第8课 城乡改革不断深入2

1、第8课 城乡改革不断深入【内容标准】1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。2、知道国有企业改革的主要内容。【教学目标】1、知识与能力：掌握家庭联产承包责任制的主要内容、意义和优越性。知道乡镇企业异军突起的原因、意义。知道国有企业改革的主要内容。2、过程与方法：采用自主学习法、小组合作讨论法等教学方法，让学生理解生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。3、情感态度与价值观：通过学习，理解生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。【教学要点】重点：家庭联产承包责任制。难点：城乡改革及涉及生产制度，分配制度，用人制度，管理制度。【导入新课】做一个小调查：

2、购物逛街会选择去十堰的哪些地方？指出五堰、万达是十堰的商业中心。展示上世纪70年代五堰街和十堰农村的老照片以及新农村的照片，今昔对比反映30多年来十堰城乡面貌发生的巨大变化。引导学生得出结论：这些变化得益于改革开放。十一届三中全会揭开了改革开放的序幕，我国社会主义建设进入新时期。改革开放分为对内改革，对外开放。这节课了解1978年以来党是如何对城乡经济体制进行改革。【新课探究】一、联产承包责任制 1、我国经济体制改革首先从农村开始。自主学习第一二小节，完成学习任务。 2、改革率先在安徽、四川展开。最早实现包产到户的是凤阳小岗村。通过花鼓词和图片反映改革前凤阳的贫穷落后，回顾与建国以来我国在农村

3、实行的人民公社制度有关。3改革的内容:家庭联产承包责任制。通过学生表演情景剧小岗村的改革，生动地再现小岗村冒险改革的精神和改革经过。再通过另一段花鼓词和数据说明改革后小岗村发生了巨大变化。后来这种包产到户的制度推广到全国，称为家庭联产承包责任制。4、家庭联产承包责任制实施的意义：播放视频，感受家庭联产承包责任制的实行对农村经济的巨大推动作用。5、合作探究：家庭联产承包责任制的优越性。小组合作，分析人民公社制度和家庭联产承包责任制的异同。得出结论，通过对经营方式和分配方式变革，调动了农民生产积极性。实行家庭联产承包责任制，是一项适合于我国农村生产力发展水平和广大农民愿望的重大改革。改革是在坚持集

4、体经济（公有制）的前提下，在经营方式上改为分户承包，自负盈亏，使农民在生产上获得更多的自主性。6、能力提升：建国以来党对农村土地政策的调整。其中成就与失误并存。启示：要顺应潮流进行改革，改革要符合实际，不能急于求成等等。乡镇企业异军突起 过渡：农村改革取得一个意想不到的收获乡镇企业异军突起。1、原因：剩余劳动力的客观存在，大批剩余劳动力逐渐从土地上转移出来。2、乡镇企业异军突起的意义：列举乡镇企业的代表。知道乡镇企业成为国民经济的一支重要力量，促进农村经济的发展和农村面貌的显著变化。三、国有企业改革 1、城市改革的重点是国有企业。 2、改革原因：通过两段材料，反映国企存在的问题。3、合作探究：

5、我是小小诸葛亮，为国献策，如何对国有企业进行改革？4、国有企业改革的三个阶段第一阶段：1978年10月至1984年10月。主要内容：进行以扩大企业自主权为主要内容的试点和探索。2.第二阶段：1984年10月至1993年。中心环节：把增强企业活力作为改革的中心环节。随后，城市经济体制改革全面展开。3.第三阶段：1993年至今主要内容：建立适应市场经济要求、产权清晰、责任明确、政企分开、管理科学的现代企业制度，国有企业改革进入转换机制、制度创新阶段。到2000年底，基本实现了大多数国有大中型亏损企业摆脱困境、大多数国有大中型企业初步建立现代企业制度的目标。4、以海尔集团为例，说明改革后国有企业重新焕发活力，实