2.1口算乘法（ 教案）- 2021-2022学年数学三年级上册_第1页
2.1口算乘法（ 教案）- 2021-2022学年数学三年级上册_第2页
2.1口算乘法（ 教案）- 2021-2022学年数学三年级上册_第3页
2.1口算乘法（ 教案）- 2021-2022学年数学三年级上册_第4页
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文档简介

1、2.1口算乘法教学目标结合具体事例，经历自主探索整十、整百乘一位数口算方法的过程。掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能熟练的进行口算。能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系，获得口算解决问题的成功体验。二、课时安排 1课时三、教学重点 使学生掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行计算。四、教学难点 引导学生探索发现整十、整百数乘一位数的口算方法，能熟练地进行口算。五、教学过程（一）导入新课 我们先来一起复习一下以前学过的内容。46= 78= 93= 66= 54= 85= 63= 88=这节课，我们将在此基础上继续学习口算乘法。讲授新课乐乐书店新到300本保健小常识师：观察主题图，说

2、一说从图中了解到哪些信息？提出问题：（1）第一周卖出去4包，一共卖出去多少本？鼓励学生用自己的方法进行口算。用加法方法1：20+20+20+20=80（本）方法2：20+20=40（本） 40+40=80（本）用乘法204=80（本）想：把20看成2个十，2个十乘4是8个十也就是80（2）80本保健小常识一共卖了多少元钱？师生列出算式：806=鼓励学生口算，说一说你是怎么算的？如果300本保健小常识都卖出去，可以卖多少元钱？鼓励学生自己列出算式并试着口算，然后说一说是怎样想的，怎样算的。重难点精讲试一试,你就会有新的发现。23= 35= 54=203= 35 0= 504=2003= 35 00= 5004=通过计算，你发现了什么？师生共同小结：当一位数同整十、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘0前面的数，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。归纳小结口算乘法方法当一位数同整十、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘0前面的数，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。随堂检测移动上面的卡片，算出上下两个数的积。500乘3、7、6、4、8、5、9强强和明明各跑了多少米？3、一只小梅花鹿的体重是30千克（1）这只老虎的体重是多少千克？（2）这只老虎比这只小梅花鹿重多少千克？六、板书设计口算乘法806=480把80看作8个十，8个十乘6等于48个十

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