护理学任务范畴及工作方式

1、护理学任务范畴及工作方式第二节 护理学的任务、范畴及工作方式护理学的任务 护理学的范畴 护理工作方式 HULIXUEDERENWUFANCHOUJIGONGZUOFANGSHI 1978年WHO指出:护士作为护理的专业工作者，其唯一任务就是帮助病人恢复健康，帮助健康人促进健康。 护理学的目标是在尊重人的需要和权利的基础上，提高人的生命质量。 一、护理学的任务HULIXUE DE RENWU促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦（四）一、护理学的任务HULIXUE DE RENWU（一）（三）（二）二、护理学的范畴HULIXUE DE FANCHOU（二）SHIJIAN FANCHOU（一）LILUN

2、 FANCHOU护理学的研究对象、任务、目标护理学理论体系 护理学与社会发展的关系护理学分支学科及交叉学科 （一）护理学的理论范畴HULIXUE DE LILUNFANCHOU 1、护理学的研究对象、任务、目标是护理学建设的基础，并随着护理学发展而不断变化。 护理学的主要研究目标是人类健康，服务对象不仅包括病人，也包括健康人；护理学研究的主要任务是应用护理理论、知识、技能进行促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的护理实践活动，从而为护理对象提供个体性、整体性及连续性的服务。（一）护理学的理论范畴HULIXUE DE LILUNFANCHOU2、护理学理论体系：是指导护理专业实践的基础，它是对

3、护理现象系统的、整体的看法，以描述、解释、预测和控制护理现象。有奥瑞姆的自理理论、罗伊的适应理论、纽曼的保健系统模式等。HULIXUE DE LILUNFANCHOU（一）护理学的理论范畴 3、护理学与社会发展的关系 主要研究护理学在社会中的作用、地位和价值，研究社会对护理学的影响及社会发展对护理学的要求等。 例如社会老龄化进程的加速、慢性病人增加、医疗保险的实施等促进社区护理的发展，使护士工作领域得以延伸；信息技术的普及改变了护理工作的实践模式，加快了护理专业向网络化和信息化迈进的步伐。HULIXUE DE LILUNFANCHOU（一）护理学的理论范畴4、护理学分支学科及交叉科学 随着现代

4、科学的高度分化和广泛综合，护理学与自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互交叉渗透，形成了许多新的综合型、边缘型的交叉学科，如护理心理学、护理美学、护理教育学、护理管理学，以及老年护理学、社区护理学、急救护理学等一批分支学科，大大推动了护理学科体系的构建和完善。HULIXUE DE LILUNFANCHOU（一）护理学的理论范畴（二）护理学的实践范畴护理科研护理管理护理教育社区护理临床护理实践范畴HULIXUE DE SHIJIAN FANCHOU临床护理应用护理学的基本理论、基本知识和基本技能来满足病人的基本生活、心理、治疗和康复的需要，如膳食护理、排泄护理、病情观察、临终关怀等。基础护理是

5、各专科护理的基础。 以护理学及相关学科理论为基础，结合各专科病人的特点及诊疗要求，为病人提供护理。如各专科病人的护理、急救护理等。临床护理基础护理专科护理 LINCHUANG HULI（二）护理实践社会化HULI SHIJIAN SHEHUIHUA社区护理 以临床护理的理论、技能为基础，根据社区的特点，对社区范围内的居民及社会群体开展疾病预防，如妇幼保健、家庭护理、预防接种、卫生宣传、健康教育及防疫灭菌等工作。以帮助人们建立良好的生活方式，促进全民健康水平的提高。 SHEQU HULI 护理教育HULI JIAOYU 护理管理HULI GUANLI护理科研HULI KEYAN三、护理工作方式个

6、案护理功能制护理小组制护理责任制护理整体护理HULI GONGZUO FANGSHI 概 念* 临床上由一名护士护理一位病人，即由专人负责实施个体化护理的方式。适用于危重病人护理或某些特殊病人和临床教学需要。个案护理病人护士个案护理概 念是以完成医嘱和执行各项常规的基础护理为主要工作内容，依据工作性质机械性地将护理工作分配给护理人员。功能制护理功能制护理 概念分为“巡回护士”“治疗护士”“办公室护士”等。 特点分工明确、便于管理、节省人力，工作机械、护患沟通少，很难掌握病人的全面情况。功能制护理治疗护士办公护士其他护士病人小组制护理概念 以分组的形式对患者进行护理。小组成员共同参与并完成护理任

7、务。一般一个小组护理1015个病人。特点 较好了解患者需要，因人施护，小组成员彼此合作，分享成就，工作氛围好。责任感相对减弱，小组成员要花费较多时间交流。 小组制护理甲组病人（10-15人）护士组长组员1组员2概念责任制护理 由责任护士和辅助护士按护理程序对病人全面、系统、连续的整体护理。方法是以病人为中心，每位病人由一名责任护士负责，对病人实行8小时在岗，24小时负责制。责任制护理特点 责任明确，全面了解病人情况。 护士要求水平高，彼此不了解各自病人情况，难互相帮助。护士责任大，压力大。 责任制护理甲组病人（10人）责任护士辅助护士1辅助护士2系统化整体护理责任制护理小组制护理功能制护理概念 以护理对象为中心，为护理对象提供生理、心理、社会等全面的帮助和照护，解决护理对象现存或潜在的健康问题，达到恢复和增进健康目标的护理观和护理实践活动。特点 提出新型护理管理观，一切管理手段和护理行为以增进病人健康为目的，增强责任感，减少工作量。需要较多的护士，规范表格和标准计划的制定有一定难度。综合护