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文档简介

1、兰州城市学院实验幼儿园科学组公开教学活动科学领域声音的秘密授课教师：李丽娟授课班级：大三班授课时间：2014年1月2日设计意图：声音是我们生活中的重要组成部分，我们每天都生活在一个噪杂的世界里，但在噪杂中更多的声音可以给我传递信息，从中获得知识。本课意在培养幼儿感觉生活中的声音，初步认识我们看不见的声音。声音的秘密这一课题选材贴近幼儿生活。日常生活中，幼儿对物体发出声音的变化很感兴趣。基于此，教师通过让幼儿动手尝试使用多种辅助材料让饮料瓶发出声音，既贴近幼儿生活，又简单、方便，具有较强的操作性和趣味性，激发了幼儿对身边科学现象的兴趣。另外孩子通过动手实验，动脑思考，将自己的操作结果与同伴交流，

2、体现了分享经验的快乐，并产生了“我想做，我能行”的积极的学习态度。纲要指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。为满足孩子的好奇心和探索欲望，我设计的这一科学活动，意在通过活动，增强幼儿对科学的探索兴趣。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。活动名称：声音的秘密活动领域：科 学活动形式：集体教学活动目标：1.通过操作，让幼儿初步了解同种物体由于数量不同装在瓶中发出的声音不同。2.让幼儿知道不同物体装在瓶中发出的声音不同。3.体验探索、操作带来的乐趣。活动准备：杯子 饼子 大米 绿豆 黄豆 音乐活动过程：一、谈话导入，引起操作兴趣。教师出示瓶子，师幼共同讨论怎么让瓶子发出声音？二、出示操作材料，幼儿分组讨论。猜一猜，黄豆能让瓶子发出声音吗？怎样才能让同种物体装在瓶中发出不同的声音？三、幼儿分组操作，教师进行巡回指导。1、教师讲解操作要求。2、教师分发材料，幼儿分组操作。3、幼儿分享操作结果。4、教师小结。（同种物体由于数量的多少装在瓶中发出的声音不同。）四、探索、比较，知道不同的物体在瓶中发出的声音不同。1、教师分发材料，幼儿探索、比较。2、集体讨论，分享操作结果。 3

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