8去年的树 (4)

1、去年的树自读提示： 自由朗读全文，找出生字词，读准字音，读通句子。并思考:课文讲了一件什么事？融剩伐煤rng化合shng 余下f mi 木砍气矿词语积累： 融化 剩下 伐木 煤油灯 点燃归纳总结： 课文讲了一个怎样的故事？ 鸟儿和树是好朋友。鸟儿到南方去之前答应好朋友 。可是第二年春天，鸟儿从南方回来却发现树不在了，它四处寻访，她问了_， 最后找到了_。明年一定会回来唱歌给它听树根、大门、小女孩大树用生命做成的火柴点燃的灯火并唱歌给它听 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。当太阳露出笑脸的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。”当月亮挂上

2、树梢的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。”当原野上森林里的雪都融化的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。”当树叶在秋风中飘落的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。”当大树孤独的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。”当大树悲伤的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。”当大树无聊的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。”请同学们默读课文，想一想：全文一共写了几次对话？分别是哪几次？用不同的符号画出来。1.用“”画出小鸟的话，并标上。2.用“ ”画出大树、树根、门先生、小女孩说的话。四次对话鸟儿与树鸟儿与树

3、根鸟儿与门鸟儿与小女孩“再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”难舍难分“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。”“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（着急）问树根。树根（伤心）回答：“伐木人用斧子把

4、他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 她（急切）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门（冷漠）回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿（乞求）问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩（难过）回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。”“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？” 本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。 总结 作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说1、要信守诺言、珍惜友情。2、要保护环境，爱护树木课文