wa世界建筑2006生态景观设计40年

1、生态景观设计 40 年ECOLOGICAL LANDSCDESIGN FOR FORTY YEARS威，祖，/ Mike Browell, Zoe Wareham, DENG Wei一 英国生态景观设计的历史、原则与实践 1. 1960年以前成本，以及较高的社会效益，并具有长期的生态稳定性。也就是说，一个自我持续的景观设计应能满足当前人们对它的需要，同时又不对环境或人类的未来发展需求产摘要：本文简要总结了英国生态景观设计的历史，阐述了在景观设计中如何纳入生态设计原则。通过对位于爱丁堡郊区自从罗马和斯堪的纳维亚人以来，英国就顿的一所新大学校园的规划与建设的案例生态景观理论在景观设计中的实践。，阐

2、明了成为一个多元文化的国家。其景观受到多种文化的影生冲击。”直至，人们仍在广泛地应用这一原则。Abstract This article summarizes the history ofecological landscdesign in Great Britain, describing响：既有罗马时代的城市规划与道路网，也有人自1990年代以来，生态设计原则已被纳入“城镇与乡村规划法（”Town and Country Planning Act），凡具有一定规模或位于一定区域内的开发项目，在制定的防御工事；既包括修道院狩猎森林，也包括那how ecological design prin

3、ciples havee些拥有从世界各地搜集来的各种珍奇植物的新古典主义园林。“万能的所谓的“英国式景观”只是一个新“规划方案” 时必须提供一份“”incorporatedo landscdesign. A case study ofthe planning and construction of a new University的名词或一种影响，虽然正式提出较晚，但其种植历史已有百年之久。尽管与四周田园式景观十分接近，但“英国式景观”并不侧重生态原则，这一点在（Hadrians Wall）和巨石阵（Stonehenge）的建造方面最为突出。从英国早期景观设计来看，它们体现着人类对景观的改造能

4、力。20世纪中叶，为了满足英国国内人口及工业日益（Environmental Impact Sement，EIS）。该“环Campus at Riccarton, a country eston the outskirts境影响”要求阐明基本的环境状况与开发建议，并of Edinburgh is used to show ecological landscdesign in practice .提出具体措施，以确保降低项目开发对环境产生的不良影响。二 生态景观设计的理论与程序1. 生态景观设计的概念生态景观设计，生态处理，希Key words Ecological landsc瓦特大学desi

5、gn, Ecological一些英国景观生态学家，例如（Arnold Weddle，1968 年）、因 麦克 维度（Ian pros, Heriot -Watt University增长的需要，以及那些拥有庄园的为了彰显自己的地位而追逐时尚的需求，导致了景观设计的长足发展。McHarg，1971年）、Oliver Gilbert，1974时代与工业时期（18世纪中叶19世纪），尚年）等，通过其著述与设计实践，奠定了景观生态学无任何关于规划的法律，当然更谈不上对生态环境的关注。然而那些有财力在其庄园里大兴土木，围湖造景来（LandscEcology）理论的基础。景观生态学的基本原则可归纳为以下几

6、个方面：景观生态学旨在使自然生态系统、农业生物生态系统、乡村技术生态系统以及城市生态系统之间达到平衡。景观生态学将各种生态系统视为一个有机整体，作为一个整体生态系统的效益要大于所有子系统之和。构筑“英国式景观”的们，在实践中已开始着手处理所的生态问题。随着工业的发展，那些污浊的河流、烟熏的空气以及拥挤的状况不但令人厌恶，而且已经危及到人们的健活。有条件的人们开始搬离污染严重的城区。19世纪初以后，一些慈善家开始，必须使广大人民能够接3）各生态系统的组成包括那些相互作用的。触绿色空间，呼吸清新空气，他们为此发起建设的大型城市公园的行动，可被视为是生态设计的首善之举。各生态系统以自我稳定与自我组织

7、为运行原则。景观生态学使用简化、抽象的模型来模拟复杂的生态系统。生态景观设计基于对景观的综合理解，鼓励采用灵活及与景观相呼应的设计方法。生态景观设计以3个基两次打断了英国正常的发展进程及社会阶层的结构状况，健康、住房，发展控制等方面的问题成为了极其重要的国家议题。以促进全民健康为目标的新法案相继出台，包括第一批国家公园的建设等。这些国家公园均为各地的自然保护区域，采取了严格的开发控制与保护措施。其目的不仅是保护本地区的生活方式，还旨在构建无污染的“原生态”地区和自然景观，为在城市工作的人们提供休闲之所。2. 1960年现在：生态设计1960年代，人们开始污染所带来的破坏。当本目标为指导：维持整

8、体景观的性；提高景观的可持续性；突出地域的自然与文化特点。对景观生态的本质进行分析和阐述，即景观生态学，使人们对当前的各种景观有了一个全面整体的了解，同时这种设计所倡导的依靠与创造性地解决问题的方法也为未来的景观发展开辟了多种途径。生态景观设计的概念包括生态学上著名的“4R”原则即降低（Reduce ），再利用（Reuse ），再循环（Recycle），可更新（Renewable）。首先，与生态学中抽象的生态概念不同，景观生态学将“景观”视为一种不可分割、切实存在的内在特性。其次，景观生态学的整体观反映了一个基本的哲学方法：即景观必须作为各种民间团体组织，以唤醒人们的环境意识时，英国出现了一种

9、新型的景观设计理论，即关注场所当前与未来的生态环境，并以此为主导进行景观设计。“生态设计”理论认为，种植是“外部环境中的一个基本的结构性，应在最短的时间内造木；应由 景观的使用者来决定其景观形式；应该具有较低的一个整体来，而不能将其割裂开来进行分析和研作者英国维度景观设计公司收稿日期：2006-06-012 8 世界建筑 2006/07究。第三，景观生态学的综合视角使得它不仅吸纳了生物生态学的方法，而且还涉及社会学、经济学以及文化科学等以人类行为为中心的其他领域。2. 生态景观设计程序阶段一：栖居环境一期“栖居环境一期”依据于“自然保护联合委员会”（NJCC）的景观顾问及生态学家提供的“栖居环

10、境一期准则”。主要是对当前景观的栖居环境、物种多样性及其对应的生态价值等进行广泛细致的梳理分析，找出那些可能影响动物种群季节性变化的栖居环境，例如爬行动物、蝙蝠、獾等，以便在年度中的适当时间进行有针对性的详细阶段二：详细生态对栖居环境一期进行详细全面的生态环境、林地等。中所明确的各项重要环境指标，例如自然绿地、湿地、水生观建筑学从建筑学中分离出来，重组成一个涵盖多领域的新学科，如土地学、种植学与生态学等。一个纯粹的生态学家被任命为景观建筑学教授，这在当时简直不可思议。维度先生主编了景观建筑技术维度教授做，并于1977年加入了他的公司，从此阶段三：生态影响评估；缓解措施与方法生态影响评估，通常是

11、范围更广的便与希瓦特大学结下了不解之缘。现在他已经是评估的维度景观设计公司（Weddle LandscDesign）的一部分，按照各项生态与居住环境的要求，对开发。他坚决捍卫其导师的观点，主张一个训练有素的景观师首先应该遵从生态设计原则，把握客户对景观的需要与更广泛意义的景观环境之间的平衡与协调。方案可能产生的环境冲击进行案头分析。生态影响评估主要按其经久性或耐破坏能力分类，对景观特点的可能影响，包括其积极性、益处/损害、可能性及其性能等方面。（Techniques of Landsc并请其景观建筑系的生态学家Architecture）一书，博士将生态设计的思路添加入该书。几年后，生态景观设计

12、就被确立为一种风格，维度先生的教科书至今仍是专业标准的范本。1960年代初，维度先生被任命为英国的第二代新2. 希希瓦特大学瓦特大学顿校区的生态景观设计顿校区是一个非常特殊的项通过查明最重要的影响，此项评估就如何采取目，始于1968年，至今仍在扩建。由于该项目位于一个已经成型的景观环境里，而且无论是视觉上还是生态可能的缓解措施并将其纳入开发方案以最大限度地降低其潜在影响提出建议。典型的缓解措施包括：额外的植树计划以增加遮挡及林地栖息地；对其中的一部分进行积极性管理，以保护野生动植物，确保其不受开发项目的危害等。阶段四：景观总体规划城斯斯戴尔新城 （Skelmersdale New Town）上

13、，其环境质量都非常好。希瓦特大学的旧址位的景观顾问。他自然水道与山谷地形作为生态于爱丁堡市中心。在爱丁堡绿色地带顿开发建设新型居住地可以纳入新城的绿色空间网络”的建议，在新 的“生态景观设计”理念中发挥了重要作用。这是一种新的景观设计方法，更侧重于对现有景观特质的保护与开发，而不是建造一个新的景观。20年以后的1985年，维度景观设计公司受托将其理念更向前推进一步，在斯斯戴尔建设一个生态公园。其中一项内容便是对城市中心边缘的自然河谷实施改造，以便使公众能在公园中亲近大自然。校园既是一个机遇，也是一项。希瓦特大学新址占地200hm2，是一个有数百年人造景观历史的苏格兰庄园顿庄园及其周边将所有的缓

14、解措施以及生态影响评估所改进许多风格类似的庄园，赋予了爱丁堡西部绿色地带特殊措施作为开发建设的一部分，纳入长期的景观总体规划的和丰富的生态多样性。这些景观包括各种林木、设计。每一个新的开发项目都必须依据该实施。阶段五：长期管理与进行水体与草地，环抱簇拥着古老的庄园建筑顿庄园的周边是树龄超过300年的林带，还有一个可以上溯到 15世纪的古典花园。该地区数百年的连续发展为各种动物提供了理想的栖居地。草地与林地生物种群变得非常丰富（图1）。如果要建成一座可容纳5 000名学生的新校园并最终扩展到1万人，就意味着需要建设新的基础设施、道路、给排水系统及其他服务设施，包括许多新的楼房等。随着大批学生的入

15、住，该庄园地域内的居住条件与自然环境都必须足以应对这些无可避免的变化。维度教授意识到庄园的开发必将对原始的栖居条件带来极大的威胁必须制定长期的管理计划，以保证景观建设方案的正确实施以及当前景观和生态的长期保护。每隔10年 20年对景观与生态的状况进行一次定期全面检查，这是对目前运行管理机制的有效性进行检查的好方法。1967 年，维度教授受邀为希瓦特大学（Heriot-Watt University）的新校园设计提供咨询服务。该校选定的新址位于苏格兰爱丁堡绿色地带的顿。维度先生将先期应用设计理念应用于希斯戴尔的以生态为先导的瓦特大学新校区。早期的三 案例：希瓦特大学顿校区1. 维度教授与生态景观

16、设计资料显示，设计当年在校园中心研讨方案时的周边1968年维度先生被任命为大景观环境茂盛的草坪及高大的树木， 在校园开发建设完工后仍然生长在校园中心，并受到了精心保护。学景观系首席教授，成为英国第一位景观建筑学首席教授。其任务是在建筑系之外新成立一个景观系，将景威（Mike Browell1975年跟随和压力，因此生态设计的原则，并以此为原1顿校园空中鸟瞰图（1、草坪；2、林地；3、湖泊）/Riccarton Campus Aerial view (1. The Lawn; 2. Central Woodland; 3. TheLoch)英国景观建筑/LANDSCARCHITECTUREHE

17、UK29则进行校园的规划设计。2.1 实践阶段一：居住环境一期为了对团队与顿校址进行评估，维度教授的专业设计博士一起，对该地现状的植被与生态状况进行了基本（NJCC）栖居环境一期与自然保护联合类似）。2.2 实践阶段二：详细生态1969 年，维度教授提交了“校址保护（第7号）”，并在其中提出了自己的评估意见。之后，他安排其设计团队与博士一起进行进一步的生态，以查明各种栖息环境的详细状况及其应对变化的能力。重点了3类地形：草地、林地和湖泊。其结果写入了“景观咨询 1970 年1972 年”。第11号）：生态2.3 实践阶段三：生态影响评估；缓解措施与方法第11号中阐述了未来5年校址开发可能会对草

18、地、林地与湖泊产生的生态影响，具体内容见表1：同时针对应采取的缓解措施与方法以及管理提出了如下建议： 1）草坪（图2）顿庄园的旧有花园位于大学新校园的中心，在校址开发过程中已经得到妥善保护。草坪现在主要用于举行毕业典礼。这些花园的建造要追溯到大约250年前，即1750年以前。从生态角度来看，草坪对于目前丰富的物种来说非比寻常，它在没有施用有机肥的情况下，生长了250 多年。关于生态多样性的管理，维度教授给出了总体建议，包括如何满足对持久性草皮偶尔重度的使用需要。位于馆西侧的一棵具有几百年树龄的甜栗树，很可能是校园中最古老的树木。原来的树芯已经腐烂，只有一些幸存的再生吸根还留存。维度教授建议将这

19、个“老兵”作为历史与生态的“原住民”保存下来。2）林地（图3）顿庄园最初是森的家园，他。庄园内的树木收们对树木和植物收集有着浓厚的表1 对草地、林地与湖泊的生态影响集可以追溯到1750年，而从1823年开始大量充实。由于很多树都已经成熟过度且危在旦夕，还有一些长期遭受害虫侵袭，草坪周围的林地已经，不能再任由其生存。维度教授建议保留那些重要的能存活的古树，于1970年新栽一些珍稀树种，在2005年开辟道路之前让林地有一个较长的恢复期。在东部地带，赫顿路是旧时道。周边的林地是典型的防风林，原来是山毛榉树，但是近些年被部分移植的针叶取代。维度教授建议，将针叶松逐渐伐掉，林地要逐渐引进包2 草坪和林地

20、/The Lawn and Central Woodlands3林地/The Central Woodlands3 0 世界建筑 2006/07景观类别破坏能力希瓦特大学校区的例子现有景观特征：水道、林地，完全未开发零林地；要求一定程度（但是不多）的管理和干预可为开发服务的现有景观特征中等周边林地、耕地与公园，按正常的公园、耕地与森林标准进行管理予以改造并适当使用的现有景观特征中等湖泊与水道予以实质性改造并适当使用的现有景观特征较大操场、院落及楼房附近地区需彻底改造并高强度使用的地形较大停车场、人行道区域括山毛榉树、橡树、菩提树和甜栗树在内的本土硬木和苏格兰松树。3）湖泊（图4）由于上游农田流

21、失过来的有机肥，校园中心的人工湖被严重淤塞并且营养丰富。为了在校园中心建立一个适合野禽栖息、景观独特的场所，维度教授建议对人工湖进行治理开发，去除淤泥，并养殖鱼类和水生植物。2.4 实践阶段四 ：景观总体规划最初的景观总体规划只是整个开发规划中的一个组成部分。为了使大学校园能保留林地、耕地、湖泊、花园，并为5 000名学生创建一个新景观，人们制定了一个可持续发展的土地使用计划。在过去的这些年里经过多次修改，目前已被“2010年大学总体规划”所取代。在维度景观设计公司所作的将校园扩展为容纳1万名学生的总体规划中，非常值得关注的是，它始终体现出的是一个以生态景观为主导的合理的环境 A）景观总体规划

22、设计理念最初校园的景观规划方案遵循了景观分区原则。教学区与生活区在。顿庄园原有的 尼斯（Hugh Nisbet）大楼的设施处交汇，并横跨具有重要生态价值的中部河谷。从一开始，此意向就被纳入总体规划设计中，该规划允许大学在现有景观中有选择地开发。在总体规划理念中，其中心作为步行区，周围有隔离带将行人与机动车道分开。中心区域是一片受到保护的景观区，其中有小径连接。穿越拥有湖泊、古老花园和林地的中心区域，是人们所能享受到的一种特殊体验（图5）。校园内部拥有步行系统和自行车道系统。对于那些喜爱探索的人，则有雕塑路路和环周慢跑路。在区，建筑之间有封闭的连廊和廊桥连接，学生们在躲避恶劣的冬季气候的同时，也

23、可以欣赏户外的美景。总面积为30hm2的周边林地将校园和周围的道路隔开。南部是开阔的运动场地，北部和东部是园，其以生态为主导的设计开发思路在英国尚属首例。 B）景观总体规划设计的实施每一个单体项目的开发建设，都要遵从场地规划的限制条件来实施。该限制条件规定了每个项目的开发范围和模式，并通过恰当段对现存景观进行保护，如在开工前先修建围墙等。根据校园的景观总体规划，校园以网格状开发为基础，场地规划的限制条件界定了建筑用地红线、紧急通道、服务区和步行路等范围。其首要目的就是要最大限度地减少建筑物对景观和学生生活的不良影响（图6）。4 湖泊/The loch5步行区/The central pedes

24、trian area6 场地规划限制条件实例/Exampleofsiteplanningconstrainagram7豪纳礼堂旁边的老树/Old sycamore byleonard horner hall英国景观建筑/LANDSCARCHITECTUREHE UK31草坪与林地校址中一些具有历史意义的地方已经恢复原貌。中央草坪的边缘被重新修整，天鹅绒小路已经被复原，同时清除了古墓地上自然生长的植被。校园周边的针叶防风林正被逐渐改造成混合林带。在学校的控制下，该林带落叶树比例日益增多，且拥有各种的树木。校园中心附近的林地增加了一些新植的外来树种，从而确保了植物收集的延续性（图7）。湖泊与水道顿

25、庄园始于18世纪的湖泊中堵塞的淤泥被成功清除。该湖泊与林地中茂密的树木相映成趣，成为校园中心一处引人入胜、以野生动植物为主体的独特景观（图8）。湖泊内有许多水生植物，其中有一些是由于水道疏通而得以露出水面。西部学生居住区的景观设计，允许开发带有水塘的野生草坪，以便从周围建筑中汲取地表水。很多涵洞水道已经被打开，以使水生生物返回自己的河床。开发初期，一些建筑和停车场都是将屋顶和地表水直接排入水渠和中，这也是维持湖泊水位的一种措施。但近些年，根据苏格兰环境保护局（SEPA）的建议，停车场地表水要排入渗水渠和渗水井内以补充地下水，并按照“可持续发展型城市排水系统”（SUDS）的建议，采取多通道排水方

26、式（图9）。园园在逐步开发建设中，将土地资源作为各阶段开发的首要元素。在园西北部的农田里，一道水渠承接着周边未来建设用地的地表水。如果具有排放出口，还将兴建一个小湖作为调节水池（图10）。新候车亭在最近（2006年5月）的新候车亭方案中，同样显示了设计师对场地上古老松树的尊重。在树干穿过候车亭顶的地方，树干周围留有15cm的空间让树干随风摇动和生长（图11）。2.5 实践阶段五：长期管理与从校园开发建设伊始，维度先生就生态景观的建设是一个漫长的过程，在相当长的时间内都需要监督和专业指导。他建议大学建立一个专门的保护来监督校址内景观的开发、保护和管理。该委员会于1969年成立，至今仍然每年召开两

27、次会议。这是具有创新意义的一步。它通过为更广泛的大供环境管理与保护的相关信息，确保了区提顿校园的特殊遗产能够为集体所珍视，而不仅仅只受到开发项目小组的保护。8 湖泊与木桥/The loch and boardwalk910馆旁的自然排水系统/The pond beside the librar（y 绘图）园中的生态排水系统/Ecological drainage system inresearch park11 尊重古树的车站/Bus shelter with old trees12 总体规划设计图/Mast la（n 绘图）3 2 世界建筑 2006/07表2 生态设计年表25 年后，人们又

28、进行了一性的野生动植物环境审力。景观总体规划设计体现出开发建设的长期。 2005 年，该校举办了以“景观引路”（Landsc 次查和生态和景观开，它对遗址保护动的成功性进行Leading the Way）为的国际风景园林师大会。希瓦特大学校园成为“景观引路”生态设计了评估，并得出了景观品质和多样性已经得到全面改善的结论。林地是校园中最为重要的部分，那里的树木覆盖面积已经增加到30hm2。林地的管理使得植被和野生动物变得丰富的典范。（于一平 译）参考文献：1. Gilbert, O. and Weddle, A.,1974. Site Conservation: A new approach.

29、Department of多样。在这25，校园LandscArchitecture, University of Sheffield.的鸟类种类已经由66种增加到 85 种，取得这一成就的部分原因在于其栖息环境的品质已经得到了改善。3. 结论Forman, R T. and Michel G, 1986. Landsca Ecology. New York: .John Wiley and Sons.Lyle, J., 1994. Regenerative Design for Sustainable Communities. New York: .John Wiley and Sons In

30、c.Makhzoumi J M., 2000. Landscaecology as a总结起来，希瓦特foundation for landscarchitecture: application大学顿校区所采用的生态alta .Landscand Urban Planning 50,167-景观设计策略如下：1）位于校园缓冲开发区域的林带扩大了能效，能够保温防风。1775. McHarg, I, 1971. Design with Nature. New York:Doubleday.6. Naveh, Z., Arthur L., 1984. Landscapology:2）停车场带能够过滤

31、Theory and Application. New York: Springer Verlag.Weddle, A., ed.,1967. Techniques of Landsca Architecture. London: William Heineman LWeddle, A. and Pickard, J., 1971. Landsca Management: Site Conservation at Heriot-Watt University.1978 年，景观师提出了一份管理计划。该计划主要处理涉及整个校园管理的问题，例如林地管理制度、尘土和污染，并能降低风速，使人感觉舒适停

32、车场确保了校园学术中心区和学生居住区没有机动车通行。运动场和总体景观等。景观管理计划瓦特房地产管理根据景观设计师的建议组织实施，3）行人与机动车之间的 观者提供了安全和健康的环境。带为员工、学生和参并提交给每年召开两次的保护会议进行评审。景观确定了一些有必要监视其变化的关键区住在校园内部的学生数量的增加减少了学生从外地往返上课所耗费的精力和能源。道路和建筑物的地表水被净化后排入水道和蓄水池，而不是直接排入下水道。新的植被为整个校园提供了绿色连接，并使鸟类和野生动物能够在人工建造的环境中和谐共存。基于最初的总体规划设计和随后的修改设计，位9. Weddle LandscDesign.,1973. Landsc域，包括草坪、湖泊和林地等。其由有关和维Consultants Report No.11Heriot-Watt University Ecological Studies and Site Conservation Progress 1970-71-72.度景观设计公司的生态学负责保存。1973提交的了该区域在开发的“关于生态的第11号第一阶段的变化。它针对变化和监视变化所起的作用做10.