第17课　第三次科技革命21

1、课题第17课 第三次科技革命课型新授课课标2001版以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。2011版以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。教 学目 标知识与能力：了解第三次科技革命浪潮兴起的情况，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实，进而使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。过程与方法：结合第一、二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点，培养分析、比较历史现象得出结论的能力。阅读、处理历史材料，思考、总结第三次科技革命的影响，培养运用历史史实，概括、提炼历史观点的能力。情感态度与价

2、值观：感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。认识到现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争，培养学生的历史责任感，激励学生积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献。重 点难 点重点：是以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。难点：是第三次科技革命的影响。 教学方法及教学手段启发式提问、讨论法多媒体教学教 学 程 序 设 计教 学 活 动 内 容教法提示 学法点拨一、导入：温故知新近代历史上已经发生过哪两次重要的科技革命？回忆前两次科技革命 教师导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸

3、汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃。我国神州十号飞船顺利返回和神州十号在太空授课，这些都是第三次科技革命的成果。那么第三次科技革命与前两次科技革命相比，它具有哪些特点？它对于人类历史发展产生了怎样的影响？二、进入新课明确课标、考点1、第三次科技革命的兴起 兴起时间和兴起国家： 兴起标志（突破领域） ： 第三次科技革命的核心：电子计算机的广泛应用是第三次科技革命的核心对第三次科技革命的突破领域：原子能、计算机、航天技术、生物工程领域的成就进行学习原子能：军用1945年7月16日上午，美国科学家奥本海默领导实验室工作人员，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一颗威力为2万吨TNT的原子

4、弹，并用于二战. 民用：1954年，苏联建成第一座核电站，是人类和平利用原子能的开始。 我国在原子能领域的成果：原子弹、氢弹、核电站计算机：1946年世界上第一台电脑在美国诞生。中国“天河二号” 超级计算机当今世界上运算速度最快的超级计算机 明确书本知识点：航天技术：世界成就和中国成就生物工程：生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆（ clone）技术尤为引人注目。2、第三次科技革命的特点出示材料一二，归纳特点一（1）速度快不仅涌现了大量的科技成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。出示材料三，归纳特点二（2）范围广科学技术的各个领域之间相互

5、渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。出示材料四，归纳特点三（3）影响大新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。3、第三次科技革命的影响根据材料一，概括影响：推动社会生产力空前发展。根据材料二，概括影响：引起了世界经济结构变化根据材料三，概括影响：引起国际经济格局的变化。世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局和世界政治格局的多极化。引导学生谈谈科技进步对自己的学习、生活产生影响的感受,范围可涉及-网络信息、交通运输、家用电器、通讯手段、衣着饮食、医疗的变化等方方面面。得出影响：大大改变了人类的生活方式总

6、结第三次科技革命的影响:推动社会生产力空前发展；引起世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化；第三次科技革命大大改变了人类的生活方式。4、辉煌下的思考整理负面影响：核能的合理利用、安全利用网络的负面影响空间垃圾转基因食品的安全性及克隆技术的正确使用讨论：科学技术是天使还是恶魔？认识：科技是第一生产力，科技发展对社会进步有巨大的推动作用。科技是一把双刃剑，也带来一系列社会问题。启示： 要大力发展科技教育，实施“科教兴国”战略。但发展科技要趋利避害，应注意保护人类生存环境，坚持可持续发展战略等。5、整理三次科技革命比较

7、三次工业革命或科技革命工业革命第二次工业革命第三次工业革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代理论基础牛顿的力学电磁感应原理爱因斯坦的相对论开始国家英国美、德美国主要标志蒸汽机的改良和广泛应用电力和内燃机广泛应用电子计算机的发明和广泛应用主要成就新动力机器改良蒸汽机内燃机新能源煤电力、石油核能新交通和通讯工具火车机车、轮船汽车、飞机、电话、电报。移动通讯（手机）其他发明珍妮机、飞梭耐用碳丝灯泡在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得突破互联网、克隆技术。时代蒸汽时代电气时代信息时代小专题三次科技革命的共同影响：列表整理第一次、第二次、第三次科技革命影响归纳：都推动了

8、生产力的发展 都使社会面貌发生了翻天覆地的变化，极大地改变了人类的生活方式，但也带来一系列社会问题。都促使社会关系发生重大变化 都引起世界经济格局的变化都引起国际格局的变化探究三次科技革命对中国的影响？小结：本课主要讲述了第三次科技革命的兴起、特点及影响。从三个方面展开教学内容：第一，第三次科技革命兴起的时间、标志。着重叙述了电子计算机的广泛使用和网络技术的迅速发展、生物工程技术尤其是基因工程技术的进展。第二，与第一、二次工业革命相比，第三次科技革命的特点。第三，第三次科技革命对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及世界经济格局产生的重要影响。教师寄语：科技创造未来温故知新，激发学生的学习兴趣

9、20世纪四五十年代。20世纪四五十年代；美国原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得巨大成就。第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，具有以下特点：第一，这次技术革命中出现的新技术，不是单一的技术，而是技术群。它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、海洋开发技术等诸多领域。第二，科技成果转化为生产力的周期越来越短，如电子计算机的更新换代和网络技术的迅猛发展。第三，科学技术的各个领域相互渗透，相互促进，构成了改造客观世界的强大生产力，如生物工程这一综合性科学技术的

10、兴起。第四，科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大，科学进步日渐成为社会经济发展的决定因素第三次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展，主要表现在：第一，第三次科技革命推动了生产力的巨大发展，并使社会经济结构发生重大变化，第一、第二产业在国民经济中的比重下降，第三产业的比重不断上升。第二，科技进步使人类生活如衣、食、住、行等方面发生重大变化。第三，世界各国都在大力发展科技，提高自己在国际格局中的地位，科技竞争在国际竞争中的地位愈加重要。对中国而言，既存在机遇，也面临挑战。第一次：专制和闭关锁国，排斥先进科技，中国经济已全面落后于西方了。 英国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民