实施目标管理共赢美好未来

1、实施目标管理 共赢美好未来光谷实验中学 徐毅今天很荣幸有这样的一个机会，在这里和大家一起分享自己的班主任读书心得。具体的、切身的感受在心底酝酿、浓缩成十个字：实施目标管理 共赢美好未来。我阅读的书目是一线班主任工作法，本书通过丰富的案例，运用目前最先进的中小学班级管理理念，从中小学一线班主任的工作实践出发，对班主任工作的方法和策略，进行了全面介绍、分析。 书中的观点鲜明，案例具体，可借鉴性和可操作性强，是一部面向广大中小学包括职业学校一线班主任的MBA教材式读物。一、看扉页，来简介：1、刘正荣，四川通江县人。现任中国管理科学研究院基础教育研究所所长、中国智慧工程研究会副秘书长兼教育研究所所长、

2、全国教育行政管理学术委员会副秘书长，曾参与主持国家级课题2项。现参与主持国家教育科学规划“十一五”课题研训一体教师成长模式研究课题研究工作。主要著作：西方绘画艺术史、西方雕塑艺术史、中国校长行为研究报告、大失败等二十余部。2、作品的框架：第一章 青年班主任的成功法：自我成长 第二章 班级管理中的统筹法：班主任的每一天 第三章 班级管理中的规划法：班主任的每一学年 第四章 班级管理中的行为法：班主任与每次活动 第五章 班级管理中的组织法：班主任与每个班级 第六章 班级管理中的沟通法：班主任与学生、家长、任课教师的沟通 第七章 班级管理中的评价法：班主任对学生的评价与激励 第八章 班级管理中的转化

3、法：班主任对“问题学生”的辅导 第九章 班级管理中的保护法：法律风险规避与班主任权益 二、引前言，谈感受：1、前言：做孩子生命中的贵人班主任要做学生生命中的贵人，很有道理。谈到贵人，这个并不是什么玄虚与宿命，而是生命中的一种实实在在的存在。什么是贵人？能给我们的生活、工作、学习带来帮助，使我们的物质和精神更丰富、更舒适、更美好的人。贵人，在一个人的一生中起着至关重要的作用。作为教师，我们注定要成为学生生命中的贵人，而作为班主任，就更应该成为学生生命中的贵人。许多年以后，很多教过我们的老师在我们的脑海中都已经随着时间的推移而渐渐淡忘了，但那些教过我们的班主任，尤其是为你用心良苦、付出过许多心血的

4、班主任，你一定记忆犹新。2、班主任工作的意义：一个人的一生有三大幸事：上学时遇到一个好老师，工作时遇到一个好师傅，成家时遇到一个好伴侣。而在这个世界上，最危险的职业有两个：一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生更危险，因为庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。作为一名中学老师，特别是班主任，在学生发展的黄金时期，承担着为他们的人生奠基的工作。从某种意义上说，班主任决定了这个人的一生，决定了这个人以后将成为什么样的人。三、摘内容，议体验：在读到这一章节时就被它深深地吸引：只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 -舒霍姆林斯基【解读】是啊！班主任

5、如果能够做到这一点，他就一定是一个成功的、优秀的班主任。教育的最高境界就是自我教育！一个优秀的班主任，能够让学生在学校期间由他律变成自律，引导他走向未来的人生。当他们走出校园，离开老师，他依旧能够有一种学习的能力和自我管理的能力，这才是老师的成功。1、科学合理确定班级管理模式：常规管理 平行管理民主管理 目标管理2、班级目标管理的概念目标管理是1954年，由彼得德鲁克提出的一个具有划时代意义的概念，成为当代管理体系的重要组成部分。班级目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。它是现代教育理念下的前沿课题，在班级管理中引入目标管理，也是提高班级管理水平、适应

6、新时代要求的必然选择。3、班级目标管理的作用一是指明了班级前进的方向，是班里的每一个学生朝同一个方向努力，朝同一目标前进。二是激励和凝聚的作用。共同的目标，体现着每一个学生的利益，是学生之间相互沟通、相互协调的基础，因而可以起到凝聚的作用。三是有利于决策。有了共同的目标，就可以在这个前提下选择一种有力实现目标的方案，减少失误。四是可以衡量工作的质量，目标完成的程度如何直接体现工作质量，可以由此来推知和评价学生的工作成绩。四、叙案例，说操作：下学期的开学，面对这一群带着天真、带着懵懂、带着憧憬、又带着茫然的学生，我茫然了！面对天气日渐炎热所带来的浮躁，面对飘风骤雨般的生理巨变，班级管理的出路又在

7、何方呢？书中所提到的“班级目标管理”与我当初明确学习目标的初衷，不谋而合！通过阅读更坚定了我前行的勇气。1、寄语新学期，发出号召新的学期开始了，我们又迎来一场严峻的挑战。它对于我们来说，艰辛而痛苦，因为初一下学期注定将成为一道泾渭分明的分水岭，是好？是坏？马上见分晓！站在人生的十字路口，你选择走哪一条路，取决于你！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习成绩要想飞跃，除了勤奋，别无他法。我要说，光勤奋不够，要加上一个“异常勤奋” ！人生，若要不留下空白，唯一的办法就是争分夺秒，努力奋斗。日历，每一页都是新的起点，都是一个新的高度。撕下的，是昨日的捷报；揭开的，是今日的战表。在非洲，瞪羚每天早上

8、醒来时，他知道自己必须跑得比最快的狮子还快，否则就会被吃掉。狮子每天早上醒来时，他知道自己必须追上跑得最慢的瞪羚，否则就会被饿死。不管你是狮子还是瞪羚，当太阳升起时，你最好开始奔跑。雁过留声，人过留名。任何人都不愿做虚度人生的匆匆过客，都愿意在生命的长河中飞溅起耀眼的浪花。因为生命只有一次，虚度的年华永远找不回来了。从一开始，我们是带着荣光而来，从一开始，我们是带着梦想而来，希望在新的一学期同学们带着敢于胜利，永克强敌的信念，带着相信奇迹，才能创造奇迹的态度，带着勤奋，异常勤奋的精神，胜利前行！ 2011年2月15日2、制定自我发展目标我班共有59名学生，开学后，我要求学生在一周内每人制定一份

9、自我发展规划。具体要求是：内容包括德育目标、智育目标 、体育目标、卫生目标、纪律目标等；德育目标：我想成为一个什么样的人？培植生命里那些优秀的品质？应该用怎样的心态和方式与同学们和谐友好相处？等智育目标：在学习中要用怎样的态度？在学习的过程中要用怎样的适合自己的学习方法？我的总分和排名要达到什么样的理想水平？等 （其它略）根据自身实际情况制定相应的达标措施；必须与学校的学生守则保持一致；切实可行；将制定好的自我发展目标张贴于教室的自我发展规划栏内。3、量化常规奖惩记载有了目标，还需要辅助的双翼来平衡。由师生共同制定7（3）班品行评定扣分、加分细则及评定方案量化常规奖惩记载。时间关系，此处（略）去2317个字。也许在班级目标管理之路上，还有许多困难，但我坚信：办法总比