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文档简介

1、大班社会逛逛超市大班社会:逛逛超市逛逛超市（半日活动）在充分准备的基础上，和孩子们去超市购物。学习怎样购物。知道逛超市要注意安全，在公共场合注意讲礼貌。每个幼儿自备10元钱。准备好购物袋；联系好超市；设制定好行走路线。活动一：看图走！逛超市去。自主看图，小组讨论：他们在做什么？超市和菜场、商场有什么不一样的？他们去了哪些地方，买了什么东西？活动二：谈话活动。小组讨论，说说去超市购物的顺序及注意点。活动三：去超市购物。活动一：看图走！逛超市去。导语：你看到些什么？他们在做什么？你去过这个地方？这个地方是做什么的呢？他们在哪里买东西？超市和菜场、商场有什么不一样的？他们去了哪些地方，买

2、了什么东西？活动二：谈话活动。让幼儿说说去超市购物的顺序及注意点。导语：到超市，我们应该做什么呢？先做什么？后做什么？要注意些什么？人多的时候，小朋友怎么办？不小心碰倒了东西，怎么解决？看到喜欢的东西，钱不够买时，你怎么做呢？结账人多的时候，你有耐心等吗？你会怎么做呢？活动三：去超市购物。组织幼儿排好队，去超市。在路上走时注意安全，眼睛看着前面走，一个跟着一个走。在超市要看清物品价格，比较价格数字大小；最好能用10元钱买到2-3件物品。呵呵，带着小家伙们逛超市真有意思：一个个对商品了解得真够多的，互相介绍的热情真够浓的：这个不懂的，那个赶紧作介绍呢。一个个拉在推车的周围，真可爱，相互之间合作讨

3、论得可热烈着呢，即使平时在班上不活跃的，到了超市后也变得神气活现了，由于懂得宽泛，反而成了同伴中的活跃者。通过观察发现：孩子们对吃的东西不是太感兴趣的，这大概与孩子们生活条件的优越有很大的关系吧。由于以给孩子们一个自主、一份体验为关键，当孩子们只选择了一样东西，还有钱多后，即使大人提醒可以再买其它东西时，有一部分孩子竟然认为：一个钱只买一样东西，这种思维定势在他们脑中形成后，我们又重点借助收银台找零钱的机会给予他们以启发性的思考，让他们懂得：10元钱其实也可以再买一点东西的。当然，其他的诸如想办法解决钱不够自己又特别想买东西时的难题，把借钱的交往贯穿于同伴之间，结账时让他们跟营业员阿姨进行对话等等，这些都是交由孩子们切

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