三年级下册语文课件-3荷花(4)(26页)部编版(1)

1、我看到了_的荷花。3 荷花挑战生词关难度一星难度二星 难度三星 生词我会读难度一星 仿佛 饱胀 姿势 舞蹈 似的难度二星难度三星生词我会读难度一星 难度二星 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动难度三星生词我会读难度一星难度二星难度三星 小莲蓬 衣裳 花瓣儿 花骨朵儿仿佛 饱胀 姿势 舞蹈挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动小莲蓬 衣裳 花瓣儿 花骨朵儿挑战课文关作者笔下的荷花给你留下了怎样的印象？ 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。默读课文，勾画出一句能概括出作者想法的语句。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片

2、花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。自主学习： 默读课文2、3自然段，边读边想：这“一大幅活的画”上都“画”了些什么？辨图游戏：以上四幅图，哪幅更接近作者眼中的荷花池？默读第2自然段前三句话，圈画关键词，用三个理由证明自己的判断。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 荷花已经开了（ ）了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出

3、来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。辨图游戏：默读第2自然段后三句话，猜一猜以上两幅图，哪幅更接近作者眼中的荷花池？用充分的理由证明自己的判断。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的（ ）。有的花瓣儿（ ），露出（ ）。有的（ ），看起来（ ）。 有的（ ）。有的（ ），露出（ ）。有的（ ），看起来（ ）。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了

4、不起。 为什么作者说这是“一大幅活的画”？这里的“活”你能从哪些地方感受到？默读全文，找一找，想一想。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 是谁创作了这“一大幅活的画”？ 荷花已经开了（ ）了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的（ ）。有的（ ），露出（ ）。有的（ ），看起来（ ）。 这么多的白荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看（ ），也很美。如果把眼前的一池荷花看作（ ），那画家的本领（ ）。你最喜欢哪种花？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的（ ）。有的（ ）。有的（ ）。词语库“笔直、侧弯、低垂、闭拢、依偎、结伴”（ ）美极了，有的（ ）。有的（ ）。有的（ ）。课堂练笔：选择你喜欢的花，从某一角度（形状、数量、颜色、种类、站立姿态）进行观察和描写。课堂练笔评价表评价项目自己评小组评老师评角度统一介绍有序语句连贯得分作业超市1.必做作业。 “我喜欢的一种植物”小报制作：修改自己课堂上写的这段话，贴上自己拍的照片，制作一份图文并茂