修改润色 (2)

1、阅读理解之“赏析句子”赏析修辞“三步法”授课教师：珠海市第十一中学 林巧玲任选一个角度，赏析下面的句子。文中划线句子有何表达效果？请简要分析划线句子的表达特色及其作用。从修辞的角度赏析文章划线的句子。划线句子用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？常见题型直接的问法学习目标 掌握从修辞的角度赏析句子的三个基本步骤；了解赏析修辞手法的答题要点和注意事项。何谓修辞？ 修辞是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 修辞的好处不仅是让句子的语言更加优美生动，同时对文章的表情达意也有很好的作用。所以，赏析修辞的时候，要注意把握文章的写作对象和主要思想，根

2、据具体的语境回答。赏析修辞“三步法”一、明确修辞手法。温故知新：你还记得常用的修辞手法吗？比喻排比比拟夸张反复设问对偶反问赏析修辞“三步法”一、明确修辞手法。二、回到原句分析，分析使用该修辞的证据。三、回答该修辞手法对表情达意的效果。复习回顾：你能判断出下列句子使用的修辞手法吗？1、黑龙江的人常说：这里的土，插根筷子都能发芽。（ ）2、整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞。（ ）3、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。（ ）夸张比喻排比、比喻 注意事项：赏析修辞，要明确写作对象和作者的基本情感。例题示范

3、赏析比喻句什么叫比喻？ 比喻即抓住两种不同事物的相似点，用一事物来喻另一个事物。比喻的作用： 能使事物的形象、特点更加生动突出； 示例： 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。写作对象：雨牛毛花针细丝牛毛、花针、细丝各有怎样的特点呢？赏析比喻句 示例： 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。1、明确写作手法： 这句话运用了比喻的修辞手法；2、回到原文找证据分析： 把春雨比作牛毛、花针、细丝，3、分析表情达意的效果： 生动形象写出春雨细密、闪亮、绵长的特点。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生

4、，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!安塞腰鼓!刘成章安塞腰鼓 排比是指用意思相近、结构相同和语气相同的词组或句子并排三句或三句以上的修辞手法。 排比句的作用：1、能够加强语势，使文章富有节奏感，朗朗上口；2、增强文章的表达效果，深化中心； 如果实在无法弄清修辞及其作用，老师建议你直接跳到片尾，先复习一下什么叫修辞吧！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞

5、在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!安塞腰鼓!刘成章安塞腰鼓1、确定手法：综合运用修辞、排比的修辞手法； 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!安塞腰鼓!刘成章安塞腰鼓2、回到原文找证据分析：作者用“一样

6、，是”的句式将安塞腰鼓表演时的鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿分别比作骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎， 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。刘成章安塞腰鼓 综合运用修辞、排比的修辞手法，作者用“一样，是”的句式将安塞腰鼓表演时的鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿分别比作骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，生动形象写出安塞腰鼓表演时场面豪放、火烈的特点，增强文章的气势，读起来朗朗上口。小试牛刀阅读文段，从修辞的角度分析画线句子的表达效果。 从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。 男人姓苏，四十出头的样子，穿一

7、件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。阅读文段，从修辞的角度分析画线句子的表达效果。（3分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 这句话使用了夸张的修辞手法，将男人的脸写成像是“油锅里浸过的一般”，突出男人脸面油腻的特点，同时也生动形象地表达了作者对此人的厌恶之情

8、。常见的修辞手法及作用名称概念作用示例排比把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿（刘成章安塞腰鼓）反复为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。强调，增强语气或语势；起到反复咏叹，表达

9、强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（刘成章安塞腰鼓）比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。（朱自清春）常见的修辞手法及作用拟人把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出

10、作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清春）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想和共鸣。万里赴戎机，关山度若飞。（木兰诗）对偶对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思。能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中；能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。黑发不知勤学早 白首方悔读书迟。（颜真卿

11、劝学）设问为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅生命的路名称概念作用示例常见的修辞手法及作用反问用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（郭沫若习习谷风）借代不直接说出人或事物的名称,而另外用与其有关联的事物的名称来代替恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（最后一次讲演）引用有意引用成