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文档简介
1、初学课文人物性格品味语句课堂练习9成全一棵树第一页,编辑于星期三:十三点 五十五分。初读要求: 1读熟课文,读不准的地方多读几遍。 2思考:一棵树仅仅指树吗?谁成全谁?这棵树是如何被成全的?第二页,编辑于星期三:十三点 五十五分。易错读音提示: 一拐gui一拐 枯萎wi 灼zhu 怔zhng 乞q求 缝fng制 栽zi种第三页,编辑于星期三:十三点 五十五分。整体感知 1.文章的线索是: 2.?成全一棵树?谁成全谁? 成全一棵树 线 成全孩子 线 孩子成全 3.文章的“树包含了几层意思? 树孩子 母亲 自我树 孩子 明暗第四页,编辑于星期三:十三点 五十五分。PPT模板: 1ppt /moba
2、n/ PPT素材: 1ppt /sucai/PPT背景: 1ppt /beijing/ PPT图表: 1ppt /tubiao/ PPT下载: 1ppt /xiazai/ PPT教程: 1ppt /powerpoint/ 资料下载: 1ppt /ziliao/ 范文下载: 1ppt /fanwen/ 试卷下载: 1ppt /shiti/ 教案下载: 1ppt /jiaoan/ PPT论坛: 1ppt PPT课件: 1ppt /kejian/ 语文课件: 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件: 1ppt /kejian/shuxue/ 英语课件: 1ppt /kejian/yingy
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4、第六页,编辑于星期三:十三点 五十五分。 标题语意双关,既概括了情节内容,又彰显了文章主旨。一棵本已经失去生存资格的“又细又小,甚至还有一些枯萎的小树苗,在孩子的精心照料下,茁壮成长,“比别的树更青春,更挺拔。一个“一出生腿就残疾了的孩子,在母亲的精心培养下,在母爱的滋润下,他取得了事业的成功。无论孩子还是母亲,他们做了相同的事:成全一棵树!第七页,编辑于星期三:十三点 五十五分。 “这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的,品读母亲此时复杂的目光。 1那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎。母亲担忧它不会长成一棵大树。 2孩子做这件事可能没有结果,也没有意义。 3孩子一生下来就残疾,母亲为孩子的将来忧
5、虑。第八页,编辑于星期三:十三点 五十五分。 “母亲做出了一项重大决定,请联系全文,写出促使母亲做出这项决定的事。 “孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑“孩子每天拎着水桶认真浇树苗“孩子每天偷偷地给那棵树捡牛粪喂它等,说明孩子具有坚韧、奋斗的精神,这才是促使母亲作出一项重大决定的重要原因。第九页,编辑于星期三:十三点 五十五分。 为什么母亲看见他捡牛粪悄悄喂那棵小树,便改变了注意,让他上了学堂? 母亲从他这一举动中,洞察了孩子的心,感受到了孩子的坚强性格,同时也从瘦小甚至枯萎的小树,最后竟然比别的树更壮实的成长实践中认识到了后天的努力,可以弥补先天的缺乏。第十页,编辑于星期三:十三点 五十五分。 文中“一拐一拐出现很屡次,作者突出这一细节的用意是什么? 1.是强调他是个残疾的孩子。2.是突出孩子的自强志坚。第十一页,编辑于星期三:十三点 五十五分。成全一棵树孩子成全一棵树母亲成全孩子一生第十二页,编辑于星期三:十三点 五
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