IE七大手法介紹ppt课件

1、5S幹事訓練課程IE 七大手法介紹(上)講師 :李淑真資料來源:IE七大手法課程教材 / 防呆法的應用.課程流程 IE七大手法 18:0019:20 19:3520:20 討論與交流時間 20:2020:40課程學習檢定 20:4021:00抽查助改人機流程雙手五五防錯.IE七大手法簡介(1)防錯法 如何防止做錯事情,使任务第一次就做好的精神能夠详细實現(2)動改法 改善人体動作的方式,減少疲勞使任务更為舒適,更有效率,不要蠻幹.(3)流程法 研讨探討牽涉到几個不同任务或地點之流動關系,以發掘也可資改善的地方.回目錄頁下一頁.IE七大手法簡介(4)五五法 藉著質問的技巧來發掘出改善的構想(5)

2、人機法 研讨探討操作人員與机器任务的過程,藉以發掘出可資改善的地方.(6)雙手法 研讨人体雙手在任务進行的過程,藉以發掘出可資改善的地方.(7)抽查法 藉著抽樣觀察的方法能很迅速有效地了解問題的真象 回目錄頁下一頁.那些任务需求改善 ?!下面的幾個要素,可以做為找出那些任务需求改善的啟示.本钱 金錢,任务時間以及机器运用上花費最多的任务任务量 任务量最多的任务永續性 需求持續很久的任务人數 有很多員工從事的任务熟練度 共大把要高孰練的人擔任的任务改由低熟度的進度 未能按預定的進行而需求加班的任务任务品質 未能達到所要求品質基准的任务浪費 勞力度或時間浪費較多的任务危險性 發生很多災害的任务,或

3、者容易發生災害的任务疲勞 肉体上或者精神上很容易疲勞的任务環境 在灰塵,噪音,惡臭,氣溫等惡劣環境下的任务 回目錄頁下一頁.一.防錯法(防呆法)目的 認識防錯法的意議,及學習如何應用防錯法的原于我們的任务上,以防止錯誤的發生,進而達到第一次就把任务做對之境界以上面這個例子來看,置信每一個人都會做對,想要做錯也不能够,因為不同形狀根本放不進去 回目錄頁下一頁.防錯法意義 防錯法又稱防呆法,其交即是止愚笨的人做錯事,亦即連愚笨的人也不會做錯事的設計方法狹義:如何設計一個東西,而使錯誤發生的机會至最低的程度. 具有即使有人為忽略也不會發生錯誤的構造,不需求留意力.具有外行人來做也不會錯的構造,不需求

4、經驗與直覺.具有不客是或在何時任务都不會出差錯的構造,不需求專門知識高度的技艺. 回目錄頁下一頁.防錯法功用 積極:运用任何錯誤,絕不會發生 消極:使錯誤發生的机會減至最低程度 應用範圍 任何任务無論是在机械操作,產呂运用上,以及文書處理上皆可應用到 .回目錄頁下一頁.防錯法根本原則 (一)使作業的動作輕松 難于觀察,難拿,難動等作業變得難做,變得易疲勞而發生失誤,區分顏色失誤,區分顏色使得容易看,或放大標示,或加上把手使得拿,或运用搬運器具使動作輕松.(二)使作業不要技艺與直覺 需求高度技艺直覺的作業,容易發生失誤,考慮治具用工具,進行机械化,使新進人員或技援人員也能做不出錯的作業.(三)使

5、作業不會有危險 因不平安或不安定而會給人或產品帶來危險時加以改善使之不會有危險,又馬虎行之或勉強行之而發生危險時,設法裝設無馬虎或無法勉強的裝置.(四)使作業不依賴感官 依賴像眼睛,耳朵,感觸等官進行作業時,容易發生失誤,制造治具或使之机械化,減少用人的感官來判斷的作業,又一定要依賴官的作業,譬如,當信號紅即同時有聲音出現,設法使之能做二重三重的判斷. 回目錄頁下一頁.防錯法排除化:剔除會呵斥錯誤的缘由替代化:利用更確寮的方法來替代容易化:使作業得容易,更合適,更獨特,或共同性以減低失敗,適合化,共同化,集中化,特殊/個別化.異常化:雖然已經有不良或錯誤現象,但在下一制程中,能將之檢出,以減少

6、或剔除其危害性.緩和影響:作業失敗的影響在其波用的過程中,用方法其緩和或吸性 回目錄頁下一頁15432排除化替代化容易化緩和影響異常檢出積極方法:排除錯誤之缘由,防止發生消極方法:減少錯誤,防止涉及.防錯法應用原理 I(一)斷根原理 1. 藉排除的方法來達成 2.藉不對稱的形狀“來達成 (二)保險原理 1.藉共同動作必須同時執行來完成 2.藉順序動作來完成 3.藉交互動作來完成 回目錄頁下一頁(三)自動原理 1.以浮力的方式來控制 2.以分量控制的方式來完成 3.以光線控制的方式來完成 4.以時間控制的方式來完成 5.以方向控制的方式來完成 6.以電流控制的主式來完成 7.以溫度控制的方式來完

7、成 8.以壓力控制的方式來完成 .防錯法應用原理 II(四)相符原理 1.依形狀的不同來達成 2.依符號指示來達成 3.依數學公式檢核方式來完成 4.以聲音方式來檢核 5.以發音方式來檢核 6.以數量方式來檢核 7.順序處理(五)順序處理 1.以編號方式來完成 2.以:斜線方式來完成 回目錄頁下一頁(六)隔離原理 (七)復制原理 1.以復寫方式來完成 2.以透視窗方式來完成 3.以拓用方式來完成 4.以口誦方式來完成 5. 復誦方式來完成 (八)層別原理 1.以線條之粗細或形狀加以區別 2.以不同之顏色代表不同之意義或任务之內容 (九)警告原理 (十)緩和原理 .二.動改法(動作改善法)目的

8、學習有關動作改善的二十個根本原則.應用這些原則來改善個人,家庭公司內的任务方法,以達到舒適,省力,省時,有效率境界“經濟有效一詞者,乃是并不使操作加速或加班,不是嘴巴上光喊著快點!快點!的無效而又惹人反感的方法,而是研讨一個用力最少,疲勞最少,又舒適,而又能達到最高效率的途徑或方法 回目錄頁下一頁 省力動作原則省時動作原則動作舒適原則動作簡化原則 .動改法意義 為配合人体手臂及手之動作,將有關之事物,歸納出最省力劣時的動作原則,用以檢視任务場所及操作效率能否有值得改善之處,以減少任务人員的疲勞并提高任务效率 動作改善原則為頡而勃斯(BILBRETHS)所首創稱為動作經濟與效率法則.指經假设干詳

9、加研讨改地而成,稱之為動作經濟原則為更易表現其含義,我們稱之為動作改善原則 動作改善原則可分為三大類二十項 有關于人體運用方面之原則,共包含8項. 有關于任务場所之布置與環境之原則,共包含6項 有關于工具和設備之設計原則.共包含6項 回目錄頁下一頁.動改法功用 減少操作人員疲勞. 縮短操作人員的操作時間 提高任务的效率應用範圍 1.適用于生活上個人用家之任务改善. 2.於工廠或是有關于人体任务方面的改善 .回目錄頁下一頁.動改法根本原則 (一)有關人体運用原則 1.兩手同時開始完成動作 2.除休憩時間外,兩手不應同時空閑 3.兩臂之動作應反向同時對稱 說明: 此三原則相互關邊可一并來計論,大多

10、數人均慣于一手持東西別一手去任务,這是吾人所不期望的浪費,動作.應當使雙手一同任务,同時開始,同進結束,并以對稱方式進行,在大多數的情況下,許多任务均可由雙手來操作完成,因此任务應適當地分布在雙手的任务區或,使雙手能同時發揮.單手操作使人体容易產生心思上用生理上不平衡的感覺,為抑制此種不平衡吾人必須運用身体的應力去反制因此使得我們的身心容易疲勞.對稱式的動作方式,自然使操作者的身体部位產生平衡的感覺,而減少運用身体的應力机會,使得任务者較輕松而不容易疲勞. 4.盡能够以最低級動作任务 5.物体之流量盡能够利用之 6.邊續曲線運動方向突變直線運動為佳 7.彈道式運動較輕快 8.動作宜輕松有節奏回

11、目錄頁下一頁.動改法根本原則 (續) (二)有關任务場所之布置與環境之原則 1.工具物料應置于固定處所 2.工具物料裝置應依任务順序陈列并置于近處 3.利用重力喂料,愈近愈佳 4.利用重力墮送 5.適當之照明 6.任务台椅高度應適當舒適 (三)有關于工具設備之原則 1.盡量以足踏/夾具替代手之任务 2.盡能够將二種工具合并 3.工具物料預放在任务位置 4.依手負荷才干分配任务 5.手柄接觸面盡能够加大 6.操作杆應盡能够少變更姿勢 回目錄頁下一頁.三.流程法(流程程序法)目的 學習以符號及有系統化的方法,來觀察記錄一件任务完成的過程 意義 流程圖為一種圖表,以適當之符號來表現,觀察及記錄一件任

12、务完成的過程,流程程序法為制程分析最根本,最重要的技朮,也是降低隱藏本钱分析的最有力工具,由于流程程序法清楚地標出一切的加工,搬運,檢驗,遲延等事項,据以研讨分析,設法減少各種事象的次數與所需及距離,降低隱藏本钱的情況由此可顯示出來 回目錄頁下一頁.流程法應用範圍 1.該件任务必需經另一個以上不同地點的動作,才干完成 2.該件任务,必需經由一個以上的人來完成回目錄頁下一頁.流程法名詞釋義 (运用符號及圖例介紹) 為簡易明示記錄流程之過程,美國机械工程學會(ASME)制定以下之代表符號及分類如下:作業:凡物体補變任何物理的或化學的性質,或裝上另一物体或從另一物体拆下,或為另一作業,搬運,儲存及檢

13、驗而作之安排或准備,均謂之作業.檢驗:為監定物体而加以檢查其數量,品質或數值者,謂之檢驗.搬運:物体同一處運至加一處,人同一任务點移動至加一任务點,謂之搬運.儲存:儲存為物品之保管或等待,惟此行動乃在空制力之下.儲存行動之取消,必須經過制度或法定上的認可.等待:物体或人員因情況不容許或不立刻采取次一步驟時,稱為等待. 任务人流程圖:按任务人之動作來記錄之流程圖任务物流程圖:以加工物為對象,記錄其補工完成之記錄之流程圖.回目錄頁下一頁.流程法(圖表)回目錄頁下一頁.四.五五法(質疑創意法)目的 熟習有系統的質問技巧,以協助吾人發掘問題的真正根源所在以及能够的創造改善途徑. 意義 所謂55W I

14、H:5W是指 WHERE 何處,在什麽地方,在什麽地方,空間 WHEN 何時,在什麽時候, 時間 WHAT 何者,是什麽東西/事生產對象 WHO 何人,是什麽人做/生產主體 WHY 為何,為什麽如此 1H是指HOW如何,怎麽做的 回目錄頁下一頁.五五法(質疑創意法)產生創意的思索法則: 協助吾人產生創意的方法或技巧,這些方法,技巧可歸納成以下10項. 1. 相反法則 2.並圖法則 3.大小法則 4.例外法則 5.集合法則 6.列換法則 7.替代法則 8.模拟法則 9.程度法則 10.定數法則 回目錄頁下一頁.五.人機法(人機配合法)目的 主要在分析人工或機器之能量閒置,以謀消除浪費增進效率之道

15、 . -“人的任务時間以及機器的任务時間所占之比例有多少.一個人最多可操作幾部機器? 意義 以圖表的方式,記錄操作人懷一療機器或多部機器之操作關系,並藉此記錄來進一步之分析與改善 回目錄頁下一頁.人機法功用 1.瞭解在現況下,操作人之時間或機器之時間能否妥善應用. 2.依上述之記錄加以質疑,尋求改善之地方 3.比較改善前後之差異情形 回目錄頁下一頁.人機法回目錄頁下一頁範例:資料來源:製一部杜課長提供.六.雙手法(雙手操作法)目的 學習有系統的記錄人体雙手(足)動作的過程 “雙手操作法就是希望幫助我們了解手在操作時閒置的狀況,并尋求改善的方法,以發揮雙手的才干. 意義 以圖表的方式,來記錄操作

16、者雙手(足)的動作過程,藉此記錄來做進一步之分析及改善. 回目錄頁下一頁.雙手法應用範圍 1. 適用于以人為主的任务,即研讨對象為人体的雙手或雙足. 2.專注于某一固定任务地點之研讨,即該任务固定在此地點上實施. 3.該項任务有高度重復性,即該件任务會再次大量生產.非重復之工 作,則因研讨改善后再次應用于同一件任务內,而失去研讨改善之目的. 功用 1.用以主載現行操作者雙手(足)的動作過程. 2.依1.之記錄,加以質穎.尋求改善之地方 3.用以比較改善前及改善后之差異情形 回目錄頁下一頁.雙手法回目錄頁下一頁.七.抽查法(任务抽查法)目的 藉著抽樣觀察方法能很迅還有效地 了解問題問題的真象 回目錄頁下一頁.抽查法任务抽查應用范圍非常廣泛,即使對一些任务其本身根本無法据以真接測定,或許其任务其本身根本無法据以直接測定,或許其任务周