幼儿园：章虹小班体育游戏《老狼老狼几点了》(1)

1、小班体育游戏:老狼老狼几点了杭州市西湖区莲花港学前教育集团章虹设计意图:基于本班级幼儿一次在游戏活动中自发的追逐游戏，孩子们喜欢奔跑、追逐 跑，但对身体的控制能力和听指令意识控制能力较弱。笔者思考如何让本班幼儿 在建立一定规那么意识的基础上，能更进一步掌握按指令行动，更好建立活动常规。 3-6岁儿童开展指南中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和 日常生活中进行的。”笔者尝试将老狼老狼几点了这个经典游戏，以情景灌 入的其中角色扮演的方式，尝试以不同指令要求的变化，让幼儿在一次次的询问 中对数数有一定的了解，并在每次老狼回头的时候控制住自己保持不动。根据 3-6岁儿童开展指南中小班幼儿社

2、会领域目标“遵守基本的行为规范”能在 提醒下，遵守游戏和公共场所的规那么。而老狼老狼几点了这个游戏正是具有 一定情境性并能通过游戏活动，让幼儿在一静一动中更好控制身体遵守游戏规那么 的游戏活动。活动目标：.学习听指令并快速做出反响，并能积极参与活动遵守游戏规那么。.学习控制身体并能协调奔跑，有躲避反响。.有积极参与活动的兴趣，愿意与伙伴一起游戏。活动准备：物质准备：.动物头饰（灰太狼、羊妈妈、与小朋友人数相同的小羊头饰）.与幼儿人数相同的呼啦圈。.音乐。经验准备：幼儿原有的时候经验，对时间有一定了解。活动过程：一、故事情境引入游戏（一）幼儿进场并热身.播放背景音乐，幼儿随着音乐走人游戏场。幼儿

3、每人站进一个圈，这个圈就是小羊的家。师（羊妈妈）：小羊们，今天我们准备去山上挖点土豆来吃，路程有点远, 我们先活动活动身体准备出发。（羊妈妈带着小羊进行场地热身）（踏步）看到土豆地了，（跑过去）开始挖土豆，（弯下腰，挥动手臂）回家洗土 豆，（动手搓）切土豆，（前后转动双臂）炒土豆，（双手合起作翻炒的动作）炒完土 豆倒进盘（双手握住腰左右弯）。二、规那么游戏：老狼老狼几点了.情景灌入规那么说明师（羊妈妈）：小羊们，一会儿去挖土豆可能会有老狼，我们需要学会本领 保护自己不被老狼抓走。我们现在来做几次演练，看看哪只小羊反响最快，能快 速跑，快速躲。师（羊妈妈）：现在妈妈来扮演老狼，我们要做演练。老狼

4、要天黑出来抓小 羊，小羊们要站到对面红线外，问“老狼老狼几点了？ ”老狼每一次回头都会找 有没有动静，小羊们要马上保持不动。老狼回身你们再向前走几步询问“老狼老 狼几点了？ ”直到老狼说“天黑了”就会转身来追小羊们，你们需要马上转身回 到圈里，如果没有回到圈里，就会被老狼抓走了。.尝试游戏：老狼老狼几点了师（羊妈妈）：那我们来试试看，现在我变成老狼了，小羊们要小心了，不 要被我抓到，我可是很厉害的。（幼儿进行第一次游戏。）师：刚刚我们和老狼玩了第一次游戏，你们刚刚是怎么躲避老狼的呀？（跑 快一点，老狼转头的时候不动，这样就发现不了我们了。）教师小结：小羊们知道了在老狼转头的时候要定住，不能动，

5、但你们听到“天 黑了”要马上跑回圈里，不然会被老狼抓住的。师（老狼）：哎呀，刚刚我一只小羊也没有抓住，这次你们不要被我抓住哦。（进行第二次游戏。）师：刚刚我们和老狼玩了第二次游戏，这次你们怎么让老狼发现不了你们?（在老狼回头的时候不要说话，老狼就发现不了了。）教师小结：小羊现在能够在老狼转头的时候定住了，不发出声音就不会被老 狼发现。.增加游戏的难度把呼啦圈减少几个，再游戏一遍。师：呀，你们看，有几只小羊的家没了，老狼可真坏，把家都破坏了。找不 到家的小羊怎么办呢？（可以两只小羊住在一起）师：对，可以两只小羊住一个家。这是一个好方法，走我们再找老狼玩一遍 游戏，他这次也别想抓住我们。师：小羊们，提醒你们一下，我转头如果听到你们发出声音了，就会马上被 我发现，抓走的，小羊们，你们要小心了。（进行第三次游戏，这次游戏教师报 数字的速度有快有慢。）师：小羊能够两个人合作躲避老狼，三、放松运动师：小羊们，我们和老狼玩游戏玩得有点累了，我们停下来休息一下，眼睛 闭上，闻一闻