2019高中政治 第三单元第九课第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力课时作业4

1、第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力编者选题表考查点矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性易1、2、35、6、7题号中48、9一、选择题1.下边漫画体现的哲理是()A.量变的结果必然是质变B.矛盾双方既对立又统一C.矛盾双方相互依赖D.矛盾同一性是相对的,斗争性是绝对的解析:B由漫画中文字知,“得意”与“失意”不仅是对立的双方,而且会相互转化,B符合题意,C不符合题意。A、D内容在漫画中未体现,不选。2.古希腊哲学家赫拉克利特说:“上坡路和下坡路是同一条路。”这蕴涵的哲理是()A.世界上任何事物都包含着上与下这两个方面B.没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存C.斗争性寓

2、于同一性之中,为同一性所制约D.斗争是相对的,同一是绝对的解析:C本题考查矛盾两个基本属性的关系。上坡路和下坡路是同一条路,意为上坡路和下坡路是对立统一的。上坡路和下坡路是对立的,但正是相对于一条路而言,才有上有下,即斗争性寓于同一性之中,为同一性所制约,C符合题意;A说法错误,任何事物都存在矛盾,并不是世界上任何事物都包含着上与下这两个方面,B不符合题意;D说法错误,斗争性寓于同一性之中,斗争性是绝对的。3.“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前。”如果一幅画中适当留下不着色彩的空白,会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是()A.矛盾无处不在,无时不有B.矛盾双方相互依赖、相互贯通C.

3、矛盾双方相互排斥、相互对立D.矛盾斗争性寓于同一性之中解析:B“空白效应”是由色彩的渲染而得到的,体现了“空白”对“色彩”的依赖,故选B。材料强调了矛盾双方的同一性,A、C、D与题意不符。4.漫画告诉我们()-1-发挥主观能动性是取得成功的基础矛盾双方在一定条件下可以相互转化物质世界是绝对运动与相对静止的统一同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性A.B.C.D.解析:C在尊重规律的基础上发挥主观能动性才能够取得成功,夸大了主观能动性的作用,是错误的;由漫画中“不知道转弯的人走不远”可以看出,知道转弯会浪费时间,但会走得更远,否则就会走不远,说明矛盾双方在一定条件下相互转化,矛盾具有同一性和斗争性两

4、种基本属性,符合题意;材料没有体现运动与静止的关系,故排除。5.心态决定姿态和生活状态。世界本来就是不公平的,也没有人是完美的,你的职责是比别人多勤奋一点、多努力一点、多有一点理想。这样,成功也许就在眼前。材料表明()事物的矛盾是普遍存在的要承认矛盾,创造条件解决矛盾任何两个事物之间都是有联系的实践是认识发展的动力A.B.C.D.解析:A材料中“世界本来就是不公平的,也没有人是完美的”体现了矛盾的普遍性,故正确。比别人多勤奋一点、多努力一点、多一点理想,就可能成功,体现了要承认矛盾,解决矛盾,故正确。本身错误,材料没有体现。6.“依依袅袅复青青,勾引春风无限情。白雪花繁空扑地,绿丝条弱不胜莺。

5、”这是白居易对一种树的描写,其中蕴含的哲理是()A.事物是普遍联系的B.事物的现象与本质是有区别的C.事物是变化发展的D.同一事物在不同发展阶段的矛盾各有其特点解析:D白居易的诗咏春日杨柳娇弱的姿态,体现了矛盾的特殊性,D符合题意。A、B、C都与题意不符,排除。7.中国诗歌源远流长,一脉相承。先秦诗辞汉乐府魏晋南北朝文人诗唐诗宋词元曲,为我们呈现出多姿多彩的文学风韵。这体现的哲理是()矛盾普遍性是通过特殊性体现出来的不同的事物有不同的矛盾特殊性寓于普遍性之中同一事物在不同阶段具有不同的特点A.B.C.D.解析:B中国诗歌一脉相承而又多姿多彩,体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍

6、性,符合题意;诗歌的发展历程体现了同一事物在不同阶段具有不同的特点,符合题意,排除;矛盾的普遍性寓于特殊性之中,说法错误。8.扬州人喜欢吃有馅的食品,由此衍生出国内闻名的扬州包子、蒸饺、春卷、烧卖等各色美味食品。尽管形式不同,内容上都有一个共性用淀粉类食品和其他食品搭配,制作出可以替代饭菜的“一餐饱”食品。其蕴涵的哲学道理有()矛盾的普遍性通过特殊性表现出来共性在个性之外独立存在矛盾的普遍性和特殊性相互转化共性存在于个性之中A.B.C.D.解析:B“尽管形式不同,内容上都有一个共性”,说明共性存在于个性之中,并通过个性表现出来,符合题意。观点错误。与题意不符。-2-二、非选择题9.近年来,中国

7、地方省份和城市兴起一股“精神名片”评选、发布的热潮,各式各样的“地域精神”表述语相继出炉。对此,有专家指出:各“地域精神”体现出鲜明的地域文化个性和独特的价值追求,同时,各“地域精神”都具有中华民族精神的共性特征。在现代化建设过程中,各“地域精神”应该从本地区发展的实际需要出发,与时俱进,不断丰富和发展中华民族精神的内涵。运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系知识,谈谈你对专家观点的认识。解析:本题考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,考查学生获取和解读信息的能力。解答本题,首先要明确矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的基本内容及方法论要求,然后据此审读材料,找出其中有效信息。答题时,不仅要分析专家观点如何体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,还要答出依据此原理在实际生活中应如何做。答案:(1)矛盾普遍性与特殊性相互联结。一方面,中华民族精神寓于各“地域精神”之中,通过各“地域精神”表现出来;另一方面,各“地域精神