五年级下册科学课件 -1.1 物体在水中是沉还是浮 ｜教科版 (共33张PPT)_第1页
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1、五年级科学下册浮和沉沉浮物体在水中是 还是快艇轮船游泳预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮苹果小木块教科版五年级科学下册浮和沉沉浮物体在水中是 还是 操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。 第一种情况第二种情况第三种情况？ 物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象叫“浮”。实验要求1、快速预测物体在水中是沉还是 浮，把预测和理由填在表格中；2、做实验验证结果；3、把结果填写在实验记录单里。 沉浮用图示法表示：观察更多物体在水中的沉浮小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮预测理由结果 “物体在

2、水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮 小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮预测理由结果哨楼小学学科：科学老师：谢历文猜测： 物体的沉浮与体积因素有关吗？五年级科学教科版下册 物体在水中是沉还是浮？实验要求 把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。 小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。半块橡皮 橡皮整个苹果半个苹果1/4的苹果 实验一：观察由同一种材料构成的物体在重量“物体在水中是沉还是浮”实验报告单 第（ ）小组体积减小时，在水中的沉浮情况 物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小 通过苹果实验，我发现当

3、苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。 通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。 通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？ 的橡皮 半个苹果的苹果 半个橡皮 结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况 物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多一个回形针两个回形针一块木头两块木头三块木头 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况 物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多 通过 上面的 实验，我发现当同一物体 的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态 不变。的橡皮 半个苹果的苹果 半个橡皮 结论二： 同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。 结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 结论二： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。 通过结论一和结论二，你发现了什么规律？同一材

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