《湖心亭看雪》之白描手法运用

1、导入新课 明代后期的书画鉴藏家汪珂玉曾评说：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。”这句话从另一个角度说出了西湖雪景之美，那么这节课咱们继续跟随作者张岱去湖心亭看雪，体味天人合一的山水之乐。湖心亭看雪 张岱河南省周口市太康县实验中学姚桂霞 学习目标1品读描写西湖雪景的文字，体味白描手法的运用，领略天人合一的境界之美。2.学习“白描手法”在写景写人中的作用。1、齐读课文，找出文中描写西湖雪景的句子。探讨写法 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天与云、与山、与水

2、，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更(gng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”2.读这段文字，结合下面图片想象画面，用自己的话描述西湖雪景。（提示：结合译文，美化语言）（我坐在船上望见）湖上弥漫着水气凝成的冰花，天空与白云、与山峦和湖水浑然一体，白茫茫的一片。湖上（比较清晰）的影子，只有一道（淡淡的）长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了。 景物描写： 雾

3、凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。3、这段景物描写一共几句话？写景的顺序是什么？ 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。长堤一痕湖心亭一点余舟一芥舟中人两三粒雪后西湖全景（整体）突出天地茫茫，创设了静寂、空旷、混沌的境界-“大”特写西湖近景（局部）运用夸张的手法描绘眼前景物渺小、微弱“小” 本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 4.文中的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”能置换“一道”“一座”“一条”“两三个” 吗？为什么？不能。因为这些

4、量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出。不仅写出了视觉的移动，还使人不禁感叹人在天地间只不过是沧海一粟。5、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？否。文中运用白描手法抓住景物的突出特征来写，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，长与短，点与线，多与少，大与小，动与静简洁凝练，表现出作者悠远脱俗的情味。小结： 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的主要特征，用质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。

5、不施浓墨重彩，不加烘托渲染，少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。 白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。 白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。 白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远天净沙秋思 类文品析枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远天净沙秋思 作者运用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅“天涯游子图”。在这幅图中，藤是枯的，树是老的，乌鸦是黄昏中的，它们给人的情绪是萧索暗淡的。此时

6、再看到小桥流水人家，那种思乡思家的情绪就很自然地从心底弥漫开来。抬头望望远处慢慢古道，听听耳边呼啸秋风，看看胯下长途跋涉的瘦马，啥感觉呢？只能断肠！仅28个字就达到了一种千古绝唱的效果。类文品析 类文品析 故乡（节选） 鲁迅 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自

7、己解释说：故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 类文品析 时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。运用白描手法寥寥数语,几笔勾勒,不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野,尽收笔底；而且字里行间,表露了蕴含在作者内心深处的深沉

8、的悲凉.白描手法写人范例: “一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 鲁迅故乡中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”唐弢琐忆中的鲁迅先生白描用于写人，只三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。如一面中与鲁迅的手：“竹枝似的手”。故乡中写中年闰土的手：“像松树皮” 。又如背影里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾请你欣赏下面几个白描手法运用的片段和文章。 2.王老师大约有四十岁，中等个子，

9、身体有些发胖，肤色不太白，一双大眼睛特别美。1.忽然马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。 4.她长得不算高，看样子顶多也不过十五六岁。圆脸，大眼睛，害羞起来脸庞绯红绯红的，额头发际有一块小小的青痣，看样子那是她妈妈留给她的标志。3.我的班主任姓吴，名叫明珠。她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师一头短发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。 保证书 【绝句小说】 姚桂霞 电闪，雷鸣，狂风。雨珠敲着玻璃，敲得她心疼。 夜深，病房呼吸声沉重。她睡不着，忧心忡忡。 转眼，爱人在省城住

10、院半月了，胃肿瘤切除成功。看着他蜡黄的面容，她不忍离开，可学生面临中考，她作为班主任要助阵冲锋。犹豫，矛盾，心神不宁。 爱人温和地说：“睡吧，明早雨停，你就回学校上课！”“那你咋办？”她泪光盈盈。 “让我爸来照顾你吧！”她想到爸，心口酸酸地一股热流向上涌。沉默，飘摇在风雨中。 那天，她的语文课，班里异常安静，那几个爱出洋相的也认真倾听。 午饭后，班长突然找到她说：“老师，您快回医院吧！我们一定听代理班主任的话，努力复习，迎接中考！这是全班同学的签名！” 接过保证书，她泪光盈盈。窗台上，那盆太阳花，分外红。 （300字） 牵牛花开 【绝句小说】 姚桂霞 微风，轻拂。小河，弯弯。一对对野鸳鸯在水里

11、嬉戏，时隐时现。 河岸，毛毛草在风里轻揺。牵牛花开了，红紫相间。 香从白色轿车里下来，红纱巾飘拂。泪，滑落，滴在牵牛花上，晶莹透亮。 羊群，草滩，还有黑黑的阿山哥，在泪光里闪现。 她俯身，摘一朵红色的牵牛花别在卷发上，取下，又摘一朵紫色的轻轻地捧在手心，泪，无声。 二十年，沧海，桑田。 昨晚回乡，才知阿山哥，因煤窑塌方，已走了多年。 夜，无梦，无眠，只有泪。该恨谁？ 当年，娘走得早，爹病重，弟妹小，泪枯，思量。她，选择了胖男人和他的工厂。 从此，天各一方。她把阿山哥摘的那朵牵牛花，别在了心上。 牵牛花依旧开，羊群，阿山哥在哪方？ 她拭干泪，走向村头阿山妈妈的小院。 （296字） 残 月 【绝句小说】 姚桂霞 残月斜挂，秋夜，薄凉。 “跪下！再去网吧，打断你的腿！”爸气得发抖，一掌击在墙上。 “就玩两天，会咋啦？”他醉醺醺地嚷，新烫染的黄发在灯光下闪亮。 “以后，你姐陪你上学，工资我给她！”爸的话如雷，在客厅里炸响。 姐像个影子随他在课堂。他，终于像个学生样。周围鄙视的目光刻在他心里，掀起汹涌的浪。 “小弟，快反锁门！报警！”姐捂着伤口堵住弟弟的门拼命地喊，白色睡衣上开出朵朵血红的牡丹