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文档简介

1、小学语文人教版六年级上册我们去看海榆中县金崖明德小学 谈应龙阳光明媚的早晨，我在看着你们。想怎样把每一寸温暖的晨光，变成五彩的朗诵，汲取书本的芳香。（1）赏析我们去看海。（2）自己动手写诗。（3）合作编本小诗集。本课学习目标成人诗人为儿童创作的诗听赏吟诵阅读儿童诗心理特点审美特点儿童为抒怀而创作的诗我们去看海赏析要求：1.自由读诗。2.小组合作，挑选最喜欢的小节运用“三美”赏析。3.时间：5分钟。 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳

2、跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪1.自选角度，仿照句式，自己创作一首儿童诗，最好用到明喻法、假设法、排比法等。写好后小组内交流，准备赏析自己或他人的诗歌。2.时间：10分钟。写诗要求： 继续动笔写诗或搜

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