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文档简介

1、活动内容哈罗歌领域指向艺术领域学情分析幼儿声带处于发育状态，防止过度用嗓对声带造成伤害。本 节课通过学习歌曲、加入身体律动，帮助幼儿更好地感知音 乐情绪，促进孩子在音乐活动中学会与他人更好地合作，大 胆表现。活动目标.能用基本准确的节奏和音调演唱歌曲，并能在音乐中加入 身体律动。.能够积极参与音乐活动，寻找伙伴，与他人相互配合表演。.能根据音乐变化创编动作表达自己的情绪。活动重点能用基本准确的节奏和音调演唱歌曲，并能在音乐中加入身 体律动。活动过程一、暖身哈罗歌肢体造型/唱名唱谱.唱名旋律模唱。.老虎造型创作，唱唱名互相打招呼。二、学习歌曲.故事表达皮卡布星球上，有棵音乐树，人们会在树下玩耍、

2、乘凉、休 息、谈笑。.语词感应乐句、圆润奏和断奏.老师以小豆芽的成长，引导学生进行播种、发芽、浇水 等肢体探索，并同时以固定拍熟悉语词。.老师可问学生：你觉得是谁在唱这一首歌？（大树）， 并请学生扮演大树感受大自然（风、雨、太阳、小动物攀 爬.）。.学生分两组扮演：A组大树唱歌、B组风吹林间，感应乐段：歌唱处（A组）：大树唱歌，脚不动，身体随乐句伸展。 间奏处（B组）：风、雨、太阳、小动物等，于间奏处穿梭树 间。（可拿道具强调表演角色）4) .全体歌唱：于乐句第一个音处敲铜钟，感应乐句。3.听找歌名.哼唱全曲旋律后先唱出唱名，再以手号唱谱。.以手谱唱唱名。三、认识钢琴键盘钢琴琴键的认识(音乐城

3、堡卡横放).比拟钢琴黑白琴键的不同处。.分别找出两个黑键组与三个黑键组。认识钢琴或键盘图卡.介绍二个黑键组处的白键音名为：CDEo.请学生在琴键彩虹布上找到CDE位置。.请学生将唱名卡do re mi放在琴键CDE位置。琴键上的小精灵.老师将高音五线谱与琴键上的音乐小精灵做结合。.老师指着琴键小精灵，学生唱此曲的唱名旋律。一、暖身哈罗歌肢体造型/唱名唱谱.唱名旋律模唱。.老虎造型创作，唱唱名互相打招呼。二、学习歌曲.故事表达皮卡布星球上，有棵音乐树，人们会在树下玩耍、乘凉、休 息、谈笑。.语词感应乐句、圆润奏和断奏.老师以小豆芽的成长，引导学生进行播种、发芽、浇水 等肢体探索，并同时以固定拍熟

4、悉语词。.老帅可问学生：你觉得是谁在唱这一首歌？(大树)， 并请学生扮演大树感受大自然(风、雨、太阳、小动物攀 爬.)。.学生分两组扮演：A组大树唱歌、8组风吹林间，感应乐段：歌唱处(A组)：大树唱歌，脚不动，身体随乐句伸展。间奏处(B组)：风、雨、太阳、小动物等，于间奏处穿梭树 间。(可拿道具强调表演角色)4).全体歌唱：于乐句第一个音处敲铜钟，感应乐句。3.听找歌名.哼唱全曲旋律后先唱出唱名，再以手号唱谱。.以手谱唱唱名。三、认识钢琴键盘钢琴琴键的认识(音乐城堡卡横放).比拟钢琴黑白琴键的不同处。.分别找出两个黑键组与三个黑键组。认识钢琴或键盘图卡.介绍二个黑键组处的白键音名为：CDEo.请学生在琴键彩虹布上找到CDE位置。.请学生将唱名卡do re

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