第19课　改革发展中的教育…3

1、第19课 改革发展中的教育 当涂县大陇初级中学 童小四教学目标 知识目标 了解新中国成立后特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就了解中华人民共和国义务教育法掌握邓小平的“三个面向”掌握德、智、体全面发展的教育方针。 能力目标 1指导学生学习邓小平“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针培养学生的理解能力和分析能力。 2通过指导学生完成课后的“动脑筋”、“活动与探究”“自由阅读卡”等项练习培养学生阅读能力、分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观目标 1通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学增强学生的民族自豪感培养爱国主义情感。 2通过中华人民共和国义务教育法、邓小平“三

2、个面向”的题词以及德、智、体全面发展的教育教学方针等的教学帮助学生树立科教兴国的意识。 3通过对所在社区学校同少数落后地区义务教育情况的对比加深学生对我国基本国情的认识增强热爱家乡的观念树立学好本领、建设好祖国的伟大志向。 教学重点和难点 教学重点建国以来党和政府发展教育事业的政策、措施人民教育事业发展的可喜成就。 教学难点深入理解和领会中华人民共和国义务教育法、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导 教学过程导入通过两组照片（老师上学时候的教室环境和现在的学校环境）对比，让学生直观的感受教学环境变化之大，国家对教育的重视。现阶段的学习基础教育和学生一起讨论我们现行的学制，明确我们现在

3、所处的是基础教育中的九年义务教育。从新中国以来，尤其是改革开放以来我们基础教育获得了很大的发展。基础教育的逐步发展新中国成立初的教育状况通过教师课前搜集相关材料，弥补教材中的空缺。以便更好的引出下面的教学和更好的让学生感受教育的飞速发展。新时期以来的教育状况七八十年代的教育邓小平提出的三个面向：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。1986年颁布实施了中华人民共和国义务教育法，国家增加了义务教育的经费投入。各地办学条件得到改善。九十年代的教育党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，培养德、智、体、美

4、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二十一世纪以来的教育到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。这是中华民族教育史上前所未有的。将来的学习高等教育高等教育的发展状况规模：新中国以来，高等教育取得了前所未有的巨大发展。从整体上看，高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。质量：20世纪90年代，为迎接新世纪的挑战，教育部启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建成世界一流大学和高水平大学的工作。2、高等教育取得的科技成果（1）承担国家863计划项目的三分之一以上（2）获得国家发明奖的占全国三分之一左右（3）有的科研技术已经达到和接近世界先进水平。小结：我们现在努力学好基础教育，为将来的高等教育打下结实的基础。教学反思：课前照片的搜