般无需大写，但如果前面加上确定名称如PEP时，则M和S均需大写，同时整个名称也需大写首字母。例子：No.2MiddleSchool第二中学;NanjingMiddleSchool南京中学【针对练习】单项选择。Ima_teacherandIminNo.4_.

45、A.middleschool;MiddleSchoolB.middleschool;middleschoolC.Middleschool;middleschoolD.Middleschool;MiddleSchool【达标练习】一、用方框中所给词的适当形式填空。be,she,he,one,you1.She_inChinanow.2.MynameisAliceSmith.Aliceismy_name.3.Isheyourbrother?Yes,heis._nameisJohnMiller.4.Thatismysister._phonenumberis963-8175.5.IsMary_frien

46、d?Yes,sheismyfriend.二、阅读短文，完成表格。Hello,sheismyfriend.HernameisRitaJones.Hertelephonenumberisone-five-four,seveneighttwozero.Andheismyfriend,too.HeisTom.HislastnameisGreen.Histelephonenumberisfiveseventhree,eightsixnineone.NameTelephonenumber.三、完成下面对话。A:Hello!Whatsyourname?B:1._nameisJackSmith.

47、A:Whatsyourfirstname?B:Myfirstnameis2._.A:Whatsyourlastname?B:Mylastnameis3._.A:Whatsyourtelephonenumber?B:4._252-8530.Time,Timeagain,Iaskmyself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】七年级（上）第一单元第4课时学案答案【新知预习】1.middleschool2.IDcard3.lastname/familyname4.firstname5.telephonenumber/phonenumber【针对练习】A【达标练习】一、1.is2.fi

48、rst3.His4.Her5.your二、1.RitaJones2.154-78203.TomGreen4.573-8691三、1.My2.Jack3.Smith4.Its七年级（上）第二单元第1课时学案Unit2Thisismysister.SectionA1a2c【学习目标】1.能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词。sister,father,mother,grandfather,grandmother,brother,parent(s),grandparent(s),family,who,they,this,that,these,those.2.能掌握以下句型。(1)This/That

49、ishissister.(2)These/Thosearehisparents.(3)Whosshe?Shesmysister.(4)Whoshe?Hesmyfather.(5)Whorethey?Theyremyparents.3.掌握指示代词this,that,these,those及由它们所构成的介绍他人的句型。4.运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。【重点难点】重点：1.介绍他人的句型Thisis.,Thatis.,Theseare.,Thoseare.2.be动词is,are的使用。难点：1.名词的复数。2.特殊疑问词who相关的句型。【新知预习】写出表示家庭成员称呼的单词。_【

50、课堂探究】如何介绍他人。（1）介绍在场的第三方是单个人时，常用句型“This/Thatis”，一般不直接说“He/Sheis”；（2）介绍在场的第三方是多个人时，常用句型“These/Thoseare”，一般也不直接说“Theyare”。【针对练习】单项选择。Bob,_ismysisterMary.Nicetomeetyou,Mary.A.thisB.theseC.itD.she【达标练习】一、按要求写出下列单词的相应形式。1.sister(对应词)_2.father(对应词)_3.grandmother(对应词)_4.this(复数)_5.that(复数)_6.it(复数)_二、根据句意和首

51、字母填空。1.Iamherbrotherandsheismys_.2.Yourfathersmotherisyourg_.3.Ihaveabigf_.4.Wecall(称呼)fatherandmotherp_.5.Yourmothersfatherisyourg_.三、用所给词的适当形式填空。1.Thetwoboysareher_(brother).2._(this)aremyfriends,MaryandLinda.3._(her)isTomssister.4.Thosearemy_(grandparent).5.Linda,_(those)ismybrotherBob.Time,Timea

52、gain,Iaskmyself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】这节课的内容和平时的生活息息相关，比较感兴趣，而且很多单词和句型小学都已经学过，所以不是很难！七年级（上）第二单元第1课时学案答案【新知预习】sister,father,mother,grandfather,grandmother,brother,parent(s),grandparent(s)【针对练习】A【达标练习】一、1.brother2.mother3.grandfather4.these5.those6.they二、1.sister2.grandmother3.family4.parents5.gran

53、dfather三、1.brothers2.These3.She4.grandparents5.that七年级（上）第二单元第2课时学案Unit2Thisismysister.SectionA2d3c【学习目标】1.巩固并复习前一节课所学的知识，继续学习如何介绍家人的基本句型。到本节课结束时，能与同伴自如地交流有关家庭成员的话题。2.通过学习Grammar进行目标语言的归纳和总结，再通过一系列有关家庭成员的对话，内化目标语言，最后以口头交际的方式巩固目标语言。3.主动认识他人，确认人物关系并建立和谐的人际关系。【重点难点】重点：1.介绍他人的句型Thisis.,Thatis.,Theseare.

54、,Thoseare.2.who开头的特殊疑问句及其回答。难点：1.确定人物关系，掌握名词单复数的变化。2.了解语言结构的丰富性。【新知预习】写出下列单词的缩写形式。thatis_whoare_whois_theyare_【课堂探究】haveagoodday用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。也可以用haveagoodtime或者haveaniceday来表示。其答语应用Thankyou./Thanks.来表示谢意。【针对练习】单项选择。Haveagoodtime,Tom!_.A.Me,tooB.OKC.WellD.Thanks.You,too【达标练习】一、根据句意和首字母填空。1.

55、Iamhissisiterandheismyb_.2.Yourfathersparentsareyourg_.3.Thatismyg_,mymothersfather.4.Hismothersm_ishisgrandmother.5.Tomsmotherandfatherarehisp_.二、根据汉语意思完成句子，每空一词。1.Thatis_(我的家庭).Theseare_(我的两位姐姐).2.Mum,_(这是)mygoodfriend,Tom.3.Bob,_(过得愉快).Thankyou!4._(那些是)herbrothers.5._(谁)arethey?Theyre_(他的祖父母).三、句

56、型转换。1.BruceismyfatherandAnnaismymother.(改为同义句)BruceandAnna_my_.2.ThisisGinassister.(改为复数句)_Ginas_.3.ShesBobsgrandmother.(对划线部分提问)_she?4.Thosearemybrothers.(改为单数句)_my_.5.is,friend,my,Jane,this(连词成句)_Time,Timeagain,Iaskmyself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】_七年级（上）第二单元第2课时学案答案【新知预习】thatswhorewhostheyre【针对练习】

57、D【达标练习】一、1.brother2.grandparents3.grandfather4.mother5.parents二、1.myfamily;mytwosisters2.thisis3.haveagoodday4.Thoseare5.Who;hisgrandparents三、1.are;parents2.Theseare;sisters3.Whos4.Thatis;brother5.ThisismyfriendJane.七年级（上）第二单元第3课时学案Unit2Thisismysister.SectionB1a2c【学习目标】1.能掌握以下生词。son,daughter,cousin,

58、grandpa,grandma,mom,dad,aunt,uncle,here,photo,of,next,picture,girl,dog2.能掌握以下重点句子。(1)Herearetwonicephotosofmyfamily.(2)Mygrandfatherandgrandmotherareinthefirstphoto.(3)Inthenextpicturearemybrothers,BobandEric.(4)Cocoisthenameofmydog.3.通过练习，进一步理解和运用所学句型介绍家人和朋友。4.训练自己的听、说、读、写的能力。5.了解家庭关系，促进家庭和谐，学会爱家人、

59、爱家庭。【重点难点】重点：1.掌握家谱。2.进一步理解和运用所学句型介绍家人和朋友。难点：1.创设情境，设计话题，在交际活动中掌握语法项目。2.短文的理解与熟练表达。【新知预习】写出本节课要学习的表示家庭成员称呼的新单词。_【课堂探究】Herearetwonicephotosofmyfamily.(1)here副词，意为“这儿，这里”，放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。其正常语序是：Twonicephotosofmyfamilyarehere.“Hereis/are+名词”结构中根据后面的名词来确定用is还是are，如果后面的名词是单数就用is，如果后面的名词是复数就用are。

60、例子：Hereisapictureforyou.Herearesomepicturesforyou.(2)of的意思为“的”，表示所属关系。aphotoof.意思为“一张的照片”例子：aphotoofdog一张小狗的照片【针对练习】单项选择。Here_thepicturesofhisfamily.A.isB.areC.beD.am【达标练习】一、根据句意和首字母填空。1.LilyandLucyaremyc_.Theyremyauntsdaughters.2.Myfathersbrotherismyu_.3.Look,itsap_ofherfamily.4.Thisismymotherssist