部编版一年级上册道德与法治14《健康过冬天》第2课时教学设计一_第1页
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文档简介

1、健康过冬天教学设计第2课时一、教学目标：1.感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。2.学习在冬季里照顾自己的生活。二、教学重点学习在冬季里照顾自己的生活。三、教学难点感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。四、教学过程活动一：冬季病会诊1.复习导入同学们，你们还记得吗?上节课我们学习了很多有关冬季保健的知识，大家都成了保健小医师了。可是，我们有时候还是会不小心生病，今天我们的冬季病诊所就要开业了，我们先来一起说说，冬天都容易生哪些病?为什么会生病呢?2.学生根据自己的生活经验进行小组交流。3.请校医就“冬天里容易生的病有哪些

2、?什么原因造成的?应该怎么预防?怎么治疗?”给大家做一个微型健康讲座。(4.学生根据自己的生病经历谈感受。如果班里正有生病的同学可以重点让他谈)5.谈一谈你的病是怎么好起来的?小结：孩子们，冬天是个疾病多发的季节，而且，我们每个人生病的原因也不同，生病会让我们很难受，也会让家长们担心。所以我们要照顾好自己，多吃蔬菜水果，多参加运动，养成良好的卫生习惯，增强抵抗力;如果我们生病了，我们也不要害怕，听医生和家长的话，多喝水，多休息，按时吃药，保持良好的心态，争取早日恢复健康。1活动二：温暖大搜索1.绘本阅读：冬天里的弗洛格同学们，冬天是个寒冷的季节，但是冬天里也有很多温暖的故事呢。下面老师想和同学

3、们一起阅读一个绘本冬天里的弗洛格(如果有学生读过，可以请学生来讲)，请你注意听，一会儿请你谈谈你的感受。2.从这个绘本中你感受到了什么呢?3.回想自己的生活，有哪些人给你带来过温暖呢?小结：其实，温暖就在你的身边，父母、老师、同学、爷爷奶奶乃至社会上素不相识的人都曾给过我们温暖，关心我们健康成长。活动三：争做“暖宝宝”1.同学们，我们现在已经是一年级的小学生，在感受别人送给我们温暖的同时，我们也能够送给别人温暖了，我们可以怎么做呢?2.小组讨论：我们可以做哪些事让别人感觉温暖呢?可以通过表演的形式展示给大家。3.全班汇报。4.教师根据学生的汇报情况进行适当的情境补充。补充材料：绘本小马小熊和暴

4、风雪同学们，刚才有位同学说要给好朋友带来温暖，老师现在想给大家看一个绘本故事，看看这两个好朋友在冬天发生了什么事情呢?幻灯片出示绘本。小结：同学们，你们慢慢长大了，无论是在家、在学校还是在社会上，我们都可以做一些力所能及的事情，给我们周围的人带来温暖和幸福。让我们行动起来，成为冬天里的暖宝宝吧。总结：孩子们，冬天有许多有意思的事等着你去发现，让我们照顾好自己，同时也去温暖他人，幸福健康地生活。附：21.冬天里的弗洛格故事梗概冬天里的弗洛格讲的是青蛙在寒冷的冬天冻得瑟瑟发抖，倒在了雪地上，可他的朋友们不怕冷野兔有厚厚的皮毛，小鸭有温暖的羽毛外套，小猪有一层厚厚的脂肪。朋友们有的给他生火取暖，有的给他讲故事，小猪为

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