福柯的规训社会文档资料

1、福柯的规训社会作为后现代主义的的重要人物之一，米歇尔?福柯的思想具有反中心主义、反基础主义、反理性主义和否认整体性的特点。福柯于1975年出版了规训与惩罚一一监狱的诞生，运用谱系学的方法对现代社会的权力运作机制进行深入了分析，他考察了从18世纪中叶到19世纪中叶的监狱史和惩罚史，从历史的角度对监狱的诞生进行了阐述，最终阐明现代社会中既作为权力对象和又作为工具的主体的处境，试图从权力与知识的关系中来分析现代社会的本质。书中首先对比了18世纪下半叶和19世纪上半叶不同的刑罚机制，列出了三种惩罚机制的转变。首先是旧君主制度时期以酷刑和公开展示为主要形式的惩罚制度，掌权者是君主及其它当权者，起作用的是

2、政治权威的原则；第二种是18世纪后半叶司法号运用于灵魂的折磨，掌权者是社会共同体和职业的司法人员，重视经济理性原则；第三种是现代资本主义社会以规训和监狱为主要方式的规训体制，采取严密划分时间、空间和活动的方式有计划地训练肉体，掌权者是各类专家、技术人员。其中重点讨论的就是现代社会中以规训为主要方式的体制，权力在运作过程中呈现出非常复杂的形态，它借助各种具体的规训技巧，将权力作用于能够被训练的实在的肉体上，强化对人体的征服，达到经济上和政治上的效用。改革者所设计的人道主义惩戒模式，将被强化的操纵和传播的符规训有其自身的特征与技巧，首先体现在空间的分配，如工人被划分为在各个空间内，每个人有自己的活

3、动的编码等；其次是时间的分配，主要采用时间表的形式，一系列动作被时间限制;再次是时间的积累，即行为的“连续性”，通过对强加于身体的反复动作的累积进行控制；还有人力的编排等。通过这些规训技巧使对象在安排下进行有规律的强制性活动，并使其习惯和内化规训的行为准则，它借助于微观运作方式来实现惩戒权力的潜能。在此，福柯揭示了无论是中世纪的酷刑制度，还是现代的监狱制度，都不外是权力运作的模式，惩罚制度的变革过程实际上是重新安排权力策略的过程。这种权力的策略存在于无处不在的网络关系中，它不以国家、法律等权威为中心，而是散布在社会的每个角落；它不仅具有变动性和普遍性，而且还具有生产性;它不是简单的排斥和压制，

4、而是将所有对象包括进社会整体,过全面、精密、准确的规训技术，生产符合规范和纪律的对象和知识，它激发了活动而不是禁锢了活动，诱导了思想而不是禁锢了思想。与权力关系相互促进、相互制约并渗透于其中的就是知识。权力关系通过知识的形式进入人们的意识，以理性、科学、合法的名义，提高人们对社会秩序的认同，人们在潜意识中逐步按知识所需要的模式进行改变,而掌握这些知识的技术人员、专家和机构则成了权力所有者，他们以知识的名义实施规训权力，又在规训中创造着新的知识。知识与权力的结合促进了一套完整的规训技术的形成。首先是层级监视，通过分层的、持续的和不间断的监督，使规训权力成为一种复杂的、自动的和匿名的权力；其次是规

5、范化裁决，确立标准化的惩罚机制，而通用的准则来源于知识；最后是检查和记录，使个体处于监督和记录的网络之中。权力实施主体范围的改变也是由于知识与权力的相结合造成的，使惩罚权力的实施者发展到为医生、教师等各类专家和技术人员。将知识与权力相结合发挥最为充分的就是全景敞视主义。十八世纪以来，人们致力于用最“合理”和最“科学”的方法对每个人进行规训。十八世纪末边沁设计出来一种理想建筑即“全景敞视建筑”，其构造的基本原理是：一个环形建筑中心有一座?t望塔，?t望塔有一圈大窗户，环形建筑被分成许多小囚室，各囚室都有两个窗户，一个与塔的窗户相对，另一个对着外面使光亮照进来。在中心?t望塔上安排一个监督者，通过逆光效果，可以观察四周被囚禁者的人影。通过这种体制可以从经济上、政治上、工作人员上、时间上极大的减少行使权利的代价。它被各种机构或体制所借鉴，如工厂、学校、军营、医院等机构都利用它来对人们进行规训，它使权力运作的规模从空间、时间和对象上极大地扩张，促使规训的方式从特殊变为普遍。全景敞视主义使规训权力在运作过程中借助了科学知识和技术，将古代残酷的刑罚转变为对罪犯的身体和时空上严密而精细的监视和控制，借助现代管理科学来维持整