部编版综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》PPT课件

1、1ALOHA汉字真有趣（新部编版五年级语文下册）综合性学习遨游汉字王国3 我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿用至今。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。5 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。6汉字真有趣 自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的内容

2、中选择一项，制订活动计划，根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。活动建议搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。搜集资料1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。1.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的资料。1.想想谁可能会有自已需要的资料。 2.想好问题，请教合适的人。查找图书网络搜索

3、请教别人 读懂了活动建议后，快和老师一起看看阅读材料吧！11猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读阅读材料字谜七则，看谁能猜出谜底？121 字谜七则13 字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。知识备查14 - 是文字谜.谜面都像一首小诗,形象地描述了某一个汉字的特征,我们可以从谜面所体现的形和义上猜测谜底.15字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：

4、日 冬时短，夏时长画时圆写时方17字谜2：谜底：坐人人一块土两人站中间隔条线两人看不见土字谜3：有人不是我有马飞跑过有水能养鱼有土庄稼活人 亻马 跑水 氵土庄稼活他驰池地谜底：也 字谜4：右边有,左边无.后面有,前面无.哥哥有,弟弟无.周家有,李家无.口20画谜字谜5：休人木字谜6：十二点十加两点 同学们,请问钟面显示的是几点?斗谜语故事24 相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不

5、答，取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!” 你能猜出这是什么字吗?字谜7： 黑狗就是黑犬,“黑”“犬”组成“默”字，年轻人一言不发，默默拿走，谜底是“默”字。 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。拓展延伸篮球运动员指了前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？林杜孟（）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（） 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 （）有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个

6、饱，有脚赶快跑。磨香包.编写字谜（）一个人搬两个土。（）一家十一口。（）一只狗一个口。（）一只狗四个口。佳吉吠器探究方法 猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。 组合法：是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。 象形法：是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个“干”字，加上“河”边的三点水，就是“汗”。双雁形状像“从”，天的上面是一横，合起来就成了“丛”。 意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联

7、想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。 猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用才能猜出正确的谜底。322 门内添“活”字34( ):不理解其中的含义。( ):不用对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。 不解其意 心领神会 传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添活”字，乃阔 字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。读了这个故事

8、，你有什么感受？ 没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，我也想去找一些关于灯谜的故事来读一读。37你还知道哪些有趣的汉字故事？38一起来收集39 有一回,一个人给曹操送来一盒酥饼,曹操便在盒子上写了“一合酥”三字,放于台上。杨修看见后,竟拿出来与众人分着吃了。曹操问为何如此,杨修说:“一合酥”就是“一人一口酥”。1 祝枝山、唐伯虎、文征明是明朝著名的文人,他们是好朋友。 有一回,三个人聚在一起吃饭、饮酒,一边吃一边笑。祝枝山说:“今天高兴,我出一个谜语给你们猜,哪位猜不出,哪位就请客。”接着他说出一个字谜:“古代有,现代无。商周有,秦汉无。唐朝有,宋朝无。” 唐伯虎才思敏捷,祝枝山话音刚落,他马

9、上接口说:“我把你的谜底也编成一个字谜善人有,恶人无。智者有,愚者无。听者有,看者无。”2四个谜同一个字41 文征明不甘落后,也编了一个字谜:“右边有,左边无。后面有,前面无。中间有,外边无。” 酒店老板听三人说得热闹,也来凑趣：“高个有,矮个无。嘴上有,手上无。跳着有,走着无。” 三个人听了，和酒店老板一起大笑起来。 四个人的谜底其实说的是同一个字，究竟是个什么字，让他们这样高兴呢？谜底：口 3 有意思的谐音词语解释 梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内，由梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面积3.5平方公里。古典名著水浒传的故事就发生在这里。

10、吴用：是小说水浒传中登场的虚拟人物，梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。46有言在先：已经有话讲在头里，指事前打了招呼。名声在外：形容名气很大。外甥打灯笼照旧（舅）梁山伯军师无（吴）用四月的冰河开动（冻）了咸菜烧豆腐有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外说说你发现了什么？ 每一个歇后语括号里的字和括号外的字读音相同。同学们，那你们知道什么是谐音吗？49 谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。50 歇后语由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像

11、谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这些都是谐音的歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。51.谐音歇后语老虎拉车飞机上挂暖瓶宋江的军师雨打黄梅头搜集展示谁敢（赶）高水平（瓶）无（吴）用倒霉（梅）52.谐音对联刘伶饮尽不留零（刘伶） 贾岛醉来非假倒（贾岛）六七八九二三四五 横批缺衣（一）少食（十）53544 “枇杷”和“琵琶”55 枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。 琵琶：弦乐器，用

12、木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。57 古时候，有人送枇把给一个县官，可他在礼单上把“枇粑”错写成了“琵琶”。县官笑道:“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”58 同学们，什么是同音词？同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。59 内容理解：“枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器“琵琶”，所以闹出笑话。60谐音故事 纪晓岚任侍郎时，和珅尚书。有一次两人同一个御史官一起喝酒。席间，和珅指着一只狗问纪晓岚：“是狼（侍

13、郎）是狗？” 纪晓岚非常机敏，听出和珅借谐音在辱骂自己，立刻泰然自若地回答：“垂尾是狼，上竖（尚书）是狗。”想讨好和珅的御史也听出了此中机巧，却故意接道：“是狼（侍郎）是狗我是明白了。” 纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：“还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞得和珅与御史狼狈不堪。62谐音古诗竹枝词 刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。谐音广告某蚊香广告默默无蚊太阳能热水器广告随心所浴自行车广告乐在骑中去痘药物广告战痘青春,趁早下斑,请勿痘留. 64655 有趣的形声字 形声字是汉字王国中最重要的一员，它占了汉字的百分

14、之九十以上。让我们一起走进有趣的形声字，去探索汉字的秘密吧！67 数千年来，我们的祖先不断地创造形声字，光是在甲骨文中，就有许多象形字向形声字演变的例子。演变这则材料主要讲述了形声字的发展变化。象形字形声字68什么是象形字？69 象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。学习和使用难度较表音文字大，但信息密集度高于单纯的表音文字。埃及的象形文字、赫梯象形文、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。这种早期象形文字写起来既慢又很难看懂。70 请看视频 神奇的象形字

15、 依形而造71神奇的象形字点击下一页视频（幻灯片下一定能播放）72形声字有两种 原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基础上增加声符，创造了新的形声字，增加声符第一种73 在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示 星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月区别。星74 但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头谁说一定就是星星呢？怎么办呢？75声符汉字形声字的表音部分。也称声旁。 在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。生星76凤 繁体字写作“鳳”，

16、凤凰是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。雄的叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。77 “凤”与表示其他鸟的字形也较难分清。怎么办呢？鳥78 增加一个部件“凡”，用来标示字音，这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。鳳凤鳥加个“凡”字79 “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。80 原来是象形字，但是它与其他象形字的区分度还不够大

17、，表意还不够充分，人们就在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字。增加形符第二种81这是什么字？蜀 相传古蜀国有一位先祖，名叫蚕丛，是养蚕的专家。“蜀”字最开始就是蚕的象形，上部像蚕首，下部像蚕蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分度还不够大，怎么办呢？82 增加一个部件“虫”，强化了它的类别。有了“虫”充当形符，原来的象形字就自然而然变为声符了。蜀增加形符 形符也称形旁或义符(意符),是合体字的一个部分,与声旁相对。83这是什么字？祭 最早的字形描述古代的血祭，画的是一只手杀牲祭祀，把血滴在盆里。后来古人觉得这样表意还不够充分，怎么办呢？84 增加表示祭祀的部件“示”，这样，就产生了一个“示

18、”充当形符、原来的象形字变为声符的形声字。将肉 直接放在祭台(示)之上。增加形符85形声字是不是很有趣？86 形声字是由“声”和“形”两部分组成的。声符表示这个形声字该怎么读，它是形声字的表音成分；形符表示形声字的意义是属于哪一类的，它是形声字的表意成分。古人最早造字的时候并没有形声字。随着中国汉字历史的发展，象形字、指事字和会意字根本满足不了人们的需求，所以充满智慧的祖先创造了形声字。87回顾阅读材料 有趣形声字。说一说：你们学到了什么？ “星”和“凤”在甲骨文时期是象形字，后来人们在象形字的基础上增加声符，它们就变成了形声字。88 “蜀”和“祭”在最早的时候是象形字，后来人们在象形字的基础

19、上增加形符，它们就变成了形声字。89形声字是怎样创造出来的呢？ 在象形字的基础上增加声符或形符，就创造出形声字。90学了有趣的形声字，你有什么感受？ 我感受到形声字十分有趣，汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我想去探索汉字的奥秘。91蚂，左形右声，左边“虫”表示和昆虫有关，右边“马”表示字的读音。想，下形上声，上边“相”表示字的读音，下边“心”表示与心理活动有关。有趣的形声字92小结： 从第1、2段材料中，可以看出，能通过猜谜语来感受汉字的趣味； 从第3、4段材料中，可以看出，能通过含谐音的字来感受汉字字音的趣味； 从第5段材料中，可以看出，能通过了解形声字感受汉字字形的趣味。活动方案全解

20、94 俗话说，“万事开头难，难在无计划”，因此，在进行综合性学习活动之前，我们要制订一个好的活动计划，为活动的成功奠定基础。951 由于这次综合性学习的活动内容较多,因此,班级可以根据实际情况分成若干个学习小组,以小组为单位开展活动。2 根据实际情况,各小组可以采取“并进式”和“阶段式”两种方式开展活动。具体采用哪种活动方式,应根据班级学生的基础和当地教育资源的情况进行确定。 各小组自选内容,同时开展不同的活动。并进式阶段式 根据班上多数同学的需求和本地条件,集中开展两三项活动,逐项进行。各小组可以围绕以下内容开展综合性学习活动 (1)搜集字谜,开展猜字谜活动。 (2)搜集体现汉字特点的古诗、

21、歇后语对联、故事等资料,办一次趣味汉字交流会。 (3)搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源。 (4)根据提供的阅读材料,再多搜集一些资料,了解汉字的历史。 (5)搜集因为写错汉字、读错汉字而产生笑话或造成不良后果的事例。 (6)围绕规范字的使用情况,开展一次社会用字调查活动。在调查的基础上，写出简单的调查报告。(7)搜集一些书法作品，举办一个小型书法展览，欣赏汉字独特的艺术美。3984 每项活动大体经历这几个阶段： 展开社会调查或搜集活动。2 组内交流。3 整理与展示。4 制订活动计划。199 我们已经认真阅读了材料，明确了活动内容，也掌握了搜集资料的方法。现在大家根据自己的兴趣、爱好，自由

22、组成某一专题活动小组。100第四组“汉字真有趣”手抄报组第一组字谜组第二组古诗、歇后语组第三组对联、有趣的汉字故事组小组活动计划范例102“汉字真有趣”小组活动计划活动时间：2020年5月4日5日活动地点： _ 活动形式：搜集资料汇总的形式。活动过程活动内容 1. 猜字谜。2.讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及演变。3.创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。1. 汇报个人搜集资料的情况。2.以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式，交流学习成果。3.交流活动心得，创办手抄报。104分工：组长：_ 办活动的主持人：_搜集资料：_ 整理：_抄写：_ 插图：_讲故事、讲笑话或朗诵古

23、诗人员：_成果展示：字谜组主持举办一次全班猜字谜大赛。歇后语组和故事组联合主持举办一次全班趣味汉字交流会。手抄报组把搜集到的资料编成手抄报，贴在教室里供大家欣赏。106汇报成果107 同学们，前段时间我们围绕有趣的汉字，开展了一次综合性学习活动，各小组已经完善了本组的活动计划表，在课余时间里，大家根据各组的分工，纷纷行动起来，整理了大量的文字，图片等资料，现在我想请各组交流一下到目前为止，你们组的进展情况。108各组选派代表进行汇报，边汇报边展示自己组内收集到的内容。评一评：哪一个小组做的最棒。说一说：你从这个活动中体会到了什么？ 搜集资料时应分工明确，途径多样、并注重交流。要求：各小组按照顺

24、序依次准备上场。有展示任务的同学上台，没有展示任务的同学在座位上观看。展示的同学语言流畅，声音洪亮。观看的同学保持教室安静。观看完毕后请给予热情的掌声。110向你展范例111谜语组 大家好，我们是谜语组。星期二放学后，我们第三活动小组在组长王博家里举行了一次有趣的猜字谜的活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。113 我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学“煞费苦心”，最后被“机灵鬼”马明同学猜中了，谜底是“定”字 本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经猜了二十几条字谜，其中马明猜中了六条

25、，是本次活动的冠军。 通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法。如：合成法谜面：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。谜底：杏 呆 束 困加字法谜面：有耳听不见谜底：龙115减字法谜面：夫人莫入谜底：二离合法谜面：给一半，留一半，要一半，扔一半，彼此各有一半。谜底：细 奶 跛116谐音组 在语文活动课上，我们第一学习小组开展了一次以“有意思的谐音”为主题的成果展示活动。同学们以讲谐音笑话、歇后语，朗诵谐音古诗和对对联等形式展示了自己搜集到的谐音资料，整个展示活动充满了诙谐、幽默的气氛。活动结束后，我们将搜集到的材料进行了整理，并办了一期手抄报。 有意思的谐音

26、2020年5月4日 第一期歇后语雨天出太阳 假情(晴)小姑娘梳头 自便(辫)飞机上挂暖壶 高水平(瓶)一二三五六 没事(四)妙语连珠檐下蜘蛛一腔丝(私)意, 庭前蚯蚓满腹泥(疑)心。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳(留), 何人不起故园情。奇诗绝唱 古时有一新上任的县令,他想让管家去买一根竹竿,由于县令是外地人,口音与当地人不同,管家将竹竿听成猪肝,于是到集市上买了猪肝,顺便敲诈了两个猪耳朵,放在自己兜里。回来后,县令一见大怒,说:“谁叫你买猪肝,你的两个耳朵哪儿去了?”管家一听,吓坏了,忙从兜里掏出两个猪耳朵献上,说:“两个耳朵在这里。”笑不笑由你119形声组120 大家好，我们是形声字组的成员。我们制作了两个形声字的游戏，大家看你们会不会填。121带“虫”生字填一填：（）（）半空翅展飞，（）（）花间捉迷藏，（）（）土里造宫殿，（）（）地上运食粮，（）（）房前结网忙。122请你给“包”找朋友，组成了（）（）（）（）（）（） 123124评一评：哪个小组表现的最好。125总结 为了举办好今天的交流会，同学做了很多的前期准备工作，制订活动计划表，搜集整理资料，筹备活动等！在大家的共同努力下，今天的“趣味汉字交流会”举办得十分成功。只要做好充分的准备，我们的综合性学习活动一定会开展得更加有趣。126在“汉字真