原创2015年高考专题提升生物第一部分六第1讲人和动物生命活动的调节方式及人体稳态配套课件

1、专题六 生命活动的调节第1讲人和动物生命活动的调节方式及 人体的稳态1(2014 年广东卷)以下过程一定存在反馈调节的是()胰岛素分泌量对血糖浓度的影响运动强度对汗腺分泌的影响降雨量对土壤动物存活率的影响害虫数量对其天敌鸟类数量的影响ACB D解析：据反馈调节的定义，系统本身工作的结果，反过来又作为信息调节该系统的工作。胰岛素的分泌量增加能降低血糖浓度，血糖浓度降低对胰岛素 B 细胞的刺激减弱，从而抑制胰岛素的分泌；害虫数量增加将导致其天敌数量增加，而天敌数量增加会抑制害虫数量增加，因此和存在反馈调节。答案：D2(2014 年广东卷)(1)小红不小心被针刺，随即出现抬手动作，其神经反射如下图所

2、示。图中传出神经元是_。b1 兴奋后使 c1 兴奋，而 b2兴 奋 后 使 c2 抑 制 ， 可 推 测 b1 和 b2 的 突 触 小 泡 释 放 的_是不同的物质。小红抬手之后对妈妈说：“我手指被针刺了，有点疼。”该过程一定有大脑皮层的_中枢以及言语区的_参与调节。(2)脊髓灰质炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关神经反射，接种疫苗是预防脊灰的有效措施。某研究跟踪监测 84 名儿童先后两次接种改进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫效果，结果见下表，D4 者免疫结果呈阳性，D 值越高者血清中抗体浓度越高。D初次免疫再次免疫人数百分比人数百分比102433.66172.6合计841008410

3、0注：D 为儿童血清经倍比稀释后检出抗体的最大稀释倍数。由表可知，初次免疫的阳性率为_。请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异，并分析产生差异的原因。解析：(1)根据神经节判断，有神经节为传入神经，没有则为传出神经。根据前角(大)和后角(小)判断，与前角相连的是传出神经，与后角相连的是传入神经。由图可知，传出神经是 c1和 c2；由 b1 兴奋后使 c1 兴奋，而 b2 兴奋后使 c2 抑制，可知，b1 释放兴奋性神经递质，b2 释放抑制性神经递质；感觉产生于大脑皮层的躯体感觉中枢；小红清晰描述症状，与言语区的 S区有关。(2)由题干可知，D4者免疫结果呈阳性，D 值4 占1.2%，所以阳性率

4、为 98.8%；由表可知，再次免疫过程中的体内抗体浓度要明显高于初次免疫过程中的体内抗体浓度，产生此现象的原因是：初次免疫过程中产生的记忆细胞能在再次受到抗原刺激时，直接识别抗原并迅速大量增殖分化为浆细胞，产生大量抗体从而产生较强的免疫效果。答案：(1)c1 和 c2 神经递质感觉S 区(运动性语言中枢)(2)98.8% 差异：再次免疫阳性率为 100%，绝大多数儿童血清抗体浓度远高于初次免疫。原因：初次免疫时产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时，迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗体。3(2012 年广东卷)有关人体免疫的叙述，正确的是 ()A机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B病原微生物侵

5、袭，可引起机体产生特异性免疫C特异性免疫过程中，只有 T 细胞产生记忆细胞D如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失解析：机体依赖神经体液免疫系统共同调节内环境的稳态，A 错误；在特异性免疫的过程中，B 淋巴细胞也可以产生记忆细胞，C 错误；神经中枢受损，不会导致特异性免疫功能完全丧失，D 错误。答案：B4(2011 年广东卷双选)小杨将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是()ACBD解析：血浆和组织液中的成分可以相互交换，组织液可以渗透到淋巴液中，淋巴液不能反渗透到组织液中，淋巴循环最终回到血液中，A 正确；下丘脑分泌的促肾上腺释放激素作用于垂体使其分泌促肾上腺素，促肾上腺素可以促使肾

6、上腺分泌肾上腺素，血液中的肾上腺素反过来还会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，B 正确；淀粉是植物中的多糖，不能与肝糖原相互转化，C 错误；生态系统中的能量不能循环利用，D 错误。答案：AB1兴奋的传导和传递(1)兴奋在神经纤维上的传导：特点：双向传导。局部电流方向与兴奋传导方向的关系是膜内_，膜外_。相同相反(2)兴奋在神经元之间的传递：特点：由突触前膜突触后膜，单向传递。右左细胞膜内外电流计指针偏转方向：静息电位时，膜外为正电位，膜内为负电位，指针向_偏转；动作电位时，膜内为正电位，膜外为负电位，指针向_偏转。2脊椎动物激素调节(1)血糖调节：下丘脑血糖平衡调节以激素调节为主，但也存在神经调节。

7、_是血糖调节的中枢，直接通过神经作用于胰岛细胞。(2)分级调节和反馈调节(如下图所示)：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌(分级调节)，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌(反馈调节)。注：TRH 表示促甲状腺激素释放激素；TSH 表示促甲腺激素；“”表示促进作用；“”表示抑制作用。3内环境和体温调节、水盐调节(1)人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴，正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的稳定。内环境稳态的实质是动态平衡，相对稳定状态，其调节机制是_。(2)体温调节的实质是在神经体液的共同作用

8、下产热和散热维持动态平衡，其调节类型为神经体液调节。(3)水盐的调节既有神经调节参与，又有激素调节的参与。神经体液免疫调节网络(4)下丘脑是内分泌系统的枢纽，调节着体温、水盐的平衡，内分泌活动、情绪反应等生理过程。下丘脑在内环境稳态中的作用主要有：感受刺激：下丘脑内有渗透压感受器可以感受渗透压升高。抗利尿激素促甲状腺释放激素分泌：在渗透压升高时，分泌_；在外界温度降低时，分泌_。体温调节中枢、血糖调节中枢、水平衡调节中枢。传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。4免疫调节(1)吞噬细胞既参与特异性免疫，又参与非特异性免疫。T细胞既参与细胞免疫，又参与大部分的体液免疫，因此，

9、缺乏T 细胞的机体几乎没有特异性免疫。(2)记忆细胞参与二次免疫，比初次反应更快、更强烈、抗体产生量更大，能在抗原侵入但尚未患病之前将其消灭。(3)抗原侵入机体后，首先体液免疫发挥作用，但抗原一旦侵入宿主细胞内，则通过细胞免疫发挥作用，因此，体液免疫和细胞免疫两者既有各自的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。兴奋的传导和传递【典例 1】(2013 年四川卷)下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”。下列叙述错误的是()A“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C电刺激处，神经纤维上的电流

10、计会记录到电位变化D神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同名师点拨神经肌肉接头类似于突触，因而可将肌肉看作突触后膜，故刺激，不能引起前膜所在神经元的电位变化。答案C【触类旁通 1】下列甲、乙分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图，数字表示结构，字母表示物质。(1) 在进行膝跳反射时，与之间兴奋的传递方向是_；神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的_形成。(2)小王同学取指血进行化验，当针刺破手指时，并未将手缩回。这说明_。(3)图乙是甲中的放大图。乙显示的是_个细胞的部分结构。(4)中的神经递质 a 是通过_方式进入。一般是神经元的_部分的细胞膜。参与 b 物质合成的细胞

11、器包括_(至少写 4 个)。(5)激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，原因在于前者_。解析：(1)通过突触结构可知，为传出神经，连接着效应器，故传递方向为，电信号由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的电位差而形成。(2)小王在针刺破手指时，并未将手缩回。这说明缩手反射的中枢在脊髓，受高级中枢(大脑皮层)控制。(3)图乙表示突触结构，由上一个神经元的轴突末端的突触小体膜和下一个神经元的树突膜或者胞体膜组成。(4)神经递质 a 是通过胞吐(外排)方式进入突触间隙，是突触后膜，由树突膜或者胞体膜组成。b 是突触后膜上的特异性受体，化学本质为蛋白质，参与蛋白质合成的细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高

12、尔基体等。(5)激素需要通过体液的传送，需要与相应的靶细胞受体的结合。答案：(1)电位差(变化)(2) 缩手反射的中枢在脊髓，受高级中枢( 大脑皮层) 控制 (3)2(4)胞吐(外排)胞体或树突核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等(5)需要通过体液的传送，需要与相应的靶细胞受体结合(1)结合图形理解神经纤维上兴奋双向传导的原因。(2)掌握突触的结构以及兴奋在突触之间的传递过程。要注意传递信号的变化，理解单向传递的原因。(3)电流计是测定电位变化及电流方向的很好的实验用具，使用时要注意电流计的两个电极的位置：均放在膜外、一个膜内一个膜外、位于同一段神经纤维上、跨越突触，在这几种放置情况下指针的偏转

13、次数和方向有所不同，解题时要多加注意。脊椎动物激素调节【典例 2】(2012 年顺德统考)下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“”表示促进，“”表示抑制)，有关说法不正确的是()Aa、b、c 分别表示下丘脑、垂体、甲状腺Ba 分泌的激素增多对 b 分泌激素有促进作用Cb 分泌的激素对 a、c 分泌激素都有抑制作用D甲状腺激素分泌的调节机制是分级调节与反馈调节名师点拨此题考查甲状腺激素的三级调节，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素过多，反过来抑制下丘脑和垂体分泌相应激素。故 c 为下丘脑，a 为垂体，b 为甲状腺。答案A【触类

14、旁通 2】(2014 年安徽卷)胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。(1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛 A 细胞的分泌，却抑制胰岛 B 细胞的分泌，原因是_。(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素 的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加_，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度_(填“稍高”或“稍低”)的水平。时间/min0306090120150血糖浓度/(mgmL-1)0.751.251.100.900.7

15、50.75(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔 30 min 检测其血糖浓度，结果见下表。请在下面坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。(4)胰岛 B 细胞含有与病毒相似的_，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛 B 细胞，引起型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素 A 、 B 链基因，构建_，将其导入_的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。解析：(1)同一激素作用于不同的靶细胞产生不同的效应，说明两种细胞中的相关受体不同，即胰岛 A、B 细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同。

16、(2)依题干可知，该实验探究的自变量为是否施加适量的胰岛素，可知对照组为空白对照，为控制无关变量，对照组应加入等量的生理盐水；在血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增加，故为使实验结果更明显(胰高血糖素的变化量更大)，应在机体血糖含量比正常水平较低时进行实验，若胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，则血液中胰高血糖素的浓度不会增加。先用Ca2+处理使其处于感受态。(3)绘图要注意标注横纵坐标的含义和相应的数值，血糖浓度的变化描点连线，再依据血糖浓度的变化绘出胰岛素的变化趋势。(4)根据题意可知，机体产生的针对病毒的抗体攻击了自身胰岛 B 细胞，说明胰岛 B 细胞含有与病毒相似的抗原；在基因工程操作过程中，获取

17、目的基因后，需构建含目的基因的表达载体，再将其导入受体细胞中，当受体细胞为大肠杆菌时，需答案：(1)胰岛 A、B 细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同稍低(2)等体积生理盐水(3)(4)抗原含目的基因的表达载体感受态动物激素功能的实验过程中应注意的问题(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组要多于一只。(2)注意描述指标的确定，如甲状腺激素生理功能可用耗氧量、死亡时间、代谢或活动状况等表示，具体实验应具体分析。(3)生理盐水在对照中的作用，不能用蒸馏水代替。 内环境和体温调节、水盐调节【典例 3】(2014 年上海卷)血浆中的抗利尿激素由下丘脑)分泌，

18、会引起抗利尿激素分泌减少的是(A大量饮水B血容量减少C食用过咸的菜肴D血浆电解质浓度增加名师点拨细胞外液渗透压降低时，就会引起抗利尿激素分泌减少，而引起细胞外液渗透压降低的原因有如饮水过多、食物中的离子摄入过少等。大量饮水，导致细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，故 A 正确；血容量减少、食物过咸、血浆电解质浓度增加都会导致细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，B、C、D 错误。答案A【触类旁通 3】(2014 年新课标卷)已知 5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。回答下列问题：(1)输入的葡萄糖进

19、入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到_系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的 pH_。(2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压_，尿量_，从而使渗透压恢复到原来的水平。(3) 当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压_(填“会”或“不会”)发生变化。解析：(1)葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，彻底氧化分解产生的终产物为水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循环系统运输到呼吸系统排出到体外，如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过多，会造成 pH 下降。(2)血浆葡萄糖大量进入组织细胞，则血浆中溶质微粒减少，血浆渗透压下降，刺激下丘脑渗透压感受器，使垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管、集合管对水的重吸收减弱，尿量增加。(3)细胞内液与细胞外液处于渗透平衡状态，当细胞外液渗透压发生变化时，会使细胞吸水或失水，导致细胞内液的渗透压也发生改变。答案：(1)呼吸下降(2)降低 增加(3)会水盐平衡调节的分析(1)平衡的本质：吸收量等于排出量。(2)水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的中枢是大脑皮层。(3)调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素，该激素由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶释放。抗利尿激素作用