智慧教育实践之路

1、1、学校简介2、智慧教学3、智慧育人4、初见成效CONTENTS目录学校简介3浚县科达中学隶属于河南鹤壁科达教育集团，是一 所民办寄宿制初级中学，始建于2001年，当时坐 落在浚县善堂镇，建校之初，硬件设施落后，师资 力量薄弱，招聘的大部分教师是当时的“民师”； 学生基础差，素质良莠不齐。办学伊始，科达中学只有教师15人，4个教学班，学生人数不足两百人。旧校址集团董事长宋书选先生在建校之初就高屋建瓴的提出“科学成就未来，达者造福社 会”的办学思想，在这一思想指引下，所有科达人用科学的精神践行教育，用先进 的理念指导教学，科达中学一步步走向辉煌。特别是2012年，集团“硬件升级，资源优化”的科学

2、规划后科达中学从善堂镇搬至浚县县城，学 生人数达到4300余人，76个教学班， 生源素质大幅提高，师资力量得到显 著加强，学历达标率100%，学生升学率、升学总人数一 路攀升，自2004年首届毕业 生以来，升学率连续13年稳 居全县榜首，在周边县市名 列前茅。新校 址科达中学历年升入省级示范性高中人数智慧教学科达中学以“科达教育领先一步”的办 学理念，立于教学改革的潮头，敢于担当 教育教学的弄潮儿，致力于 “学生主体 地位”这一教育思想的实践与探索。艰辛的实践历程快乐高效单元教学三位一体双主教学法六一三一200620092012为每位教师配备电脑，班级配备了多媒体，达 到班班通，初步实现办公信

3、息化，网络化；配备了电子交互式白板，实现了教学初步信 息化，课堂同步互动，提高了教学效率；构建了“学生以自主学习为主，教师以个别 指导为主” 的“双主” 课堂教学模式；12013为实现人人通，考察网络学习平台；20142016平台正式上线，七年级1500余学生人手一台 平板电脑；全校实现人人通，三个年级4300余名学生人 手一台平板电脑，并且课堂使用常态化。艰辛的实践历程1东 方 科 达 生 态 系 统 学 生 端 界 面“”2学生利用学习包，开展自主学习。 在学习过程中，通过圈、点、勾、 划、批，提出问题，解答问题。将学习内容设计成问题，引导学生自学。小组研讨学习与自主学习有机结合， 通过交

4、流研讨、互相帮助，达到共同 提高。学生在自主研学、同伴互学的过程 中，借助学习包中的微课，随时随 地反复学习，解决疑难。在学生自学过程中，教师根据 学情进行个别指导。在学生自学过程中，运用综合评 价机制，促进学生学习。01课题学习目标理解教材深钻学材应用练习总结归纳07效果检测0602030405学习包结构三讲一练哪不会 讲哪里谁不会 给谁讲谁能讲 让谁讲讲什么 练什么讲什么给谁讲谁来讲练什么点击播放学生讲智慧育人三省教育“吾日三省吾身”，规范言行举止， 养成良好习惯，树立正确的人生观、 价值观。晨钟智慧教学云平台按每月的德育主题每 天为学生推送一个榜样人物。暮鼓学生每晚在学习终端写“三省日记

5、”， 修身从修心开始，促使学生自我反省， 常思己过，从灵魂深处闹革命，自我 更新。实现德育信息化。开“三省”晨会01写“三省”日记02谈“三省”感言03树“三省”典型04三省教育形式智慧家长大讲堂学校每周会邀请家长给学 生上社会实践课，对学生 进行思想教育、拓宽学生 视野。初见成效自践行“六一三一”教学模式以 来，学生的学习效率、学习成绩和动 手操作能力、创新能力得到提高，可 谓学得轻松，考得优异，生活快乐。2015-201铲芦曰二年级期末考试成绩对比表2015-201硒八年级期未考试成绩对比表平均分优秀丞手动伏53.邓50.7%。10050%8040/46030%4020%2010%1008

6、060402050%40/430%20%10%。语文数学归还英语. 2015 2016郎台历史语文数学旺丕英语物理觅饮台历史. 2015 2016技术助力下的课堂，提高了学生学习效 率，为促进学生全面发展，培养创新人 才，科达中学联合华东师大打造学校创 客空间，开设有3D打印、创意电子等 新型课程。校园建设深入课程，互联网+与课程的深度融合和创新，为孩子的 核心素养发展奠定基础。科达中学创客空间已成为深圳柴火创客空 间实践基地，它就像是一个开放实验室、 社团活动室和图书馆，在这里，学生努力 将他们的奇思妙想实现出来，制作或创作 他们想要的东西，真正满足了学生动手实 践的愿望。科达中学进行了创新型改革自构建“六一三一” 课堂教学模式以来，诸多 领导、专家、学者、各省市的教育同仁 慕名前来参观学习、交流研讨，先后达2000余人次。专家的关怀和指导中央电教馆 韩骏馆长省教育厅