300一次成功的实验课件

1、一次成功的实验读读自学的生字词 教育家铅锤灌水获得ychu un激动jhu绳子shn实验成功ynn300一次成功的实验课件 在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。读读记记，学有所用： 小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”A、你佩服小女孩什么？B、 “不假思索”是什么意思？C、为什么女孩不用思考就这样做？ 小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”A、你佩服小女孩什么？B、 “不假思索”是什么意思？C、为什么女孩不用思考就这样做？ 在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合

2、作、协调互助。读读记记，学有所用： 在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。读读记记，学有所用： 小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”A、你佩服小女孩什么？B、 “不假思索”是什么意思？C、为什么女孩不用思考就这样做？读一读下列生字激 动 教 育 绳 子 获 得 铅 锤 茶 杯 灌 水 实 验jyshnghuchuchgunyn我会读 铅锤 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着 系x j （系统） （ 关系）（系着）（系绳）假ji （真假）（假冒）ji （假日）（暑假)近义词：

3、顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ） 反义词：危险 -（ ） 顺利 -（ ） 三、写出近义词、反义词。顺畅思考得到安全困难默读，思考课文讲了一个什么故事？教育家 小学生 实验 成功实验前实验中实验后第1节第26节第711节一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这个次却获得了成功。默读课文教育家做了一个怎样的实验？ 教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。 教育家拿起茶杯向“井”

4、里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”重点语句（一） 一个小女孩低声对两个同伴说：“快！ 你第一，你第二，我最后。”一次成功的实验实验演示 小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”A、你佩服小女孩什么？B、 “不假思索”是什么意思？C、为什么女孩不用思考就这样做？默读课文这个实验成功的原因是什么呢？

5、 小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。重点语句（三）他对校长说：“这个实验我做过很多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。”一次成功的实验 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过很多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? 2、以往试验失败的主要原因是什么？找出相关的词语。 分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。实验演示失败了！300一次成功的实验课件看谁用最短的时间将玻璃球从瓶中拉出来300一次成功的实验课件 在日常生活中，不要总是以自我为中心。